青島恒星科技學(xué)院是一所經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，具有本科統(tǒng)招資格的全日制民辦普通高校。學(xué)校辦學(xué)定位于應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校，主要培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。
學(xué)院的前身是2000年籌辦、2001年由青島恒星集團投資創(chuàng)辦的青島恒星科技專修學(xué)院。2003年經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，升格更名為青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為一所全日制民辦普通高職專科學(xué)校。5月16日，教育部在給山東省人民政府的函（教發(fā)函[2014]24號）中明確指出，同意在青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)上建立青島恒星科技學(xué)院。學(xué)院系本科層次的民辦普通高校，由省政府負責(zé)管理。
辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)科與專業(yè)建設(shè)不斷優(yōu)化。學(xué)院下設(shè)動畫、印刷、物流、信息、建筑、汽車、經(jīng)濟、商務(wù)、旅游、教育、育才、航空、健康13個二級學(xué)院，全日制在校生8508人。開設(shè)40個專科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、管理、藝術(shù)、文學(xué)四個學(xué)科門類，其中有19個工科專業(yè)，形成了電子、機械、汽車、動畫、旅游等七大類優(yōu)勢專業(yè)群�，F(xiàn)有電腦動畫、印刷技術(shù)、電氣自動化3個省級特色專業(yè)，“公關(guān)與溝通”、“三維動畫制作”2門省級精品課程，校級重點專業(yè)8個，校級精品課程32門。印刷工程、機械工程、汽車服務(wù)工程、電氣工程及其自動化、網(wǎng)絡(luò)工程為首批設(shè)置的5個本科專業(yè)，均為與青島市的實體經(jīng)濟、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)的緊缺專業(yè)。學(xué)院先后與加拿大萊姆頓學(xué)院、美國凱澤大學(xué)、韓國光神大學(xué)等國外高校建立校際友好合作關(guān)系，積極開展國際合作與學(xué)術(shù)交流活動。
師資結(jié)構(gòu)全面優(yōu)化，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀中青年教師和科研學(xué)術(shù)帶頭人。學(xué)院現(xiàn)有專任教師422人，兼職教師103人，生師比16.8:1。專任教師中，具有研究生學(xué)歷的181人，占專任教師總數(shù)的42.89%；具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的155人，占專任教師總數(shù)的36.73%，其中享受國務(wù)院特殊津貼專家6人，具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師67人，副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師88人；“雙師型”教師175人，占專任教師總數(shù)的41.47%；兼任教師103人，占專任教師總數(shù)的24.41%，其中來自行業(yè)、企業(yè)的兼職教師為56人，占專任教師總數(shù)的13.73%。
堅持正確辦學(xué)方向，秉承先進育人理念。學(xué)院自辦學(xué)之初就確立了正確的辦學(xué)指導(dǎo)思想，學(xué)校董事長陳昌金的辦學(xué)理想是“讓老百姓的孩子都能上大學(xué)，讓每個學(xué)生都能成為國家建設(shè)的棟梁之材，讓眾多學(xué)子成為技術(shù)精英、經(jīng)理人和企業(yè)家，實現(xiàn)人生價值。”建校以來，學(xué)院以“育人報國,服務(wù)社會”為辦學(xué)宗旨,在“培養(yǎng)感恩品德、學(xué)會自我學(xué)習(xí)、精練專業(yè)技能”十八字職教理念指導(dǎo)下，秉持“質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、創(chuàng)新活�！钡陌l(fā)展理念，實施“校企對接，產(chǎn)教融合，工學(xué)交替，實崗實訓(xùn)”的人才培養(yǎng)模式，全面提升學(xué)生的專業(yè)技能、綜合素質(zhì)與就業(yè)競爭力。秉承“文明，博學(xué)，實踐，創(chuàng)新”的校訓(xùn)，逐步形成了“求真，求實，求是”的“三求”校風(fēng),“嚴(yán)謹治學(xué)，嚴(yán)明執(zhí)教，嚴(yán)格要求”的“三嚴(yán)”教風(fēng),“樂思，樂學(xué)，樂行”的“三樂”學(xué)風(fēng)，以及“腳踏實地，敢為人先”的恒星精神，“立言立行，爭先進位”的恒星作風(fēng)，追求“員工幸福度，學(xué)生滿意度，社會美譽度”的恒星“三度”。學(xué)院長期探索并實施的“校企對接、產(chǎn)教融合”的辦學(xué)模式，“工學(xué)交替、實崗實訓(xùn)”的教學(xué)模式，全員參與、“五全育人”的思政德育模式，跟蹤服務(wù)、就業(yè)“雙高”的就業(yè)管理模式，形成了比較鮮明的辦學(xué)特色，得到各級主管部門與社會的廣泛認可。學(xué)院先后被社會有關(guān)機構(gòu)和新聞媒體評譽為“民辦教育百強學(xué)�！�、“最具影響力民辦高�！�、“百姓口碑最佳榮譽單位”、“就業(yè)雙高院校”。
基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)達到了本科院校的要求。地理位置優(yōu)越，設(shè)施條件完備。學(xué)院地處青島市李滄區(qū)與嶗山區(qū)交界處，半島藍色經(jīng)濟圈及青島東部高校園區(qū)中心位置,毗鄰世界園藝博覽會（青島）園址。學(xué)院實際占地1008畝，生均94.76平方米。校舍實際建筑面積35.19萬平方米，生均49.6平方米。其中教學(xué)科研行政用房18.57萬平方米，生均26.17平方米。投資建設(shè)了有1萬人坐席看臺的標(biāo)準(zhǔn)體育場，標(biāo)準(zhǔn)籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓球室、舞蹈房、素質(zhì)拓展訓(xùn)練場等各類體育設(shè)施齊全。設(shè)有大學(xué)生心理咨詢中心、餐廳、醫(yī)務(wù)室、超市、浴室、郵局等教學(xué)和服務(wù)設(shè)施。學(xué)院現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值5.78億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值7507.2萬元，生均10581元。教學(xué)科研用計算機2900臺，百名學(xué)生配有計算機41臺，多媒體教室座位3100個。學(xué)院圖書館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書87.7萬冊，電子圖書1680GB，各種期刊656種；7個大型書庫，3個期刊閱覽區(qū)，8個電子閱覽室，閱覽座位2172個�，F(xiàn)有校內(nèi)實驗實訓(xùn)實習(xí)場所面積達7.56萬平方米，建有各類實驗實訓(xùn)室108個，校內(nèi)實驗實訓(xùn)中心18個；有穩(wěn)定的校外實訓(xùn)實習(xí)基地101處；與256家企業(yè)簽訂畢業(yè)生實習(xí)就業(yè)合作企業(yè)協(xié)議書，為畢業(yè)生工學(xué)交替、實崗實訓(xùn)、頂崗實習(xí)提供了有利條件。
校園物質(zhì)文化和環(huán)境建設(shè)不斷強化。學(xué)院注重建設(shè)自然環(huán)境優(yōu)美、文化內(nèi)涵豐富、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的生態(tài)化綠色校園，校內(nèi)標(biāo)志性建筑風(fēng)格具有濃厚的傳統(tǒng)文化底蘊與鮮明的恒星特色，辟設(shè)有月亮湖、太陽湖、名人廣場、青春馨苑、書山學(xué)海、五行廣場等校園自然與人文景點，于幽美的校園環(huán)境和濃厚的文化氛圍中，使師生的人文素養(yǎng)與靈商品位得到潛移默化的熏陶與提升，實現(xiàn)以人為本文化育人。
教學(xué)與科研水平大幅提升，服務(wù)經(jīng)濟社會能力有了新增強。2009年學(xué)院以“良好”等級通過了山東省高職院校人才培養(yǎng)工作水平評估。學(xué)院主動面向區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，積極開展科學(xué)研究和為企業(yè)提供科技服務(wù)。2009年至2013年，學(xué)院共承擔(dān)省部級以上（含省部級）科研項目6項；承擔(dān)行業(yè)企業(yè)委托的橫向課題9項；受企業(yè)委托并被企業(yè)采用的技術(shù)服務(wù)咨詢報告7份；獲得專利授權(quán)12項；有6個軟件獲國家版權(quán)局授予的軟件著作權(quán)。學(xué)院重視教學(xué)研究和教學(xué)改革，2009年至2013年共承擔(dān)省部級以上（含省部級）教學(xué)研究項目9項，其中國家級項目1項，山東省高等教育教學(xué)成果三等獎1項；共有42部教材和5部專著公開出版，獲省級優(yōu)秀教材一等獎1項、二等獎1項；共發(fā)表論文420篇。2013年11月學(xué)院多年探索實施的“校企對接、產(chǎn)教融合”人才培養(yǎng)模式研究成果通過了山東省教育廳科研處組織的科技成果鑒定（魯教科鑒字[2013]第90號），專家鑒定意見認為該模式在校企合作辦學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域形成了自己的辦學(xué)特色并達到國內(nèi)領(lǐng)先水平。
產(chǎn)教融合協(xié)同育人，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提高。學(xué)院堅持“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展”的指導(dǎo)思想，秉持“人人有潛能，教育個性化，個個都成才”的育人理念、遵循“育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)思路，實施“產(chǎn)教融合，協(xié)同育人”的人才培養(yǎng)模式。堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，注重社會實踐，強化技能實訓(xùn)，建立了18個校內(nèi)實驗實訓(xùn)中心與101個校外實訓(xùn)實習(xí)基地，以及為教學(xué)服務(wù)的數(shù)據(jù)中心、軟件研究所、動畫工作室等教科研機構(gòu)，建構(gòu)校內(nèi)產(chǎn)教融合，協(xié)同育人平臺；實施“訂單式”人才培養(yǎng)，推行“雙證書制”，以參加各級各類職業(yè)技能大賽和科技競賽為平臺，創(chuàng)新“工學(xué)交替，實崗實訓(xùn)”教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實踐技能與科技創(chuàng)新能力。2010年至2013年,學(xué)院學(xué)生參加各級各類技能大賽和科技競賽獲獎共計141項，其中全國一等獎2項、二等獎3項、三等獎3項，全省特等獎1項、一等獎12項、二等獎24項、三等獎36項、優(yōu)秀獎16項，各類市級獎項45項。學(xué)院印刷技術(shù)專業(yè)的校內(nèi)職業(yè)教育實訓(xùn)基地項目獲180萬元中央財政支持，是青島市唯一獲此立項的民辦院校。
完善跟蹤服務(wù)，實現(xiàn)就業(yè)“雙高”。建校以來，學(xué)院共培養(yǎng)了九屆3萬余名適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，“恒星學(xué)生”品牌深受社會歡迎。學(xué)院堅持以就業(yè)“雙高”為目標(biāo)建立完善的就業(yè)指導(dǎo)與跟蹤服務(wù)管理體系，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“先實習(xí)，再就業(yè)，再擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀念。學(xué)院采取了一系列具體措施，實現(xiàn)就業(yè)質(zhì)量七個考核指標(biāo)。據(jù)山東省人力資源與社會保障廳公布的全省高校畢業(yè)生就業(yè)情況，2010-2012年學(xué)院畢業(yè)生總體就業(yè)率分別為95.37%、94.69%和98.53%，連續(xù)多年在省內(nèi)同類院校名列前茅。學(xué)院就業(yè)工作得到了央視教育頻道、人民日報、中國青年報等主流媒體的肯定，被譽為“就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量雙高院�！�。2011年10月山東省人社廳對學(xué)院就業(yè)工作進行評估，認為青島恒星科技學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作，“探索出了一條服務(wù)社會、貼近市場、務(wù)實有效、獨具特色的民營職業(yè)院校的辦學(xué)模式和畢業(yè)生就業(yè)工作路子。”
育人為本德育為先，“五全”育人成果顯著。學(xué)院重視學(xué)生思想品德教育，恪守“育人為本，德育為先”，以18字職教理念中的“培養(yǎng)感恩品德”為抓手，創(chuàng)新實施“五全育人”的思政教育模式�！拔迦恕奔唇虒W(xué)全時段育人、管理全覆蓋育人、服務(wù)全過程育人、生活全天候育人、環(huán)境全方位育人。通過實施五全育人思政教育，學(xué)生的德智體美綜合素質(zhì)全面提升，校園文明建設(shè)成效顯著。學(xué)院先后榮獲“山東省德育工作優(yōu)秀高�！薄ⅰ拔拿餍@”、“全省高校思想政治教育先進集體”、“青島市高校大學(xué)生思想政治教育工作先進集體”、“青島市無償獻血先進集體”等榮譽稱號。2012年學(xué)院多年探索實施的“五全思政教育法”榮獲首屆全國民辦高校黨的建設(shè)和思想政治工作優(yōu)秀成果獎。學(xué)院學(xué)生積極參與政府和學(xué)校倡導(dǎo)的各類社會活動，近3年來共參與國家級活動2項、省級活動2項、市級活動17項，舉辦校級活動75項；獲省級集體榮譽2項、青島市集體榮譽2項、李滄區(qū)集體榮譽1項；學(xué)生15人獲省級獎勵，26人獲市級獎勵；3個班級獲省級優(yōu)秀班集體，6個團支部獲市級優(yōu)秀團支部。
