一、東華大學(xué)教務(wù)處入口
東華大學(xué)教務(wù)處入口如下:http://jw.dhu.edu.cn/
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“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈”、“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是涵養(yǎng)的重要源泉,也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉�(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基”,多次強(qiáng)調(diào)*傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。東華大學(xué)緊緊圍繞為黨育人、為國(guó)育才,聚焦立德樹人根本任務(wù),面向?qū)W生成長(zhǎng)、立足學(xué)科優(yōu)勢(shì)、堅(jiān)持篤學(xué)尚行,以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī),深挖中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神和道德規(guī)范,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入到學(xué)生教育培養(yǎng)的全過(guò)程,著力打造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人的“新格局”“新特色”“新載體”,以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“新”氛圍涵養(yǎng)大學(xué)生心靈。
“他把書法藝術(shù)推向了一個(gè)新的曠世峰巔,他的一豎一橫都出自憂國(guó)憂民的偉大靈魂,他的一撇一捺都熔鑄著對(duì)家國(guó)百姓的深深摯愛”。東華大學(xué)輔導(dǎo)員馬也正在進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思政微課《忠魂正氣-顏真卿》的錄制。
近年來(lái),圍繞提升學(xué)生的審美情趣、文化品位和人文素養(yǎng),學(xué)校以制度為抓手積極推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和傳承工作。出臺(tái)《東華大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施意見》,“整合資源、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、研究挖掘”,構(gòu)建文化育人的校內(nèi)聯(lián)動(dòng)體系,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。單列中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人研究專項(xiàng)課題,為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與大學(xué)生思想政治教育、教育緊密結(jié)合提供研究支撐。打造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化品牌項(xiàng)目和文化育人專項(xiàng),如“微微靜聽”網(wǎng)絡(luò)文化工作室發(fā)表《也談蘇東坡》等網(wǎng)絡(luò)博文,用學(xué)生喜愛的網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)帶領(lǐng)學(xué)生一起領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力;如“弘揚(yáng)國(guó)粹經(jīng)典,戲曲浸潤(rùn)人生”等項(xiàng)目聚焦挖掘戲曲文藝的內(nèi)涵與精髓,引導(dǎo)學(xué)生自覺肩負(fù)起發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史責(zé)任,做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)繼承者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。
如何結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色,做好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生中的傳承創(chuàng)新?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,東華大學(xué)學(xué)生處處長(zhǎng)廖麗金給出了答案:“我們深入挖掘?qū)I(yè)學(xué)科中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源和精神內(nèi)涵,組織開展一系列結(jié)合專業(yè)特色的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題教育活動(dòng),在廣大青年學(xué)生中涵養(yǎng)文化自信、厚植愛國(guó)主義情懷”。這也是東華大學(xué)結(jié)合專業(yè)特色開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育所遵循的主基調(diào)。
學(xué)校每年舉辦具有紡織專業(yè)特色的“紡古經(jīng)韻”文化節(jié),開設(shè)“唐風(fēng)古韻?錦繡紡織”十字繡作品展、扎染印花傳統(tǒng)紡織工藝體驗(yàn)活動(dòng)、“70年變遷,紡織服飾之美”中國(guó)服飾演變專題講座,通過(guò)特色鮮明、形式多樣的傳統(tǒng)文化主題活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略傳統(tǒng)紡織的魅力,營(yíng)造弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍。通過(guò)易班、微信公眾號(hào)等平臺(tái),推出“化學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”微課堂,架起了化學(xué)與傳統(tǒng)文化的橋梁,通過(guò)發(fā)掘染整工藝、陶瓷文化、冶金、本草醫(yī)藥、制醋原理、四大發(fā)明等傳統(tǒng)化工工藝中的傳統(tǒng)文化魅力,引領(lǐng)學(xué)生不斷堅(jiān)定文化自信,不斷鑄就中華文化新輝煌。
學(xué)校努力將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育納入相關(guān)教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。如在“中國(guó)非遺研培計(jì)劃”中,學(xué)校每年組織對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化興趣濃厚的學(xué)生與云南、貴州等地的非遺傳承人結(jié)對(duì),引導(dǎo)學(xué)生深入了解、切身體驗(yàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)采訪、實(shí)地調(diào)研等形式探尋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀與傳承,激發(fā)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)和傳承的積極性和主動(dòng)性。
堅(jiān)持篤學(xué)尚行,打造弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“新載體”
將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐,引導(dǎo)青年學(xué)子在社會(huì)實(shí)踐中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,這是東華大學(xué)不斷探索出的一條文化育人與實(shí)踐育人的有效路徑�！翱吹竭@些璀璨的中國(guó)非遺文化,我們不僅感嘆于燦爛的中華文化本身,更被其內(nèi)在的人文精神力量深深感染,這是文化燦爛的一筆,我們驕傲,我們自豪!”紡織學(xué)院學(xué)生趙澤陽(yáng)在參加學(xué)�！跋炄久珥崪喬斐�,非遺織錦圓黔夢(mèng)”暑期實(shí)踐團(tuán)后如是說(shuō)。
學(xué)校堅(jiān)持每年組織數(shù)十支弘揚(yáng)與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán),不斷拓展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的平臺(tái)和載體,號(hào)召青年大學(xué)生走向社會(huì)、深入基層,引導(dǎo)學(xué)生在“行走的課堂”中,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心、外化于行。2013年至今,東華大學(xué)“小腳丫筑夢(mèng)實(shí)踐團(tuán)”已連續(xù)六年奔赴安徽、湖北、四川、內(nèi)蒙古等全國(guó)7個(gè)省份,聚焦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承,通過(guò)尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、民間傳統(tǒng)藝術(shù)家等,將黃梅戲、八極拳、羌笛、蒙古長(zhǎng)調(diào)等眾多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶進(jìn)校園。如“追尋滬劇經(jīng)典、傳承上海戲曲”實(shí)踐項(xiàng)目,深入挖掘滬語(yǔ)、滬劇所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵,與上海新四軍歷史研究會(huì)軍直分會(huì)共建,學(xué)唱滬劇,深入體驗(yàn)滬劇文化,朝氣蓬勃的大學(xué)生,活躍在祖國(guó)的各個(gè)角落,以己之力,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,講好美麗中國(guó)故事。
結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)校還開展了春節(jié)民俗文化介紹、清明網(wǎng)上祭掃、中秋節(jié)送溫暖、重陽(yáng)節(jié)感恩、“二十四節(jié)氣”等線上系列主題活動(dòng),線上活動(dòng)開展達(dá)100余次,推出系列宣傳帖達(dá)600余篇,活動(dòng)累計(jì)參與人數(shù)達(dá)6萬(wàn)余人次,在廣大學(xué)生中弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,實(shí)現(xiàn)“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”的有效鏈接。
讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園,重新煥發(fā)別樣生機(jī),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)文化的溫情和獨(dú)特魅力,在潛移默化中形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,持續(xù)增強(qiáng)廣大青年學(xué)生的文化自覺和文化自信,一起追尋我們這個(gè)偉大民族的“根”和“魂”,為*實(shí)現(xiàn)育人初心凝聚磅礴之力。
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