湖南文理學院芙蓉學院有法學、漢語言文學、電子商務(wù)及法律、英語、日語、思想政治教育、歷史學、市場營銷、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、旅游管理、財務(wù)管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、音樂學、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、舞蹈編導、體育教育等專業(yè)，以下是具體名單一覽表，供大家參考，由于專業(yè)設(shè)置可能會變動，正式填報時需要以學校最新公布的數(shù)據(jù)為準。
一、湖南文理學院芙蓉學院專業(yè)設(shè)置情況
芙蓉學院2022年湖南招生計劃
| 系部 | 專業(yè) | 科類 | 湖南 |
| 1345 | |||
| 文學與社會科學系 | 法學 | 歷史 | 28 |
| 文學與社會科學系 | 漢語言文學（師范） | 歷史 | 106 |
| 文學與社會科學系 | 電子商務(wù)及法律 | 歷史 | 22 |
| 文學與社會科學系 | 英語（師范） | 歷史 | 56 |
| 文學與社會科學系 | 日語 | 歷史 | 40 |
| 文學與社會科學系 | 思想政治教育（師范） | 歷史 | 46 |
| 文學與社會科學系 | 歷史學（師范） | 歷史 | 36 |
| 經(jīng)濟與管理系 | 市場營銷 | 歷史 | 22 |
| 經(jīng)濟與管理系 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 歷史 | 29 |
| 經(jīng)濟與管理系 | 旅游管理 | 歷史 | 16 |
| 經(jīng)濟與管理系 | 財務(wù)管理 | 歷史 | 48 |
| 工程與技術(shù)系 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 歷史 | 8 |
| 藝術(shù)與體育系 | 音樂學（師范） | 藝術(shù)歷史 | 29 |
| 藝術(shù)與體育系 | 視覺傳達設(shè)計 | 藝術(shù)歷史 | 28 |
| 藝術(shù)與體育系 | 環(huán)境設(shè)計 | 藝術(shù)歷史 | 46 |
| 藝術(shù)與體育系 | 舞蹈編導 | 藝術(shù)歷史 | 28 |
| 藝術(shù)與體育系 | 體育教育（師范） | 體育歷史 | 8 |
| 文學與社會科學系 | 法學 | 物理 | 8 |
| 文學與社會科學系 | 電子商務(wù)及法律 | 物理 | 12 |
| 文學與社會科學系 | 英語（師范） | 物理 | 44 |
| 經(jīng)濟與管理系 | 市場營銷 | 物理 | 12 |
| 經(jīng)濟與管理系 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 物理 | 10 |
| 經(jīng)濟與管理系 | 旅游管理 | 物理 | 12 |
| 經(jīng)濟與管理系 | 財務(wù)管理 | 物理 | 36 |
| 工程與技術(shù)系 | 通信工程 | 物理 | 32 |
| 工程與技術(shù)系 | 計算機科學與技術(shù) | 物理 | 65 |
| 工程與技術(shù)系 | 軟件工程 | 物理 | 64 |
| 工程與技術(shù)系 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 物理 | 28 |
| 工程與技術(shù)系 | 土木工程 | 物理 | 73 |
| 工程與技術(shù)系 | 機械設(shè)計制造及自動化 | 物理 | 34 |
| 理學系 | 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學（師范） | 物理 | 120 |
| 理學系 | 生物科學（師范） | 物理 | 73 |
| 理學系 | 電子信息科學與技術(shù) | 物理 | 34 |
| 理學系 | 物理學（師范） | 物理 | 35 |
| 藝術(shù)與體育系 | 音樂學（師范） | 藝術(shù)物理 | 8 |
| 藝術(shù)與體育系 | 視覺傳達設(shè)計 | 藝術(shù)物理 | 8 |
| 藝術(shù)與體育系 | 環(huán)境設(shè)計 | 藝術(shù)物理 | 13 |
| 藝術(shù)與體育系 | 體育教育（師范） | 體育物理 | 28 |
二、湖南文理學院芙蓉學院簡介
湖南文理學院芙蓉學院是2002年經(jīng)湖南省人民政府批準，由湖南文理學院舉辦、教育部首批確認的實施全日制普通高等本科學歷教育的獨立學院，2004年順利通過教育部辦學條件和教學水平專項檢查評估。學院坐落于常德市青年東路，由東西兩個校區(qū)組成。校園環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，擁有現(xiàn)代化的教學樓、實驗室、圖書館、風雨操場、學生公寓，各類辦學設(shè)施日臻完善。
學院依托母體學校優(yōu)質(zhì)的教學資源辦學，堅持“以學生為根本、以市場為導向、以質(zhì)量為生命”的辦學理念，把教育質(zhì)量作為學校的立足之本，實施“素質(zhì)+能力+特長”的人才培養(yǎng)模式，將學歷教育與職業(yè)技能培養(yǎng)有機結(jié)合，面向區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才的市場需要，著力培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新精神的本科學歷層次的高級應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才。學院以聘用母體學校的優(yōu)秀教師為自己的專任教師隊伍，師資力量雄厚，為學生提供優(yōu)質(zhì)教學服務(wù)。
