今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年，每一個(gè)共產(chǎn)黨員，都應(yīng)該以“兩學(xué)一做”為契機(jī)，潛心“兩學(xué)”，奮發(fā)“一做”，為民造福，為黨爭(zhēng)輝。
敬愛(ài)的黨支部：
您好!
基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。因此，基層黨組織要積極開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，真正讓從嚴(yán)治黨拓展到每一個(gè)支部，落實(shí)到每一個(gè)黨員，不留死角，打通全面從嚴(yán)治黨的“最后一公里”，使之落地生根，在扎根基層中結(jié)出碩果。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。一個(gè)支部一面旗，一個(gè)黨員一盞燈。開“兩學(xué)一做”將從嚴(yán)治黨貫徹到黨組織的“神經(jīng)末梢”因此，開展“兩學(xué)一做” 一個(gè)支部不能少，一個(gè)黨員不能漏，一股心勁不能松，一絲余地不能留，要通過(guò)面向基層廣大黨員的扎實(shí)有效的思想教育，用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法和黨章黨規(guī)武裝全黨，約束黨員，使廣大黨員尊崇黨章黨紀(jì)，教育管理好每一個(gè)黨員，增強(qiáng)廣大黨員的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，進(jìn)一步提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。要建立完善村(社區(qū))黨支部“兩學(xué)一做好”學(xué)習(xí)教育清單，督促黨員干部按要求學(xué)到位、寫到位、做到位，將全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每一級(jí)黨組織和全體黨員。
基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，基層黨組織和黨員要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中央精神，全身心投入到學(xué)習(xí)教育中來(lái)，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，真正做一個(gè)“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效，真正使“兩學(xué)一做”延伸到“神經(jīng)末梢”
此致
敬禮
匯報(bào)人：×××
××××年××月××日
敬愛(ài)的黨支部：
您好!
自建黨以來(lái)，黨的學(xué)習(xí)教育一直不曾間斷過(guò)，從革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的延安整風(fēng)，到和平建設(shè)時(shí)期的教育，到改革開放以來(lái)的三講、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀、群眾路線、三嚴(yán)三實(shí)、兩學(xué)一做等等。這些或集中或經(jīng)常的學(xué)習(xí)教育，是我們黨建設(shè)的一個(gè)重要法寶，在不同的歷史時(shí)期，對(duì)于純潔思想、堅(jiān)定信念、統(tǒng)一行動(dòng)、奮發(fā)有為起到了功不可沒(méi)的效用。
學(xué)習(xí)教育與其他具體工作有所不同，所產(chǎn)生的效果是潛移默化而不是立竿見影，除了組織行為之外，個(gè)人因素起著決定性的作用。個(gè)人如果不能真學(xué)實(shí)做，學(xué)習(xí)教育就容易流于形式。盡管內(nèi)因決定外因，但外因影響內(nèi)因。學(xué)習(xí)教育的組織行為，能夠影響到個(gè)人是否學(xué)得深、做得實(shí)。
把“兩學(xué)一做”納入到履職盡責(zé)考核、納入到黨建工作述職評(píng)議考核，可以說(shuō)是為檢驗(yàn)“兩學(xué)一做” 明確了“考試題”。年初有布置，年中有學(xué)習(xí)，到了期末的時(shí)候，接受統(tǒng)一考試。每一個(gè)基層支部，每一個(gè)黨員，學(xué)得怎樣，有什么收獲，以知促行有沒(méi)有效果，與過(guò)去相比有沒(méi)有進(jìn)步。過(guò)程的規(guī)范與否可以“看”出來(lái)，但實(shí)際效果能夠“考”出來(lái)，這也是給每個(gè)基層支部、每個(gè)黨員打了預(yù)防針，提前做好備考的準(zhǔn)備。
把“兩學(xué)一做”納入考核，關(guān)鍵是要設(shè)計(jì)好考題內(nèi)容，明確好考試方法，讓考核內(nèi)容和考核方法成為全體黨員真學(xué)實(shí)做的“指揮棒”。比如學(xué)習(xí)教育內(nèi)容如何與領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，如何讓學(xué)習(xí)教育內(nèi)容在黨建工作中具體化，述職評(píng)議時(shí)是著重于過(guò)程、實(shí)際成效或是前后變化等。對(duì)于學(xué)習(xí)教育前與學(xué)習(xí)教育后，履職盡責(zé)工作、黨建工作毫無(wú)變化，甚至不如往年，如何運(yùn)用考核成果，如何進(jìn)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，如何推進(jìn)“能上能下”等，都應(yīng)作為“雙納入”的應(yīng)有之義。否則，對(duì)學(xué)習(xí)教育的“雙納入”考核照樣會(huì)流于形式。
67年前，*離開最后一個(gè)農(nóng)村指揮所西柏坡進(jìn)京“趕考”，毛澤東同志提出“兩個(gè)務(wù)必”的重要論斷，并在臨行前堅(jiān)定地對(duì)大家說(shuō)：“我們決不當(dāng)李自成，一定要考個(gè)好成績(jī)”。直到今天，“趕考”的聲音言猶在耳，并且激勵(lì)一代又一代共產(chǎn)黨人砥礪前行。
深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，仍然需要弘揚(yáng)“趕考精神”，不忘使命，牢記身份，踐行宗旨，服務(wù)人民，在黨的歷史畫卷中，考出好成績(jī)。
此致
敬禮
匯報(bào)人：×××
××××年××月××日
敬愛(ài)的黨支部：
您好!
黨章是“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”的“總規(guī)矩”和“總方圓”，是黨的“根本大法”，是共產(chǎn)黨90多年艱難曲折奮斗，創(chuàng)造今日輝煌的重要法寶。系列重要講話是最新成果，是當(dāng)代最鮮活的馬克思主義，是廣大黨員干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。
學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范;學(xué)系列重要講話，重在加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)。全黨開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，是深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐。
學(xué)而不實(shí)，等于不學(xué)
學(xué)而不實(shí)，等于不學(xué)�！叭藷o(wú)學(xué)，則不明理;人之有學(xué)，則有力�！痹谝粋�(gè)擁有8700多萬(wàn)黨員的大黨，沒(méi)有紀(jì)律和規(guī)矩，就注定是一盤散沙，又何談決勝小康?如果全國(guó)8700多萬(wàn)共產(chǎn)黨員，都能勇于擔(dān)當(dāng)，開拓進(jìn)取，當(dāng)好各自崗位上的排頭兵，必將匯聚成推動(dòng)深化改革、促進(jìn)發(fā)展的巨大力量。學(xué)而不實(shí)，等于不學(xué)。面對(duì)風(fēng)云變幻的的國(guó)際形勢(shì)，面對(duì)不斷深化改革、時(shí)時(shí)發(fā)展變化的國(guó)內(nèi)形勢(shì)，我們黨也比任何時(shí)候都需要加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)。想要總攬全局，健康發(fā)展就要積極進(jìn)取，就要不斷提升理論修養(yǎng)，不斷在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用理論，做到知規(guī)明理。
學(xué)而不做，等于白學(xué)
學(xué)而不做，等于白學(xué)�！皟蓪W(xué)一做” 還要求黨員要銘記好從群眾的實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得真知，始終與最廣大人民群眾保持密切的血肉聯(lián)系。這樣才能真正打牢“學(xué)”的基礎(chǔ)，突出“做”這個(gè)關(guān)鍵;才能真正踐行黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，保持公仆情懷;才能不脫離實(shí)際，保持發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，凈化政治生態(tài)。認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”教育，黨員合格，黨的構(gòu)成細(xì)胞健康有活力，黨的組織才堅(jiān)強(qiáng)有力�！皩W(xué)”與“做”是黨員的基本功，黨員都要苦練練好這一基本功。
學(xué)貴堅(jiān)持，做貴經(jīng)常
“兩學(xué)一做”不是一時(shí)性、一次性的，這是貫穿在今后黨的組織生活中的。這就要求落實(shí)到正常教育，針對(duì)不同行業(yè)不同領(lǐng)域的不同黨組織，區(qū)分層次，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，對(duì)普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部分別提出要求，分類指導(dǎo)更新理念，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)作為黨政領(lǐng)導(dǎo)集體的“班長(zhǎng)”和“一把手”，要把方向、謀全局，牽頭組織開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)用結(jié)合，做到盡好責(zé)、抓到位、見實(shí)效，當(dāng)好“一班之長(zhǎng)”。同時(shí)，上級(jí)黨委還要對(duì)下級(jí)黨委加強(qiáng)督促、指導(dǎo)把關(guān)，從基層夯實(shí)黨建“地基”，為增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力提供制度保障。真正讓黨員真正做到知敬畏守規(guī)矩。
總之，在新的歷史條件下，面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，面對(duì)各種新情況新問(wèn)題，如果我們的本領(lǐng)不長(zhǎng)進(jìn)，就會(huì)“不適應(yīng)”甚至“本領(lǐng)恐慌”。扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要避免走過(guò)場(chǎng)，要時(shí)時(shí)銘記、事事堅(jiān)持、處處上心，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，自重、自省、自警、自勵(lì)，將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到解決問(wèn)題的實(shí)踐中，做在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨和思想上清醒、政治上堅(jiān)定、行動(dòng)上自覺(jué)的合格黨員。
此致
敬禮
匯報(bào)人：×××
××××年××月××日
