摘要：全體黨員開展了“兩學(xué)一做”專題三——“艱苦奮斗攻難關(guān)”的學(xué)習(xí)討論會(huì)，以下是小編收集整理的艱苦奮斗攻難關(guān)心得體會(huì)，希望對(duì)您有所幫助。
【篇一：艱苦奮斗攻難關(guān)心得體會(huì)】
艱苦奮斗是我們黨的政治本色和優(yōu)良傳統(tǒng)，也是井岡山精神的基石�？恐D苦奮斗、攻堅(jiān)克難，我們黨一步步成長(zhǎng)壯大，取得了中國(guó)革命、建設(shè)和改革的勝利。
新世紀(jì)以來，教育信息化得到黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視，教育信息化已上升為國(guó)家戰(zhàn)略。“十二五”期間，我館積極貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院、教育部關(guān)于教育信息化發(fā)展的指示精神，按照《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》要求，以“三通兩平臺(tái)”建設(shè)為抓手積極作為，教育信息化建設(shè)取得了一定的成績(jī)。但是，由于歷史欠賬較多，我省教育信息化總體水平與國(guó)家平均水平相比還有較大差距，要完成委廳提出的“力爭(zhēng)通過三年的努力，全省中小學(xué) ‘三通︐建設(shè)達(dá)到全國(guó)平均水平”目標(biāo)，任務(wù)艱巨。在推進(jìn)“三通”建設(shè)、深化應(yīng)用、資源供給、隊(duì)伍建設(shè)等工作也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。
面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，需要每一名電教人，特別是黨員同志始終保持艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的昂揚(yáng)精神，堅(jiān)守勤儉節(jié)約、廉潔奉公的高尚操守，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起排頭兵的責(zé)任，穩(wěn)扎穩(wěn)打、攻堅(jiān)克難，為我省“十三五”教育信息化工作開好局、起好步。
【篇二：艱苦奮斗攻難關(guān)心得體會(huì)】
年輕干部是黨的事業(yè)的接班人，要承擔(dān)起事業(yè)發(fā)展的重任，必須牢記艱苦奮斗，始終堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)于律己，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
甘于奉獻(xiàn)，把艱苦奮斗看作意志品質(zhì)來磨練。艱苦奮斗是一種精神境界和工作追求，是自覺干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉。“艱難困苦，玉汝于成”、“天降將大任于斯人也，必先苦其心志”。年輕干部朝氣蓬勃，應(yīng)該常念艱苦奮斗的緊箍咒，把它當(dāng)作一種信念和追求，經(jīng)常保持一種做不好工作就問心有愧的壓力感;要努力在本職崗位上做出成績(jī)來，始終保持不服輸、敢叫勁、爭(zhēng)上游的膽識(shí)和氣魄，始終堅(jiān)持干不出成績(jī)不回頭的韌勁，永遠(yuǎn)保持一股旺盛的工作熱情和拼命精神，力爭(zhēng)在自己的本職崗位上有所作為。
勇于擔(dān)當(dāng)，把艱苦奮斗當(dāng)作人生信條來踐行。艱苦奮斗是一種作風(fēng)，更是一種態(tài)度。隨著政府服務(wù)職能的不斷增強(qiáng)與拓展，人民群眾對(duì)生活品質(zhì)、公共資源、精神文化有更高的要求，意味著年輕干部要面臨許多新的困難和嚴(yán)峻考驗(yàn)。年輕干部雖然理論知識(shí)較強(qiáng)、文化素質(zhì)較高，但缺乏基層工作經(jīng)歷，不善于與群眾打交道。因此，年輕干部要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，自覺向身邊的老同志學(xué)習(xí)，在重大任務(wù)中積極投身，迎難而上、勇挑重?fù)?dān)，想辦法、謀創(chuàng)新，把自己鍛煉成適應(yīng)各方面
工作的多面手，努力在基層的大舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱。嚴(yán)于自律，把艱苦奮斗當(dāng)成基本要求來遵守。艱苦奮斗是黨密切與人民群眾血肉聯(lián)系的重要法
寶，是勤政為民的強(qiáng)大精神力量。實(shí)踐證明，一旦有了艱苦奮斗的精神，就能克己奉公，就能自覺抵制各種誘惑。年輕干部要樹立以勤為榮、以苦為樂的思想，努力在生活上樸素節(jié)儉，事業(yè)上孜孜以求，工作上勤奮刻苦，使自己的內(nèi)在素養(yǎng)日臻完善。自覺培養(yǎng)積極向上的生活情趣，吃苦在前，享受在后，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。要事事處處為群眾起表率作用，要求群眾做的，自己帶頭做好;要求群眾不做的，自己首先不做，用自己的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)出年輕干部良好的精神風(fēng)貌。
