雁兒落帶過得勝令閱讀答案

思而思學(xué)網(wǎng)
雁兒落帶過得勝令閱讀答案,此曲運(yùn)用白描手法,平易淺近,流暢自然。喜歡本文就和好友分享吧。

雁兒落帶過得勝令原文:
雁兒落帶過得勝令
吳西逸
春花聞杜鵑, 秋月看歸雁。人情薄似云,風(fēng)景疾如箭。留下買花錢,趲入種桑園①。
茅苫三間廈②,秧肥數(shù)頃田。床邊,放一冊(cè)冷淡淵明傳;窗前,鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。

雁兒落帶過得勝令字詞解釋:
①趲(zǎn):趕快。
②苫(shàn):用草覆蓋。

雁兒落帶過得勝令翻譯:無

雁兒落帶過得勝令閱讀答案:
試題:
(1)從歸隱角度看,這首元散曲寫了幾個(gè)層次?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(2)這首元散曲主要運(yùn)用了哪些修辭方法?試作賞析。

答案:
(1)(4分)寫了兩個(gè)層次。前四句為第一層次,主要寫向往歸隱的理由。由春花秋月引起先陰如箭之嘆,由鳥啼雁歸生出人情淡薄之慨。
后幾句為第二層次,主要寫向往中的隱居生活。其中又分為兩層,“留下”句至“秧肥”句為第一層,寫歸隱后的物質(zhì)生活:“床邊”之后的幾句為第二層,寫歸隱后的精神生活
(2)(4分)①對(duì)偶,如“秋月”句對(duì)“春花”句等;②比喻,如將“人情”比作“云”,“風(fēng)景”比為“箭”等;③夸張,將“風(fēng)景”比為“箭”的同時(shí)又兼用了夸張的方法。

雁兒落帶過得勝令創(chuàng)作背景:
吳西逸:生平不詳,曾當(dāng)過小官,終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。

雁兒落帶過得勝令賞析:
運(yùn)用修辭方法:①對(duì)偶,如“秋月”句對(duì)“春花”句等;②比喻,如將“人情”比作“云”,“風(fēng)景”比為“箭”等;③夸張,將“風(fēng)景”比為“箭”的同時(shí)又兼用了夸張的方法。
從歸隱角度看,這首元散曲寫了寫了兩個(gè)層次。
前四句為第一層次,主要寫向往歸隱的理由。由春花秋月引起光陰如箭之嘆,由鳥啼雁歸生出人情淡薄之慨。
后幾句為第二層次,主要寫向往中的隱居生活。其中又分為兩層,“留下”句至“秧肥”句為第一層,寫歸隱后的物質(zhì)生活:“床邊”之后的幾句為第二層,寫歸隱后的精神生活。
這首元散曲著重在慨嘆人生苦短,流光易逝,鼓吹急流勇退,及早歸隱,擺脫名利羈絆,求得閑適自在。這就給作品涂上了一層消極避世的色彩。但末句卻透露出作者其實(shí)并未忘情世事。
前四句是[雁兒落],后八句是[得勝令],因兩調(diào)音律可以銜接,而作者填完前調(diào)意猶未盡,故兼而連帶填后調(diào),是謂“帶過”。
[雁兒落]寫向往歸隱的緣由。開頭兩句是說,春暖花開不久,杜鵑鳥就來送春了。秋月正好時(shí),飛燕卻要回去了。這一聯(lián)形容大好時(shí)光之短促。動(dòng)詞“聞”“看”,反映作者的觸景傷情。第三、四句寫人情世態(tài)變化之快,令人不可捉摸。前四句,概括地寫了歲月流逝,人生無常,人情冷暖,世事滄桑,集中地表達(dá)了作者的內(nèi)心苦悶,也隱約地反映了作者對(duì)元代不合理社會(huì)的不滿情緒。同時(shí),也為后面的正面鼓吹歸隱提供了依據(jù),作了有力的鋪墊。
[得勝令]寫田園隱居生活。歌頌村居生活,極力渲染歸隱的樂趣。不再付出買花的錢,趕緊走入種著桑樹的田園。住的是茅草蓋項(xiàng)的三間大屋,吃的是數(shù)百畝肥沃田里長出來的糧食。床邊放著書,悠閑地躺在床上讀……其中表達(dá)了作者作者對(duì)陶淵明、杜甫的仰慕之情,流露出作者處于異族統(tǒng)治下未能積極用世,不得已退居田園的痛苦心理。

個(gè)人資料:
吳西逸,[元](約公元一三二?年前后在世)名、里、生卒年及生平均不詳,約元仁宗延?末前后在世,工散曲,F(xiàn)存小令四十七首,他的作品產(chǎn)生過較大的影響。

熱門推薦

最新文章