據(jù)最新南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和陜西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，陜西高考的考生需要成績(jī)?cè)?88分左右，位次排名需要在161659名左右，才可以考上南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過(guò)每年南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、陜西高考多少分可以上南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、陜西高考2022年考生上南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要329分，錄取最低位次為137567名;
2、陜西高考2021年考生上南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要188分，錄取最低位次為161659名;
3、陜西高考2020年考生上南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要353分，錄取最低位次為127493名;
4、陜西高考2020年考生上南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要392分，錄取最低位次為59674名;
二、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西的近三年的排名多少可以上
1、2022年南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 陜西 | 理科 | 專(zhuān)科 | 329 | 137567 | 省政府 |
2、2021年南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 陜西 | 理科 | 專(zhuān)科 | 188 | 161659 | 省政府 |
3、2020年南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 陜西 | 理科 | 專(zhuān)科 | 353 | 127493 | 省政府 |
| 2020 | 陜西 | 文科 | 專(zhuān)科 | 392 | 59674 | 省政府 |
一本學(xué)校二批錄取算不算一本
算一本，本科錄取批次只是學(xué)校的錄取順序，部分一本院校存在二本專(zhuān)業(yè)，所以會(huì)在二批次錄取，但是學(xué)校仍然是一本大學(xué)，沒(méi)有區(qū)別。
第一批和第二批次錄取就是我們所說(shuō)的一本、二本錄取。第一批次是按照當(dāng)年普通高考較高的分?jǐn)?shù)線(如580以上)，為重點(diǎn)本科錄取階段，就是優(yōu)先錄取，即進(jìn)行第一輪錄取。第二批次按當(dāng)年普通高考相對(duì)較高的分?jǐn)?shù)線(如520以上)，沒(méi)有達(dá)到重點(diǎn)本科分?jǐn)?shù)線或已達(dá)到重點(diǎn)本科線但被擠了下來(lái)，進(jìn)行普通本科錄取，即第二輪錄取。
一本學(xué)校的大部分專(zhuān)業(yè)都是有研究生點(diǎn)和博士點(diǎn)的，學(xué)生在就讀期間可以申請(qǐng)保研或碩博連讀。甚至可以在本科期間就參與課題的研究，這都依托于本專(zhuān)業(yè)強(qiáng)勁的師資和科研水平。
但是一本學(xué)校的二批次錄取專(zhuān)業(yè)普遍是比較邊緣化的，大多數(shù)是沒(méi)有博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)的，學(xué)生畢業(yè)如果想要讀研，就只能跨考其他專(zhuān)業(yè)或者其他學(xué)校，相對(duì)比較困難。而且本科期間也很難接觸到更深層次的教學(xué)研究。
不過(guò)現(xiàn)在很多省份已經(jīng)合并批次了。合并高考院校錄取批次，對(duì)一本分?jǐn)?shù)線之上的學(xué)生來(lái)說(shuō)，幾乎并沒(méi)有影響，這些人本來(lái)就是能夠沖刺重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生。真真正正得益的是成績(jī)并不高的學(xué)生，在一二本線之間徘徊的學(xué)生，對(duì)于他們而言，沒(méi)了批次的問(wèn)題，可以考的大學(xué)將沒(méi)有限制，選擇的機(jī)會(huì)將越來(lái)越多。也可以鼓勵(lì)考生們，沖刺更強(qiáng)的大學(xué)！
本科第一批的六個(gè)平行志愿都必須填滿(mǎn)嗎
不一定要填滿(mǎn)。
以學(xué)校為主，如果目標(biāo)高校只招5個(gè)專(zhuān)業(yè)或者更少，那么考生當(dāng)然也報(bào)不滿(mǎn)6個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以說(shuō)這種情況下六個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿不一定要填滿(mǎn)，通常來(lái)講建議按照考生分?jǐn)?shù)的高低、或者考生喜歡的專(zhuān)業(yè)順序排下來(lái)填寫(xiě)，當(dāng)然也有特殊例外，以考生意愿為主。
以個(gè)人為主，在平行志愿的專(zhuān)業(yè)填報(bào)中，考生最多可以填6個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿。6個(gè)志愿是最高限制，目標(biāo)院校有多少個(gè)專(zhuān)業(yè)招生，那就從這些個(gè)專(zhuān)業(yè)中挑最想要報(bào)考的專(zhuān)業(yè)，想要穩(wěn)一點(diǎn)的最好把6個(gè)志愿專(zhuān)業(yè)都填上�？偟膩�(lái)說(shuō)，建議大家還是院校志愿數(shù)和專(zhuān)業(yè)志愿數(shù)都盡量填滿(mǎn)，不要因志愿過(guò)少而增加報(bào)考的風(fēng)險(xiǎn)。
三、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬?lài)?guó)有公辦院校，是*高水平高職學(xué)校、國(guó)家示范性（骨干）高職院校、教育部?jī)?yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職業(yè)院校、江蘇省高水平高等職業(yè)院校、江蘇省卓越高等職業(yè)院校培育校。 學(xué)校前身是創(chuàng)建于1953年的南京無(wú)線電工業(yè)學(xué)校，是新中國(guó)成立后的第一所電子類(lèi)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。周恩來(lái)總理、陳毅、譚震林、習(xí)仲勛副總理曾到校視察，先后有3000多位外賓、專(zhuān)家到校參觀交流。辦學(xué)六十七年來(lái)，為社會(huì)輸送了七萬(wàn)余名技術(shù)技能型人才。學(xué)校地處仙林大學(xué)城，占地近1000畝，建筑面積38.1萬(wàn)平方米，在校生13200余人，現(xiàn)有教職工753人，專(zhuān)任教師465人，固定資產(chǎn)12.74億元，各類(lèi)教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值2.28億元。學(xué)校設(shè)有電子信息學(xué)院、智能制造學(xué)院、智能交通學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)與通信學(xué)院、數(shù)字商務(wù)學(xué)院、人工智能學(xué)院、數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院、士官學(xué)院、教育培訓(xùn)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、素質(zhì)教育部、體育部等13個(gè)教學(xué)部門(mén)。 學(xué)校秉承“厚德 重能 規(guī)范 創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“服務(wù)全體學(xué)生，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，服務(wù)信息產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)宗旨，圍繞信息產(chǎn)品制造、信息網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)服務(wù)三大專(zhuān)業(yè)集群，開(kāi)設(shè)51個(gè)專(zhuān)業(yè)，包括8個(gè)國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)（群）、2個(gè)江蘇省高校品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)工程項(xiàng)目、5個(gè)江蘇省高水平骨干專(zhuān)業(yè)、3個(gè)省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)、3個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)群、6個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，學(xué)校擁有高職本科聯(lián)合培養(yǎng)培養(yǎng)“4+0”專(zhuān)業(yè)1個(gè)，高職本科分段培養(yǎng)“3+2”專(zhuān)業(yè)2個(gè)；服務(wù)空軍、海軍和火箭軍的士官生定向培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)有士官專(zhuān)業(yè)4個(gè)。學(xué)校建有國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室215個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地400余家。 學(xué)校立足人才培養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)校、地方政府、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、行業(yè)龍頭企業(yè)互相協(xié)作、資源整合協(xié)同育人體系，與華為、新華三、中興、數(shù)夢(mèng)工場(chǎng)、埃斯頓、阿里巴巴、百度、吉利和CQC等行業(yè)龍頭企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，將企業(yè)的核心優(yōu)質(zhì)技術(shù)和資源融入到人才培養(yǎng)全過(guò)程。與昆山經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、吳江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)等產(chǎn)業(yè)園區(qū)開(kāi)展學(xué)徒培養(yǎng)項(xiàng)目，推廣“開(kāi)發(fā)區(qū)政府+學(xué)校+園區(qū)企業(yè)群”合作模式，發(fā)揮開(kāi)發(fā)區(qū)在人才培養(yǎng)上的作用，提升學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的匹配度，其中“昆山學(xué)院”入選教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目。 學(xué)�，F(xiàn)有在職副高及以上職稱(chēng)教師257人；具有博士碩士學(xué)位教師548人；國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，全國(guó)技術(shù)能手2人，省級(jí)教學(xué)名師3人，江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者2人，省優(yōu)秀教育工作者2人，江蘇工匠1人，江蘇五一創(chuàng)新能手3人，江蘇技術(shù)能手4人；國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)；江蘇省“333”工程培養(yǎng)對(duì)象17人；省雙創(chuàng)博士1人；省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對(duì)象34人；六大人才高峰培養(yǎng)對(duì)象3人，省思政“領(lǐng)航·揚(yáng)帆”計(jì)劃培養(yǎng)人選1人。學(xué)校還聘請(qǐng)了700余名企事業(yè)單位的管理、技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師。 近年來(lái)，獲得56項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)與規(guī)劃課題、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目、省自然科學(xué)基金、省科技廳科技支撐計(jì)劃、省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、省教改重中之重等省級(jí)以上科研項(xiàng)目，項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)達(dá)7000余萬(wàn)元，承接企業(yè)橫向項(xiàng)目近700項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)經(jīng)費(fèi)到賬1.44億元，獲得各類(lèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)530余項(xiàng)，在各類(lèi)期刊發(fā)表論文5200余篇。 學(xué)校擁有江蘇省產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)示范基地、江蘇省通信行業(yè)職業(yè)技能鑒定基地、江蘇省軟件產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地、中國(guó)認(rèn)證認(rèn)可協(xié)會(huì)教育培訓(xùn)基地、信雅達(dá)IT培訓(xùn)園、南信?阿里云大數(shù)據(jù)學(xué)院、埃斯頓機(jī)器人學(xué)院、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培訓(xùn)基地等政校企行合作社會(huì)服務(wù)平臺(tái)，努力在提升關(guān)鍵技術(shù)的控制力、先進(jìn)制造業(yè)的引領(lǐng)力、產(chǎn)業(yè)鏈條的整合力、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的主導(dǎo)力等方面下功夫，育訓(xùn)技術(shù)技能人才，提升學(xué)校服務(wù)江蘇產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的能力，積極實(shí)踐落實(shí)江蘇省委省政府提出的中國(guó)制造看江蘇的歷史責(zé)任。08年至今，累計(jì)各類(lèi)技術(shù)培訓(xùn)127935人次。 學(xué)校先后與美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)、新加坡、印度、芬蘭、德國(guó)、新西蘭、南非、越南、泰國(guó)、老撾、馬來(lái)西亞、印度尼西亞等國(guó)家的高等院校和教育機(jī)構(gòu)建立友好交流關(guān)系，拓展師生境外交流學(xué)習(xí)渠道，以多種形式開(kāi)展師生長(zhǎng)短期海外研修項(xiàng)目。 學(xué)校主動(dòng)響應(yīng)“一帶一路”倡議，不斷進(jìn)行高職教育對(duì)外開(kāi)放的新探索。起招收來(lái)自老撾、印度尼西亞、吉爾吉斯斯坦、埃塞俄比亞的學(xué)歷留學(xué)生，連續(xù)五年獲得江蘇省政府設(shè)立的“留學(xué)江蘇政府獎(jiǎng)學(xué)金”；與中郵建技術(shù)有限公司、埃塞俄比亞阿斯大學(xué)校企校共同培養(yǎng)通信技術(shù)人才項(xiàng)目入選江蘇省教育廳2018/2019年度“留學(xué)江蘇優(yōu)秀人才遴選計(jì)劃”；2019年起承接了中南高級(jí)別人文交流機(jī)制子項(xiàng)目-南非學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)項(xiàng)目。 學(xué)校是工信部電子信息專(zhuān)指委主任委員單位，全國(guó)《悉尼協(xié)議》應(yīng)用研究高職院校聯(lián)盟牽頭單位、江蘇省信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任單位、中國(guó)陶行知研究會(huì)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)單位，是國(guó)家發(fā)改委產(chǎn)教融合項(xiàng)目建設(shè)單位、教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位、全國(guó)最大規(guī)模的信息士官生定向培養(yǎng)單位。曾先后入選高職社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)度全國(guó)50強(qiáng)、高職教學(xué)資源全國(guó)50強(qiáng)、全國(guó)職業(yè)院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范校20強(qiáng)、科技競(jìng)爭(zhēng)力全國(guó)高職第30位。近年來(lái)，學(xué)校獲得江蘇省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位、全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校、江蘇省文明校園、省平安校園建設(shè)示范校、首批“職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)�！钡葮s譽(yù)50余項(xiàng)。 學(xué)校堅(jiān)定不移地以****思想為指導(dǎo)，深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)黨組織決策部署，圍繞全面實(shí)施*高水平高職學(xué)校建設(shè)任務(wù)、江蘇高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展卓越計(jì)劃和省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)任務(wù)，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為宗旨，教學(xué)質(zhì)量為基石，隊(duì)伍建設(shè)為根本，產(chǎn)教融合為主線，校園文化為引領(lǐng)，軍民融合為優(yōu)勢(shì)，對(duì)外合作為促進(jìn)、信息生態(tài)為支撐，力爭(zhēng)建成產(chǎn)業(yè)契合度、校企協(xié)同度、師生認(rèn)同度、國(guó)際合作度、就業(yè)滿(mǎn)意度、行業(yè)認(rèn)可度、社會(huì)美譽(yù)度等全面提升、綜合實(shí)力國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的高水平高等職業(yè)教育名校。 更新于2020年4月
