山西高考多少分可以上伊春職業(yè)學(xué)院 排名多少能上?附歷年分?jǐn)?shù)線

思而思學(xué)網(wǎng)

據(jù)最新伊春職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和山西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),山西高考的考生需要成績在170分左右,位次排名需要在88207名左右,才可以考上伊春職業(yè)學(xué)院,不過每年伊春職業(yè)學(xué)院在山西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。

一、山西高考多少分可以上伊春職業(yè)學(xué)院

1、山西高考2022年考生上伊春職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要170分,錄取最低位次為88207名;

2、山西高考2021年考生上伊春職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要276分,錄取最低位次為59624名;

3、山西高考2022年考生上伊春職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要239分,錄取最低位次為62848名;

4、山西高考2021年考生上伊春職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要240分,錄取最低位次為56501名;

二、伊春職業(yè)學(xué)院在山西的近三年的排名多少可以上

1、2022年伊春職業(yè)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 山西 理科 ? 170 88207 省政府
2022 山西 文科 專科 239 62848 省政府

2、2021年伊春職業(yè)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 山西 理科 ? 276 59624 省政府
2021 山西 文科 專科 240 56501 省政府

考上軍校難度很大嗎

報(bào)考軍校的考生,一般在高考結(jié)束后要在所在武裝部登記報(bào)名,提供相關(guān)材料。然后等高考成績揭曉,按照分?jǐn)?shù)在提前批填報(bào)志愿,可供選擇的軍校不少,學(xué)校之間的分差也比較大,可以參照以往錄取數(shù)據(jù)填報(bào)。

軍檢一般在省軍區(qū)進(jìn)行,會很嚴(yán)格,每年因成績達(dá)標(biāo)而軍檢不過的考生不在少數(shù)。為了確保被錄取,建議提前做好功課。

實(shí)際上,軍校并沒有想象的那么熱門。一方面是客觀條件限制多,能達(dá)到的有限;另一方面則是軍校畢業(yè)必須要在軍隊(duì)工作,也限制了一些學(xué)生的發(fā)展。

高中生考軍校比一般地方大學(xué)要難很,除超一本線三四十分的高分還要政審體檢都要過關(guān),女生招的少分更高一般要超一本線六十分以上有的甚至要超一百多分,如二三四軍區(qū)大。還有如國防科大,人稱軍中清華能考上的更不容易,好多考上的學(xué)子分?jǐn)?shù)都能迖清北線了。

俗話說,能考上北大清華不見得你能上了軍校,因?yàn)檐娦2粌H要足夠高的分?jǐn)?shù),更主要的還要政審軍檢通過有一項(xiàng)不合格,就算分再高你也進(jìn)不了軍校。

高考先出分?jǐn)?shù)線還是先填志愿

一、選出心儀的志愿專業(yè)及院校

根據(jù)興趣能力明確專業(yè)方向,志愿填報(bào)之前,考生要對自己的興趣、能力和性格有一個(gè)比較全面的了解。一個(gè)專業(yè)的就業(yè)率再高,如果自己不感興趣,就很難憑借理性和毅力學(xué)好,有時(shí)連畢業(yè)都成問題,因此考生一定要選擇最適合自己的專業(yè)。

二、仔細(xì)閱讀招生簡章

招生章程主要內(nèi)容包括:高校全稱、校址、層次、辦學(xué)類型等,在有關(guān)省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明,專業(yè)培養(yǎng)對外語(課程)的要求,經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例等,可見招生簡章里面的信息介紹很關(guān)鍵,不可輕易忽視。

三、確定志愿專業(yè)及院校

在充分了解相關(guān)信息后,經(jīng)過仔細(xì)認(rèn)真的思考,也可以與其他人溝通咨詢,最后選定幾個(gè)適合自己且自身符合條件的院校及專業(yè)。

三、伊春職業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹

伊春職業(yè)學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立的一所全日制普通高等職業(yè)院校,是由黑龍江大學(xué)伊春分校、黑龍江省伊春師范學(xué)校、黑龍江省伊春衛(wèi)生學(xué)校三所學(xué)校相繼合并的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。黑龍江省伊春師范學(xué)校1958年建校。1984年伊春市政府籌建黑龍江林業(yè)師范?茖W(xué)校,1993年黑龍江省政府同意以黑龍江大學(xué)伊春分校名義招生,培養(yǎng)層次為?。1999年,國家教育部批準(zhǔn)伊春師范學(xué)校和黑龍江大學(xué)伊春分校合并,成立伊春職業(yè)學(xué)院。同期以黑龍江大學(xué)伊春分校名義招本科生,兩塊牌子,一套人馬。2001-,連續(xù)培養(yǎng)14屆本科生5000余名。2016年學(xué)校合并黑龍江省伊春衛(wèi)生學(xué)校。在60多年的辦學(xué)歷程中,為伊春地區(qū)、黑龍江省乃至全國培養(yǎng)和輸送了大批優(yōu)秀人才。 學(xué)校占地面積36萬平方米,校舍建筑面積13.6萬平方米,F(xiàn)有全日制在校學(xué)生7300余人。教職工413人,其中專任教師262人,教授、副教授145人,博士、碩士學(xué)位110人,“雙師型”教師165人。學(xué)校先后獲省級精品課 1 門,省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 1 個(gè),省級教學(xué)名師 2 人,省級教學(xué)新秀 1 人,省級優(yōu)秀教師 4 人。近年在各類技能大賽中,有 3 名教師榮獲省級一等獎,16 名教師榮獲省級二等獎。學(xué)校累計(jì)獲準(zhǔn)立項(xiàng)省教育規(guī)劃辦項(xiàng)目 15 項(xiàng),省教育廳項(xiàng)目 8 項(xiàng),省高等教育學(xué)會項(xiàng)目 6 項(xiàng),實(shí)用新型專利 26 項(xiàng),外觀專利 2 項(xiàng),教師編撰專著及教材54 部(本),發(fā)表論文 218 篇。 學(xué)校設(shè)有醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院、師范學(xué)院、旅游商務(wù)學(xué)院、工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等6個(gè)二級學(xué)院和公共教育部、思想政治教學(xué)部2個(gè)公共教學(xué)部。開設(shè)口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、助產(chǎn)、藥學(xué)、學(xué)前教育、早期教育、音樂教育、工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、冰雪運(yùn)動與管理、旅游管理、高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)、空中乘務(wù)、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、會計(jì)、機(jī)電一體化技術(shù)、鋼鐵智能冶煉技術(shù)、煤炭清潔利用技術(shù)、智能軋鋼技術(shù)、汽車檢測與維修、森林草原防火技術(shù)、林業(yè)技術(shù)、林業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、電子競技運(yùn)動與管理等30個(gè)高職專業(yè)。學(xué)校積極開展校企合作,深入推進(jìn)產(chǎn)教融合,不斷提升合作辦學(xué)水平,近年來,與建龍西林鋼鐵有限公司加強(qiáng)合作,設(shè)置機(jī)電一體化技術(shù)、鋼鐵智能冶煉技術(shù)、煤炭清潔利用技術(shù)、智能軋鋼技術(shù)等訂單培養(yǎng)專業(yè),為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。與多家三甲醫(yī)院、北京、上海、哈爾濱等企業(yè)開展對口合作,有效保證學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè);與日本、泰國、菲律賓等國家學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué),共同培養(yǎng)具有專業(yè)優(yōu)勢、外語優(yōu)勢和全球視野的復(fù)合型技能人才。 學(xué)校堅(jiān)持以“兩個(gè)服務(wù)”、“兩個(gè)面向”為辦學(xué)定位,以“厚德強(qiáng)技,匠心篤行”為校訓(xùn),秉承“素質(zhì)為先、能力為本、實(shí)踐為重”的辦學(xué)理念,大力實(shí)施“特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校、和諧興!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,立足伊春,面向全省,輻射全國,以為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)具有現(xiàn)代工匠精神的技術(shù)技能型人才為己任,不斷強(qiáng)化辦學(xué)優(yōu)勢、不斷彰顯辦學(xué)特色,為向高水平職業(yè)院校轉(zhuǎn)型發(fā)展而不懈奮斗!

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