教師個人三項機制心得體會范文

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摘要: 以“三型”黨組織建設(shè)的關(guān)鍵——強化隊伍建設(shè)為重點,著重研究其在創(chuàng)新教育培訓(xùn)機制、健全選拔培養(yǎng)機制、完善激勵約束機制等三項機制方面的規(guī)律性和實效性。下面是小編收集整理的心得體會,希望對您有所幫助。

【篇一:三項機制心得體會】

隨著我國經(jīng)濟進入新常態(tài),經(jīng)濟下行壓力加大,經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的陣痛也在加大,需要各級干部創(chuàng)造性地積極開展工作。但個別干部由于怕出錯誤,出現(xiàn)了不積極、不作為、懶作為現(xiàn)象。省委印發(fā)的《陜西省黨政干部鼓勵激勵辦法(試行)》、《陜西省黨政干部容錯糾錯辦法(試行)》、《陜西省推進省管黨政領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下辦法(試行)》相互銜接、相互配套,形成了干部人事制度創(chuàng)新管理“三項機制”,是一套激勵和約束相結(jié)合、能夠釋放干部工作創(chuàng)造力的新機制。

有針對性地解決干部工作中的問題。 “三項機制”針對當前干部工作中的不同問題開出了不同的良方,其中,鼓勵激勵機制重點是解決干部干事創(chuàng)業(yè)內(nèi)動力不足的問題,讓想作為、有作為、有成就的干部得嘉獎;容錯糾錯機制主要是針對干部害怕犯錯誤的心理,鼓勵大膽探索進而創(chuàng)新,寬容失誤,把失誤和中央明令禁止的錯誤區(qū)分開來,使干部能夠放開手腳工作;干部能上能下機制重點是要解決干部干事創(chuàng)業(yè)外壓力不夠的問

題,讓不適應(yīng)、不作為的干部受懲戒、讓位子,為有能力、有作為、想作為的干部提供發(fā)揮作用的平臺。

為黨員干部工作給出了明確的激勵導(dǎo)向。 “三項機制”是激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)積極性的制度安排,為干部工作給出了明確導(dǎo)向。“三項機制”歸根到底是對干部的一種激勵,是為干事者撐腰、為創(chuàng)新者松綁、讓不為者讓位,其導(dǎo)向就是鼓勵干部奮發(fā)有為、積極奉獻。

為具有不良行為的黨員干部建立了約束機制。 “能上能下”不僅是激勵機制,也是一種約束機制,為干部退出提出了明確標準。過去,我們的干部一旦上到了某種位置,就好像戴上了鐵帽子,只要不犯原則性錯誤,就不會下來。能上能下機制,對那些“庸懶散”的、在其位不謀其政的、履職不力工作滯后的干部是一種有效的約束,對增強廣大干部實現(xiàn)追趕超越的

責任感和緊迫感具有重要意義。

建立了黨員干部干事容錯保護機制。 寬容失誤就是鼓勵創(chuàng)新。針對干部怕犯錯誤不敢為的心理狀態(tài),中央多次強調(diào)“三個區(qū)分”,即把干部在推進改革中因缺乏經(jīng)驗、先行先試出現(xiàn)的失誤和錯誤,同明知故犯的違紀違法行為區(qū)分開來;把上級尚無明確限制的探索性試驗中的失誤和錯誤,同上級明令禁止后依然我行我素的違紀違法行為區(qū)分開來;把為推動發(fā)展的無意過失,同為謀取私利的違紀違法行為區(qū)分開來。“三項機制”中的容錯機制充分體現(xiàn)了中央精神,劃清了失職與失誤、敢做與亂為的界限,為創(chuàng)新者容錯,為擔當者容錯,為實干者容錯,給改革創(chuàng)新者松綁,為廣大干部提供了一個寬松的鼓勵作為的政治環(huán)境,讓敢干事者不用再顧慮,是對黨員干部干事容錯的保護機制。

“三項機制”既是解決干部不作為的良藥,也是一項具有長效機制的制度安排,體現(xiàn)了激勵和約束的結(jié)合。再好的制度也需要人來落實,否則,就只是一個制度而已。而“三項機制”的落實,一需大力宣傳,明確導(dǎo)向,讓其深入人心。二要不斷優(yōu)化評價指標體系,制定科學(xué)的評價標準,加大對干部遵守黨內(nèi)紀律、轉(zhuǎn)變工作作風、落實責任、推進工作等重要事項的考核,建立科學(xué)合理公平的選人用人長效機制。三要建立健全相關(guān)制度體系,對容錯給出明確的界限,對能上能下給出明確的標準和程序,真正讓“三項機制”發(fā)揮激勵約束作用,引導(dǎo)廣大干部想干事、干好事、干成事、不出事,讓越來越多的干部投身到陜西追趕超越的進程中去。

【篇二:三項機制心得體會】

“三項機制”的建立,是我省貫徹落實在陜重要講話的具體舉措,是新形勢下堅持全面從嚴治黨的根本要求,是調(diào)動干部干事創(chuàng)業(yè)積極性、保持追趕超越精氣神、打贏全面小康決勝戰(zhàn)的制度安排。在建立健全干部管理體系的過程中,注重從深層次推進機制建設(shè),有效激活干部內(nèi)生動力的各種要素,形成干事創(chuàng)業(yè)的整體合力,是形成系統(tǒng)科學(xué)干部管理體系需要解決的重大課題。

一、機制的涵義與功能

從根本上激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動力,需要多方面的努力。從源頭治理的角度講,建立健全科學(xué)的管理機制,更具有“根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性”意義。

機制的內(nèi)涵與特點。機制是傳統(tǒng)工程學(xué)概念,有多重釋義。其原意是指機器的構(gòu)造和工作原理,還泛指一個工作系統(tǒng)的組織或部分之間相互作用的過程和方式,如市場機制、競爭機制。在社會科學(xué)中,機制泛指一個系統(tǒng)中各元素之間相互作用的過程和功能,也可以理解為機構(gòu)和制度

。機制是規(guī)范人們行為的按照制度、體制要求而制定的運行程序和操作規(guī)范,其內(nèi)容包含內(nèi)部的工作機構(gòu)、各個機構(gòu)的功能、機構(gòu)之間的相互關(guān)系等。“機制”一詞引入社會科學(xué)領(lǐng)域,標志著人們對社會事務(wù)的認識與研究實現(xiàn)了一種方法論變革,即從孤立的現(xiàn)象描述進入到了揭示社會事務(wù)內(nèi)在聯(lián)系的階段。具體到干部管理機制,它是為了科學(xué)管理干部而按照制度、體制要求制定的運行程序和操作規(guī)范。

制度、體制的涵義與功能。制度是人們社會關(guān)系和社會行為的規(guī)范體系,可分為三個層次。第一層次是社會的基本制度或根本制度,體現(xiàn)社會的基本性質(zhì),也決定著其他層次制度的性質(zhì)和方向,其創(chuàng)新形式主要表現(xiàn)為自我完善。第二層次是具體制度,是由基本制度表現(xiàn)出來的經(jīng)濟、政治、文化等方面的體制及相應(yīng)的法律、法規(guī)的創(chuàng)新。第三層次是各種具體的規(guī)章制度,是各個工作部門、企事業(yè)單位和其他社會組織制定的具體的辦事程序、規(guī)則、行為規(guī)范。體制是社會政治、經(jīng)濟、文化生活的各個部門、各種機構(gòu)之間相互鏈接和制約的制度體現(xiàn),是一定社會關(guān)系的總和,如人們常說的“經(jīng)濟體制”、“政治體制”等。

機制與制度、體制的辯證關(guān)系。制度、體制與機制既相互聯(lián)系又相互區(qū)別。制度、體制是一種實體性和程序性規(guī)范,意在引導(dǎo)、控制和規(guī)范人的行為。機制所注重的是制度之間有規(guī)律的互動,是使制度發(fā)揮作用的各種要素的有機組合,是制度運轉(zhuǎn)的動態(tài)形式和潤滑劑。不依托相應(yīng)的制度、體制規(guī)范,機制是無源之水;沒有機制的調(diào)節(jié)和作用,制度、體制則成為僵死的教條。制度、體制決定機制,機制服務(wù)于制度和體制。機制是運轉(zhuǎn)著的制度體系,是運行在現(xiàn)實中的規(guī)則。見諸紙面的規(guī)則只是制度的靜態(tài)表現(xiàn),至多只能算是制度的軀殼;而制度的靈魂——真正使制度體系得以運轉(zhuǎn)起來的動力——恰恰是隱藏在制度背后的機制。一個有效的機制能夠產(chǎn)生出一種動力,推動整個制度體系有機運轉(zhuǎn)并發(fā)揮作用。

二、建立“三項機制”是我省推進干部人事制度改革的重大創(chuàng)新

建立“三項機制”是我省貫徹落實在陜講話的具體舉措。來陜視察時,第一次針對陜西經(jīng)濟社會發(fā)展作了系統(tǒng)性、指導(dǎo)性講話,提出了“五個扎實”要求,為新常態(tài)下進一步做好各項工作指明了方向、提供了基本遵循、增添了強大動力。建立“三項機制”,是回應(yīng)親切關(guān)懷、全面提升干部依法履職能力的重要舉措,必將對持續(xù)改進工作作風、加快推進政府治理體系和治理能力現(xiàn)代化起到重要推動作用。

建立“三項機制”是新形勢下堅持全面從嚴治黨的根本要求。當代中國正處于民族復(fù)興的關(guān)鍵時期,當今世界正處于格局演變的重要階段。長期執(zhí)政的中國共產(chǎn)黨,既具有巨大的政治優(yōu)勢,也面臨嚴峻的挑戰(zhàn)和風險。以*為黨中央提出全面從嚴治黨,切實解決管黨治黨中存在的突出問題。全面從嚴治黨永遠在路上,制度創(chuàng)新永遠是課題。“三項機制”切中了當今少數(shù)干部不敢為、不想為、庸懶散之流弊,導(dǎo)向明確,針對性強,是以制度建設(shè)推進全面從嚴治黨的可貴探索。

建立“三項機制”是調(diào)動干部干事創(chuàng)業(yè)積極性、保持追趕超越精氣神、打贏全面小康決勝戰(zhàn)的制度安排。在我省實現(xiàn)追趕超越、決勝小康的關(guān)鍵時期,在面臨經(jīng)濟下行壓力加大、增長動力不足等問題的緊要時期,在認識、把握、引領(lǐng)新常態(tài)的能力有待進一步提高的嚴峻挑戰(zhàn)面前,干部隊伍建設(shè)不僅要在廉潔從政方面持續(xù)強化,而且要格外重視解決干部不敢擔當、為官不為的問題。省委提出的“三項機制”,鼓勵激勵機制重點解決的是干部干事創(chuàng)業(yè)動力不足、不想為的問題;合理容錯機制是保護作風正派又敢作

為、銳意進取的干部,解決“不敢為”的問題;能上能下機制是解決干部干事創(chuàng)業(yè)壓力不夠的問題,讓不適應(yīng)、不作為、不能為的干部受懲戒、讓位子。

總之,“三項機制”可最大限度地調(diào)動廣大干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性,激勵干部更好地帶領(lǐng)群眾干事創(chuàng)業(yè),不斷開創(chuàng)“三個陜西”建設(shè)新局面。

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