據(jù)最新青海民族大學招生網(wǎng)和天津招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，天津高考的考生需要成績在491分左右，位次排名需要在36769名左右，才可以考上青海民族大學，不過每年青海民族大學在天津招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、天津高考多少分可以上青海民族大學
1、天津高考2022年考生上青海民族大學的綜合(物)最低分需要491分，錄取最低位次為36769名;
2、天津高考2022年考生上青海民族大學的綜合(物)最低分需要505分，錄取最低位次為33930名;
3、天津高考2022年考生上青海民族大學的綜合(物 或 化)最低分需要506分，錄取最低位次為33712名;
4、天津高考2022年考生上青海民族大學的綜合(史 或 政)最低分需要511分，錄取最低位次為32680名;
5、天津高考2021年考生上青海民族大學的綜合(史 或 政 或 物)最低分需要502分，錄取最低位次為33060名;
6、天津高考2021年考生上青海民族大學的綜合(史 或 政)最低分需要507分，錄取最低位次為32021名;
7、天津高考2020年考生上青海民族大學的綜合(物)最低分需要499分，錄取最低位次為36393名;
8、天津高考2020年考生上青海民族大學的綜合(史 或 地 或 政)最低分需要511分，錄取最低位次為33845名;
二、青海民族大學在天津的近三年的排名多少可以上
1、2022年青海民族大學在天津的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 天津 | 綜合 | 物 | 本科A | 491 | 36769 | 省政府 |
| 2022 | 天津 | 綜合 | 物 | 本科A | 505 | 33930 | 省政府 |
| 2022 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 | 本科A | 506 | 33712 | 省政府 |
| 2022 | 天津 | 綜合 | 史 或 政 | 本科A | 511 | 32680 | 省政府 |
| 2022 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科A | 512 | 32478 | 省政府 |
| 2022 | 天津 | 綜合 | 政 | 本科A | 528 | 29234 | 省政府 |
2、2021年青海民族大學在天津的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 天津 | 綜合 | 物 | 本科A | 496 | 34354 | 省政府 |
| 2021 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科A | 499 | 33696 | 省政府 |
| 2021 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 | 本科A | 500 | 33486 | 省政府 |
| 2021 | 天津 | 綜合 | 史 或 政 或 物 | 本科A | 502 | 33060 | 省政府 |
| 2021 | 天津 | 綜合 | 史 或 政 | 本科A | 507 | 32021 | 省政府 |
| 2021 | 天津 | 綜合 | 政 | 本科A | 522 | 28763 | 省政府 |
3、2020年青海民族大學在天津的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 天津 | 綜合 | 物 | 本科A | 499 | 36393 | 省政府 |
| 2020 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 | 本科A | 509 | 34272 | 省政府 |
| 2020 | 天津 | 綜合 | 不限 | 本科A | 511 | 33845 | 省政府 |
| 2020 | 天津 | 綜合 | 史 或 地 或 政 | 本科A | 511 | 33845 | 省政府 |
| 2020 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科A | 513 | 33403 | 省政府 |
剛過線能上本科院校嗎
剛過本科線能上本科，具體操作方式也很簡單，就是在首輪志愿填報時，選擇那些近幾年每年都錄取到征集志愿環(huán)節(jié)的院校，并且服從各院校的專業(yè)調(diào)劑。當然，往年征集人數(shù)越多的院校，報它錄取的概率就越大。
剛上本科線的考生，也不見得非走本科不可，不少�？圃盒５奶厣珜I(yè)就業(yè)前景比很多本科院校都好。走本科好還是走�？坪�，答案因人而異，不同的考生應(yīng)該有不同的選擇。有的考生走本科也許更有利于今后的發(fā)展，有的考生走�？瓶赡芨m合自己。
高考怎樣填報模擬志愿
1、首先家長要對當年的高考政策有很好的了解，包括可以報幾個專業(yè)怎么模擬填報等信息。
2、然后就是收集信息，可以在各個網(wǎng)站或者參考高考助手網(wǎng)志愿獲得相關(guān)知識。
3、再者就是根據(jù)自己的情況以及各個院校的招生計劃，做到知己知彼。
4、接著是結(jié)合自己的成績，做好定位，選好目標院校，一定要參考往年的錄取分數(shù)等信息。
5、模擬填報，可以根據(jù)省市的志愿設(shè)置情況，將高考志愿表做一個草稿，完整的呈現(xiàn)出來，做一遍模擬。
6、最后就是上網(wǎng)根據(jù)要求，將自己選好的學校及專業(yè)進行模擬填報即可。
三、青海民族大學學校介紹
青海民族大學創(chuàng)建于1949年12月12日，是青藏高原第一所高等學府。學校于1979年招收藏語言文學、民族史專業(yè)研究生，1981年獲得國務(wù)院學位委員會第一批碩士學位授權(quán)，成為青海省最早開展學位與研究生教育的單位。2011年，青海省人民政府與國家民委簽訂協(xié)議共建青海民族大學。，經(jīng)教育部批準，我校與天津大學聯(lián)合招收培養(yǎng)服務(wù)國家戰(zhàn)略博士研究生特需人才。2018年獲得國務(wù)院學位委員會博士學位授權(quán)單位和民族學一級學科博士學位授權(quán)。建校以來，學校始終堅持*辦學方向，肩負黨的教育工作和民族工作雙重使命，落實立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)國家戰(zhàn)略需要和民族地區(qū)發(fā)展，與祖國共奮進、與時代共發(fā)展、與青海共命運，譜寫了青海高等教育改革發(fā)展氣壯山河的精彩華章。 學校始終立足青海大地，面向民族地區(qū)，牢記為少數(shù)民族和民族地區(qū)辦學的宗旨，堅守民族院校的辦學定位，培養(yǎng)了10萬余名來自民族地區(qū)、服務(wù)民族地區(qū)的各民族人才，其中有5萬余名畢業(yè)生在青海工作，8千余名在西藏、新疆工作，先后涌現(xiàn)出以改革先鋒杰桑?索南達杰等為代表的一批優(yōu)秀學生和53名省部級領(lǐng)導(dǎo)干部、1300多名廳局級領(lǐng)導(dǎo)和120名享受國務(wù)院特殊津貼專家、600余名正高級專業(yè)技術(shù)人才，為建立和鞏固新生的人民政權(quán)，為青海的民主改革、民族團結(jié)、經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、生態(tài)保護和各項改革發(fā)展事業(yè)作出了不可磨滅的重大貢獻。目前,共有來自全國29個省、市、自治區(qū)的漢、藏、回、土、撒拉、蒙古等民族的15156名學生在校學習，其中少數(shù)民族學生8385名，占在校學生的55.32%。 學校堅持人才強校戰(zhàn)略，有效匯聚了李文實、夏日東、羋一之、胡安良、祁順來、毛繼祖、賈晞儒、吳啟勛、馬成俊等一批知名學者和青年才俊，極大提升人才培養(yǎng)水平和學校在國內(nèi)外的學術(shù)影響力。學�，F(xiàn)有1177名教職工，專任教師734名，其中正高級職稱158名、副高級職稱276名；專任教師中，具有博士、碩士學位的教師597名。擁有國家*領(lǐng)軍人才1名、中宣部“文化名家暨四個一批”領(lǐng)軍人才1名、享受國務(wù)院特殊津貼專家17名、國家級教學名師1名、全國先進工作者1名，全國高校優(yōu)秀青年教師獎獲得者2名、全國優(yōu)秀教師5名、全國模范教師1名、新世紀百千萬人才工程國家級人選2名、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃5名、青海省高端人才*杰出人才1名、青海學者1名。 學校高度重視一流學科、一流專業(yè)建設(shè)，人文社會學科始終在青藏高原地區(qū)具有優(yōu)勢地位，與青海特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)相銜接的新能源、新材料、鹽湖化工、藏醫(yī)藥等理工類學科建設(shè)形成規(guī)模、富有特色。學校現(xiàn)有23個學院（含青海干部網(wǎng)絡(luò)學院），一個民族學國家級一流建設(shè)學科和中國語言文學省級一流建設(shè)學科，有1個博士學位授權(quán)一級學科、12個碩士學位授權(quán)一級學科、98個二級碩士學位授權(quán)點、6個專業(yè)碩士學位點、59個本科專業(yè)，形成了較為完備的本科、碩士、博士教育人才培養(yǎng)體系。學科涵蓋文學、理學、法學、經(jīng)濟學、管理學、教育學、歷史學、醫(yī)學、工學、哲學、藝術(shù)學十一大門類，其中人文社科類本科專業(yè)33個，占比為55.93%，理工醫(yī)類本科專業(yè)26個，占比為44.07%，形成了較為綜合的文、理、工學科結(jié)構(gòu)布局。 學校始終扎根青海大地，立足時代前沿，服務(wù)國家戰(zhàn)略，開展科學研究，取得了一系列有重要理論和現(xiàn)實價值的標志性成果。近5年來，學校共承擔各級各類科研項目798項，其中國家社科基金重大招標項目3項、重點項目5項、冷門“絕學”項目4項，教育部重大招標攻關(guān)項目1項，教育部哲學社會科學研究重大委托項目1項，國家級、省部級項目361項；出版專著教材296部，發(fā)表論文1822篇，為各級政府提供智庫報告70余項。現(xiàn)有國家民委中華民族共同體研究基地（民族學與社會學學院）、青藏高原民族研究基地、國家民委民族理論與政策研究基地、國家民委民族問題研究青�；�、青藏高原語言文學重點研究基地、青藏高原環(huán)境資源法學重點研究基地、青藏高原非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承重點研究基地等7個國家級科研機構(gòu)和喜馬拉雅山地國家研究中心、中亞-土庫曼斯坦研究中心等2個國家民委國別中心，擁有民族研究所、青海省法學研究所等8個省級科研機構(gòu)和青海鑄牢中華民族共同體意識研究院等27個校級科研機構(gòu)；有國家民委青藏高原資源化學與生態(tài)環(huán)境保護、青藏高原藏藥資源保護與開發(fā)、人工智能應(yīng)用技術(shù)等3個國家級重點實驗室，1個國家級實驗教學示范中心、9個省級重點實驗室和1個與天津大學聯(lián)合共建實驗室、5個省級實驗教學示范中心；有16個省部級重點學科、4個國家級特色專業(yè)、2個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、1個國家級教學團隊、3門國家級精品課程、2門國家級精品資源共享課、1門國家級視頻公開課；有1個院士工作站、1個國家級卓越法律人才教育培養(yǎng)基地、1個地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)。編輯出版《青海民族研究》《青海民族大學學報》（哲學社會科學版、藏文版）和《青藏高原論壇》等4種在國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)性期刊，《青海民族研究》躋身北京大學、南京大學和中國社會科學院認定的核心期刊行列，《青海民族大學學報》（哲學社會科學版）入選北京大學核心期刊、躋身南京大學中文社科引文索引（CSSCI）擴展版。 學校分東序、西昆、文實、博雅、鳳凰山五個校區(qū)，占地面積1490.97余畝，建筑面積46.14萬平方米；固定資產(chǎn)賬面總值約6.45億元，其中，教學儀器設(shè)備總值1.79億元；館藏圖書313.52萬冊（含電子圖書153.67萬冊），其中民族文字圖書12萬冊、藏文大藏經(jīng)1667函，漢文古籍3166部78750冊（其中善本 380 部），23部古籍入選《國家珍貴古籍名錄》，生均圖書106冊，是青藏高原漢文古籍和藏文古籍館藏圖書最多特別是珍貴古籍館藏量最多的高校。建有容納3000多人的多功能體育館和充足的運動場地以及建筑面積為1.6萬平方米的大學生活動中心。 學校高度重視與國內(nèi)外高校與科研機構(gòu)之間的交流，現(xiàn)與美國弗吉尼亞大學、德國德累斯頓工業(yè)大學、日本南山大學、馬來西亞馬來亞大學、蒙古國烏蘭巴托大學、韓國韓南大學和我國臺灣中國文化大學等12個國家和地區(qū)的39所院校建立合作交流關(guān)系。在尼泊爾特里布文大學聯(lián)合舉辦孔子學院，實現(xiàn)我省孔子學院建設(shè)零的突破。響應(yīng)一帶一路倡議，建有中亞學院和三個國別與區(qū)域研究基地，其中“中亞-土庫曼斯坦研究基地”、“喜馬拉雅山地國家研究基地”獲批為國家民委重點研究基地�，F(xiàn)有外國留學生158名，是青海省培養(yǎng)留學生最多的高校。教育部先后安排天津大學、廈門大學、中國人民大學對口支援青海民族大學，中央民族大學、北京工業(yè)大學等高校也與我校建立了校際合作交流關(guān)系。 立足*，站在新起點，學校將高舉****思想偉大旗幟，全面貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神、省委十三屆歷次全會精神及學校十一次黨代會精神，全面貫徹黨的教育方針，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，突出落實立德樹人“這一主題”，圍繞內(nèi)涵建設(shè)構(gòu)建以民族學的人文社科和以理學為基礎(chǔ)的理工醫(yī)“兩個學科群”，抓住思政課建設(shè)、教學工作、科學研究“三個重點”，夯實人才隊伍、內(nèi)部治理、綜合服務(wù)、基本建設(shè)“四大保障要素”，推進實施“八項工程”，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的*合格建設(shè)者和可靠接班人，為建成現(xiàn)代化一流民族大學而不懈奮斗！ （以上數(shù)據(jù)截至2021年1月4日）
