“兩學一做”學習教育是黨加強思想政治建設的重要部署，是保持黨的先進性和純潔性的重要舉措，是黨員干部健康成長、提高素質(zhì)、增強本領、不斷進步的重要途徑。“兩學一做”學習教育學是基礎，做是關(guān)鍵，貴在堅持，就是學要學好，做要做實。
首先，要明確為什么學習。“兩學”即學黨章黨規(guī)、學系列講話。學習黨章是把握黨的正確政治方向的根本準則，是黨員加強黨性修養(yǎng)的根本標準，是堅持從嚴治黨方針的根本依據(jù)。黨員能不能有效學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，關(guān)系到增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，關(guān)系到鞏固黨的執(zhí)政地位和保持黨的先進性，關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗和黨的生死存亡。廣大黨員要通過學習黨章，全面理解黨的綱領、重溫并牢記入黨誓詞、牢記黨的宗旨、牢記黨員的義務和權(quán)利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。要通過認真學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發(fā)揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規(guī)黨紀，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。
其次，要善于學習。學習之于個人是必要的，特別是黨員，更要高度重視學習、善于學習、善于思考。而學習是我們黨一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是我們黨保持和發(fā)展先進性和純潔性、始終走在時代前列的重要保證，也是黨員干部健康成長、提高素質(zhì)、增強本領、不斷進步的重要途徑。之于我們稅務人員，特別在經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)和稅制改革不斷加速的背景下，黨員踐行“兩學一做”只有發(fā)揚善學之風，才能更好地推動“兩學一做”入腦入心，才能始終跟上時代進步的潮流，才能敢于擔當重任、提升工作水平和領導水平。
黨的十八大以來，以*同志為黨中央毫不動搖地堅持和發(fā)展，勇于實踐、善于創(chuàng)新，深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，形成一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。作為扎根一線的黨員，要認真關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以*同志為黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀結(jié)合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內(nèi)在聯(lián)系，堅定自信、理論自信、制度自信
第三，要學以致用。我們常說要理論聯(lián)系實際，“兩學一做” 學習教育要著力解決五個問題，即：著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，著力解決一些黨員精神不振的問題，著力解決一些黨員道德行為不端的問題。更要緊密結(jié)合現(xiàn)實，聯(lián)系個人思想工作生活實際，正確認識自己在新形勢新考驗面前，是否能堅守共產(chǎn)黨人信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關(guān)系，是否能努力追求高尚道德、帶頭踐行、保持積極健康生活方式，是否能自覺做到黨規(guī)黨紀面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。
開展“兩學一做”學習教育，問題是導向。我們應當看到，在一些黨員身上存在對共產(chǎn)主義缺乏信仰和對缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于封建迷信活動等問題;存在看齊意識不強，不守政治紀律政治規(guī)矩，組織紀律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等問題;存在利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產(chǎn)安全受到威脅時臨危退縮等問題;存在工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等問題;存在違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等問題。因此，無論是學黨章黨規(guī)還是學系列重要講話，都必須增強針對性，都要帶著問題學，著力解決上述理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散、精神不振、道德行為不端等六個方面的問題，永葆黨的先進性和純潔性。
第四、要使學習教育常態(tài)化。我們要明白，“兩學一做” 學習教育不是一次活動，從日常工作著手，是經(jīng)常性教育，是“三嚴三實”教育之后，持續(xù)深入推進黨員干部黨性教育的重要實踐，是推動黨員干部學習教育常態(tài)化的重要舉措。從學習黨章黨規(guī)入門，進而深入系列重要講話，各級黨員干部從理想信念升溫逐漸提升到旗幟靈魂的升華，統(tǒng)一的不僅是信仰信念，更多的是行動作為的轉(zhuǎn)變;從讀原文、學原著、悟原理，進而深入擔其綱、正其風、通其行，廣大黨員干部從行為意識的規(guī)范逐漸轉(zhuǎn)變到知行合一的落實，更加堅定的愛黨憂黨興黨護黨，更加積極的立足崗位建功立業(yè)。
我們更要明白，從根本上說，就是在黨員教育管理中，平時就要做的那些事，必須落實好、有成效�！坝幸�(guī)矩才成方圓�！薄皟蓪W一做”學習教育不是一陣風，而是一個常抓不懈的偉大工程，是一場攻堅戰(zhàn)，更是持久戰(zhàn)。五個問題病根未除，“問題”禁而未絕，全面從嚴治黨、重構(gòu)政治生態(tài)的任務仍舊異常艱巨，必須把“兩學一做” 學習教育擺在從嚴治黨的重要位置，引導黨員干部遵守規(guī)矩、堅守底線，通過常態(tài)化思想學習教育，全面系統(tǒng)學習黨章這個管黨治黨的總章程，集中學習新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》這些立規(guī)立德的黨紀黨規(guī)，增強嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩的自覺性和堅定性，并及時把學習教育的成功經(jīng)驗、做法升華、固化為制度，形成常態(tài)機制，使廣大黨員形成嚴格遵守規(guī)章制度、依法依規(guī)辦事的自覺行為習慣，做到心有所戒、行有所止，從而持續(xù)推進從嚴治黨管黨的新常態(tài)。
