小學校長師德師風學習心得體會一
20XX年3月以來,我校根據(jù)市縣教育局關(guān)于機關(guān)干部作風整頓活動相關(guān)文件精神及要求,及時制定《師德師風整頓活動實施方案》、《師德師風建設(shè)學習計劃》、《師德師風建設(shè)學習制度》、《師德師風建設(shè)學習安排表》、《師德師風建設(shè)考核方案》,并且按照活動安排,分階段進行學習整改,做為校長我親自參與了方案、計劃、制度、考核方案的制定與修改,同時,也積極投身于師德師風建設(shè)活動的學習中。通過學習,我領(lǐng)會了這次整頓活動的指導思想,明確了整頓活動的目的,深感整頓活動的意義重大,效果明顯。下面就自己參與開展師德師風建設(shè)活動學習,談幾點體會:
一、開展師德師風建設(shè)活動勢在必行。我按照整頓活動內(nèi)容要求,認真查擺工作思路、工作作風、師德師風等方面存在的問題和不足,分析原因、理清思路,制訂和完善切實可行的整改措施,擺正心態(tài),加強學習,認真整改。作為靖邊縣教育戰(zhàn)線上的一員,我認為靖邊縣機關(guān)干部工作作風整頓,勢在必行,深得人心。聽聽百姓的呼聲,看看干部的樣子,機關(guān)干部的工作作風便不言而喻,老百姓對機關(guān)干部的滿意度越來越低,對人民教師的期望值越來越低,學一學,改一改,有利于靖邊教育的發(fā)展,也可以造福靖邊的子孫后代。
二、參與師德師風建設(shè)學習受益匪淺。開學以來,我積極參與學校安排的整頓學習已達四次,包括縣教育局相關(guān)會議精神的傳達、學校安排學習的《教育法》、《教師法》等,每次學習,我都認真聽講,詳細記錄,及時反思,受益匪淺,總認為自己有這樣那樣的問題,覺得自己身為校長沒有率先垂范,沒有帶好教師隊伍,與爭創(chuàng)一流業(yè)績、做人民滿意教師,辦人民滿意學校,還有差距,有待于進一步學習整改。
三、加強師德師風建設(shè)學習效果明顯。通過師德師風建設(shè)活動學習,“校風”、“教風”、“學風”三風建設(shè)得以加強,各方面工作有起色,收效好,變化大。
(1)學校領(lǐng)導身體力行,率先垂范;
(2)庸、懶、散、浮等工作作風進一步改進;
(3)在編不在崗、出勤不出力、小病大養(yǎng)、事多假多、隨意缺課等現(xiàn)象得以消除;
(4)學生中形成“比”、“學”、“趕”、“幫”、“超”學習熱潮。好人好事,層出不窮。
總之,通過師德師風建設(shè)整頓活動,我對作風建設(shè)的重要性認識有了進一步提高,作為教育工作者,我要根據(jù)作風整頓活動要求,加強自我約束,邊學習,邊整改,做到文明守律,自尊自重,為人師表,率先垂范,領(lǐng)好頭,帶好隊伍,全面貫徹執(zhí)行教育方針政策,不折不扣落實市縣教育局的文件精神,當一名好校長,辦一所好學校。
小學校長師德師風學習心得體會二
用愛經(jīng)營 以德治校
我是一名校長。一個在三尺講臺走過26個春秋的人民教師。記得我初任校長的時候,我的恩師曾經(jīng)對我說過:校長是最優(yōu)秀的教師,要“學高為師,身正為范”;校長是手持火把的領(lǐng)路人,要用愛經(jīng)營,以德治校。是啊,校長對學校教育的影響太大了,以至于我們都能感受到這句話的震撼力“在某種意義上說,一個好校長就是一所好學校。”
然而,當一個好校長實在是不容易!一個好校長不僅要有先進的教育思想,管理理念和淵博的知識,更要有強烈的責任心、使命感和高尚的人格魅力,純正的師德修養(yǎng)。一句話,能是成就事業(yè)的關(guān)鍵,德是治校立身之根本。
那么作為一名新時期的校長,應(yīng)該如何修身立德,自覺地加強自身的師德修養(yǎng)?下面,我結(jié)合多年的經(jīng)歷,談?wù)勎业恼J識。
一、以德修身
(一)、校長心中要有愛
“愛”是教師職業(yè)道德的靈魂。作為校長,這種“愛”應(yīng)該是廣博的、深厚的、無私的。
1、校長心中的愛,首先是愛事業(yè)!叭耸且幸稽c精神的”,這個精神在一定意義上就是事業(yè)心的問題,是一種執(zhí)著與愛,是把學校當成自己的家,把教職員工當成自己的親人,把教育當成自己的事業(yè)來經(jīng)營,把自己的個人價值的實現(xiàn)與教書育人緊密聯(lián)系到一起。
愛事業(yè)就是要有所作為,與時俱進,不斷創(chuàng)新。我每到一個學校,都在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上,用心規(guī)劃,帶領(lǐng)全體師生向著一個更新更高的臺階邁進。第一次做校長是在一所新建的商品房配套小學,學生從各個學校分流而來,多是肉菜市場買菜,經(jīng)商人的子女,我苦苦思索學校發(fā)展的路子,創(chuàng)建了“勵進教育辦學模式”,把關(guān)心和激勵每一個學生的進步與成長作為辦學的宗旨,在全區(qū)率先建立科學、規(guī)范,設(shè)計一流的學生心理咨詢室,聘任心理健康教育專職教師和班主任共同上好學生心理健康活動課,我結(jié)合流動人口子女情況,率先聘請法制副校長、率先建立“學習化社區(qū)”,促進學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升,順利地通過了區(qū)一級學校的評估,并獲得深圳市辦學效益獎。2001年,組織上又把我調(diào)到當時區(qū)里的名牌學校任校長。接受這個任務(wù)的時候,我心里既興奮又沉重,興奮的是領(lǐng)導的信任,把這樣一所好學校交給我來管理,沉重的是,面對這樣一所名校,該如何在保持學校管理的延續(xù)性的同時,與時俱進,推陳出新。而很多老同事、老朋友都勸我,這回到螺嶺就不用那么拼命了,一所名校哦,穩(wěn)穩(wěn)當當,坐到5年任職期滿不出大事就行了。我的心卻叫我聽不進這樣的勸說,在職一任,就要有所貢獻,有所作為。我反復研讀螺嶺的歷史,尋找老校新發(fā)展的突破口。推出了“21世紀因材發(fā)展”辦學設(shè)計和“五年發(fā)展規(guī)劃”。把“在創(chuàng)造中獲得自我發(fā)展”作為新的辦學理念,形成了“人人都有創(chuàng)造”的教育信條,本著“自我是主體發(fā)展的靈魂,自我發(fā)展是教育的最終目標”的核心理念,把獲得自我發(fā)展,成為全校實施素質(zhì)教育的抓手,提出了“整體躍進、局部突破”的思路,短短的一年體驗式德育、雙語教學、藝術(shù)教育、心理健康教育等四大特色就初步形成,全面推進新課程的實施,使螺嶺這所老校煥發(fā)了青春。
在區(qū)委區(qū)政府和教育局領(lǐng)導的關(guān)懷重視和扶持下,2002年9月,螺嶺小學與海麗小學合并,成為羅湖教育的實驗場。剛剛合并的時候,由于長期的緊張工作,我的頸椎病又犯了,可我想,學校剛剛合并,一下子就擴大到2800多個學生,有許多部門需要磨合,這個時候我們怎么能休息得下去呢,由于頸椎增生壓迫,腦供血不足,我?guī)状螘灥乖趯W校。在醫(yī)院醫(yī)生批評我太不注意身體了,我放心不下的還是學校,在治療的間隙,我總是偷偷跑回學校。
我感到前方又有號角在召喚,螺嶺小學全面改革的步子要更大了。針對一個深圳最早進行雙語實驗的學校,在英語教學上已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗,要更好地深化、發(fā)展外語特色,也為了實現(xiàn)公平教育,把學校做強做精,我們學校的發(fā)展前途,應(yīng)該是改辦成一所外國語實驗學校為羅湖乃至深圳實施教育創(chuàng)新、創(chuàng)辦特色學校、打造名牌學校種一塊實驗田,我翻閱了大量資料,和班子成員一起研討,還到北京等地請教教育專家,從辦學方案到課程設(shè)置等等,對學校更名作了大量論證調(diào)查。為了做好更名后的工作。我還考取了深圳市政府的海外培訓班,到美國考察學習,回國后繼續(xù)參加全國校長培訓班學習,我把全體英語老師送到澳大利亞集中學習……看到我東奔西走,精疲力竭的樣子,女兒又心疼又無奈,說我是工作狂。好多人都勸我,“你在這里任期都快滿了,折騰啥呀,搞好了還不是給別人做嫁衣,保重自己的身體為好!
我理解大家的好意,但是對事業(yè)的追求我不能放棄。
2、校長的愛更體現(xiàn)在對學生的愛 剛參加工作那陣子,我每月工資才30元多一點,可是每當我看到那些家庭生活困難、學習特別優(yōu)秀的孩子的艱難,心里就像有什么撕扯著一樣難受,好像如果自己不幫助他們就無法安頓自己的良心。于是我把剩余的錢都用來資助他們,給他們買衣服、做飯、補課,像自己的親人一樣相待,直到他們畢業(yè)。后來到了深圳,常常把學生領(lǐng)到家來住,女兒說:媽媽,你的學生真是太幸運了,做你的學生比做你的女兒還好。因為經(jīng)常帶學生回家補課,對自己女兒關(guān)心的精力和時間自然有限了,耐心也沒了,面對女兒的抱怨,我心里很愧疚,但也無奈,誰讓我選擇了教師職業(yè)了呢?愛學生,教會學生,就是教師的義務(wù),教師的責任。我喜歡付出,無怨無悔!上了大學的女兒現(xiàn)在也理解了我。每當看到自己的學生取得進步的時候,看到他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的時候,我的心總是比吃了蜜糖還甜。來深圳后的第三年,我到廣州出差,順路道去看望當時在廣州讀大學的一個學生,已經(jīng)三年沒有見面了,她一看到我就沖過來抱著我哭,她說她太想我了。什么是職業(yè)的幸福感,什么是做教師的樂趣,我想,我真實地享受到了。
王明輝同學一出生就患上了腎衰竭,每天要靠注射藥物維持生命。他的父親逝世,母親下崗,婆家人把他們母子當做負擔趕出家門,完全斷了生活來源,一直靠義工和社會救助。他剛剛來我們學校的時候,是市義工帶著他來的,瘦弱的他小小個子的簡直就像一棵隨時都將被折斷的幼苗,我了解到,他這病一定要換腎,而換腎需要一大筆錢,幾年了,義工聯(lián)一直在為他籌款,但都只能維持每天的藥款,所以很渺茫。“媽媽、媽媽 ,為什么別的小朋友都可以長大,我怎么長不大?”他在問他的媽媽。眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。“我怎么長不大?”這句話不像是在問他的母親,完全是在詰問我,因為他已是我的學生。在組織全校師生為他捐款的動員會上,我一想起他的話,心就像被什么撕扯著一樣難受,難以控制自己的感情。我一面組織師生捐款救助,囑咐班主任和任課老師特殊照看;一面與義工組織、派出所、共建單位、有實力的愛心人士聯(lián)系,籌集王明輝的換腎巨資。那時候我東奔西走,開人大會時說,電視臺來采訪說,可以說見人就說,有些人不理解,但我心里只有一個念頭,盡快地幫助他們母子脫離困境,他是我的學生,我有義務(wù)有責任為他呼吁,為他奔走。良心驅(qū)使我忘記了自己,我像一個說客,四處游說,最后在社會熱心人和企業(yè)的捐助下,終于籌集到孩子換腎的資金,順利安全地成功換腎,現(xiàn)在的王明輝個子長高了,面色紅潤了,我的心終于可以放下了。對于學校的特困生,我總是想盡辦法去關(guān)心他們、幫助他們。每個學期初學期末,除了政府的補貼外,學校還發(fā)給他們學習用品,到了“六。一”,我還登門看望,送上學校老師的祝福和關(guān)愛。希望他們在感激社會和政府的關(guān)懷的同時,揚起生活的信心,自強自立。
3、校長的愛是對老師愛