1. 請您先介紹一下2015年學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)總體情況。 學(xué)校2015屆畢業(yè)生共7936人，其中本科5367人，碩士2459人，博士110人，截止2015年11月30日，全校2015屆畢業(yè)生就業(yè)率96.59%，已連續(xù)27年保持就業(yè)率在95%以上。 2. 畢業(yè)生簽就業(yè)協(xié)議、靈活就業(yè)、繼續(xù)深造的比例各是多少? 學(xué)校2015屆本科畢業(yè)生就業(yè)率為96.93%，其中選擇簽約就業(yè)的比例為53.31%，繼續(xù)深造比例為33.87%(境內(nèi)升學(xué)為29.12%，出國出境深造為4.75%)，靈活就業(yè)的比例為9.73%。 學(xué)校2015屆畢業(yè)碩士研究生就業(yè)率為95.24%，其中選擇簽約就業(yè)的比例為88.98%;境內(nèi)升學(xué)和出國出境深造的比例為4.19%，靈活就業(yè)的比例為2.07%。 學(xué)校2015屆畢業(yè)博士研究生就業(yè)率為100%，其中選擇簽約就業(yè)的比例為98.18%;出國出境深造的比例為1.82%。 3. 畢業(yè)生去向主要有哪些?(例如政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)、靈活就業(yè)、升學(xué)等)各占多大比例? 2015屆本科畢業(yè)生到國有企業(yè)的比例最高，占簽約就業(yè)學(xué)生的57.7%，簽約到三資、民營、個體等企業(yè)的學(xué)生比例為36.2%，另有6.1%的學(xué)生簽約到機(jī)關(guān)事業(yè)單位、科研教育單位、部隊(duì)等單位。 2015屆畢業(yè)研究生中簽約到國有企業(yè)的比例最高，占簽約就業(yè)學(xué)生的55.80%，簽約到三資、民營、個體等企業(yè)的學(xué)生比例為24.9%，另有17.6%的學(xué)生簽約到機(jī)關(guān)事業(yè)單位、科研教育單位、部隊(duì)等單位。 學(xué)校2015屆畢業(yè)生就業(yè)集中在副省級及以上城市，到直轄市、省會城市就業(yè)的畢業(yè)生比例達(dá)到了78.25%;簽約就業(yè)學(xué)生中到國有企業(yè)的比例較高，達(dá)到57%，到1000人以上的大型企業(yè)(含國企、民營企業(yè))就業(yè)的學(xué)生比例也較高，達(dá)到60%，其中簽約世界500強(qiáng)企業(yè)的學(xué)生占所有簽約畢業(yè)生的22.27%。 4. 簽約單位行業(yè)分布情況如何? 學(xué)校2015屆畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)集中在建筑業(yè)和交通運(yùn)輸行業(yè)，比例達(dá)到簽約畢業(yè)生的47.96。排名前五的行業(yè)為：建筑業(yè)、交通運(yùn)輸倉儲郵政業(yè)、制造業(yè)、信息傳輸軟件和信息服務(wù)業(yè)、電力熱力及水生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)。 2015屆畢業(yè)生就業(yè)校園招聘中，簽約軌道交通行業(yè)就業(yè)單位的畢業(yè)生相對集中，其中簽約到中國鐵路總公司、中國鐵路工程總公司、中國中車股份有限公司、中國鐵建股份有限公司的畢業(yè)生占總簽約人數(shù)的25.94%;同時還有近100名學(xué)生簽約到國內(nèi)27家城市軌道交通行業(yè)單位，基本上涵蓋了我國全部已投入運(yùn)營以及部分已在建、規(guī)劃中的城軌交通單位。 5. 男女生就業(yè)情況有何差異? 學(xué)校2015屆畢業(yè)生中男女生比例約為2:1，就業(yè)情況在性別上的差異并不是很明顯，畢業(yè)生中男生就業(yè)率為97.82%，女生就業(yè)率為93.37%，男生簽約比例較女生高，女生深造比例較男生高。 6. 哪些專業(yè)就業(yè)質(zhì)量較好?哪些專業(yè)就業(yè)質(zhì)量一般? 我校理工科優(yōu)勢明顯，擁有一批對接世界先進(jìn)水平的軌道交通領(lǐng)域的學(xué)科群，交通運(yùn)輸工程一級學(xué)科在全國高校學(xué)科評估中排名第一，土木工程、機(jī)械工程、電氣工程、材料科學(xué)與工程、信息與通信工程等學(xué)科排名全國前列。 理工科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率高，就業(yè)質(zhì)量好，土木工程、交通運(yùn)輸、電氣工程及其自動化、機(jī)械工程及其自動化、車輛工程等優(yōu)勢學(xué)科畢業(yè)生供不應(yīng)求，畢業(yè)生月收入漲幅高，晉升機(jī)會大，穩(wěn)定性強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)形勢下行的大環(huán)境對文科畢業(yè)生的就業(yè)有一定影響，相比理工科專業(yè)，文科畢業(yè)生的就業(yè)率稍低，學(xué)校積極開拓新興就業(yè)市場，拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，同時開展就業(yè)幫扶，引導(dǎo)學(xué)生響應(yīng)到基層就業(yè)和“萬眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，逐步提升我校畢業(yè)生整體就業(yè)質(zhì)量。 7. 學(xué)校是否做過就業(yè)滿意度調(diào)查，學(xué)生滿意度如何? 學(xué)校自2009屆畢業(yè)生開始委托第三方機(jī)構(gòu)麥可思公司進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查，目前已經(jīng)開展了三屆學(xué)生涉及多個項(xiàng)目的調(diào)查�！段髂辖煌ù髮W(xué)社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告(2014)》報(bào)告中指出我校畢業(yè)生對學(xué)校總體滿意度高，畢業(yè)生對學(xué)校滿意度均達(dá)到了95%，高于全國“211”院校。 8. 用人單位對我校畢業(yè)生工作能力反饋如何? 通過對來校招聘單位的調(diào)查，用人單位對我校畢業(yè)生的“學(xué)習(xí)能力”、 “專業(yè)知識”、“合作意識”以及“工作態(tài)度”滿意度較高，這同我�！皣�(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格要求”的“雙嚴(yán)”傳統(tǒng)密不可分。 9. 就業(yè)工作已經(jīng)開始，請您談?wù)勝F校2016就業(yè)工作的新特點(diǎn)和新舉措。可舉例說明。 學(xué)校就業(yè)工作的趨勢和2015年比較類似，社會需求比較多、辦學(xué)實(shí)力比較強(qiáng)專業(yè)的畢業(yè)生仍然供不應(yīng)求，同時學(xué)校根據(jù)近幾年畢業(yè)生就業(yè)工作的特點(diǎn)和趨勢，提出以下三方面的就業(yè)工作新舉措。 一是加強(qiáng)對學(xué)生的分類指導(dǎo)和學(xué)業(yè)能力提升。從目前畢業(yè)生就業(yè)去向分析，學(xué)校畢業(yè)生的深造率和出國率與國內(nèi)其他知名高校相比較低，導(dǎo)致這種情況的原因一方面是因?yàn)閷W(xué)校優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)的工程實(shí)踐特點(diǎn)較強(qiáng)，畢業(yè)生長期供不應(yīng)求，另一方面也是畢業(yè)生對自身定位和教育發(fā)展趨勢了解不夠所致，為此，學(xué)校將通過校院兩級力量，進(jìn)一步加強(qiáng)對不同類型學(xué)生的生涯指導(dǎo)力度，突出個性化服務(wù)。加大對學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)力度，提高高層次學(xué)術(shù)人才的培養(yǎng)比例。 二是加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)和支持。從目前畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的情況來看，學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還需進(jìn)一步深化，需要結(jié)合學(xué)校學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想和成果的宣傳和推廣，營造勇于探索、鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的校園文化氛圍，給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法或初步起步的畢業(yè)生引入更多資金支持和指導(dǎo)，提供更多實(shí)踐平臺，引導(dǎo)鼓勵更多畢業(yè)生投身創(chuàng)業(yè)的浪潮。 三是充分發(fā)揮新媒體平臺的作用，增強(qiáng)就業(yè)工作的宣傳引導(dǎo)。學(xué)校的就業(yè)微博、微信等新媒體平臺在就業(yè)工作的宣傳引導(dǎo)等方面發(fā)揮了較好的作用，但在平臺的專業(yè)性建設(shè)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，今后就業(yè)工作的新媒體平臺將更加專注于學(xué)生生涯發(fā)展需求，聚焦生涯發(fā)展重要主題，提供真正滿足學(xué)生生涯發(fā)展需求的專業(yè)化、多功能服務(wù)。 | 
