在與考生和家長交流的過程中，思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個(gè)誤區(qū)：“高校錄取是先劃定投檔分?jǐn)?shù)線才進(jìn)行投檔�！蹦敲凑娴氖沁@樣嗎？為大家解析一下。其實(shí)，高考各批次的最低投檔分?jǐn)?shù)線，都是在投檔之后才會(huì)有。具體來說，在每一批次投檔時(shí)，省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計(jì)劃數(shù)和確定的投檔比例，再根據(jù)考生成績排序及志愿填報(bào)情況進(jìn)行檢索投檔，排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分?jǐn)?shù)線。投檔線并不是事先公布的，而是在對(duì)院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年山東科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取投檔線，以及山東科技職業(yè)學(xué)院最低錄取位次排名。
一、山東科技職業(yè)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【理科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 336 | - | 238153名 | 765 | �？频谝慌� |
| 2017 | - | 321 | 170 | 239347名 | 865 | �？频谝慌� |
| 2016 | - | 317 | 170 | 249601名 | - | 專科第一批 |
| 2015 | 392 | 331 | 180 | 246421名 | 844 | �？频谝慌� |
| 2014 | 395 | 320 | 180 | 236021名 | 893 | 專科第一批 |
| 2014 | 374 | 322 | - | 235487名 | 127 | �？频诙� |
| 2013 | 393 | 298 | 180 | 241287名 | 822 | 專科第一批 |
二、山東科技職業(yè)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【文科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 372 | - | 101115名 | 756 | 專科第一批 |
| 2017 | - | 343 | 170 | 107266名 | 969 | �？频谝慌� |
| 2016 | - | 327 | 170 | 112556名 | - | �？频谝慌� |
| 2015 | 375 | 320 | 180 | 117551名 | 798 | �？频谝慌� |
| 2014 | 349 | 283 | 180 | 124656名 | 1175 | �？频谝慌� |
| 2014 | 355 | 286 | - | 124078名 | 128 | �？频诙� |
| 2013 | 348 | 190 | 180 | 129964名 | 953 | �？频谝慌� |
三、山東科技職業(yè)學(xué)院簡介及圖片
山東科技職業(yè)學(xué)院始建于1978年，隸屬于省經(jīng)信委和教育廳雙重領(lǐng)導(dǎo)，以省經(jīng)信委管理為主。2001年獨(dú)立晉升為高職院校，2008年躋身為全國百所國家示范性高職院校之一。
目前，學(xué)院擁有浮煙山、濱海兩個(gè)校區(qū)，全日制在校生16000人，開設(shè)紡織服裝、商務(wù)外語、經(jīng)濟(jì)管理、機(jī)械制造、建筑工程、生物與化學(xué)、信息工程、藝術(shù)傳媒設(shè)計(jì)、汽車工程等11個(gè)專業(yè)群48個(gè)專業(yè)，其中有專業(yè)與本科高校實(shí)施“3+2”專本貫通培養(yǎng)4個(gè)�，F(xiàn)建有國家級(jí)精品課程3門，省級(jí)精品課程43門；省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)；學(xué)院先后獲得國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)17項(xiàng)，全國紡織職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)16項(xiàng)。建院以來培養(yǎng)了各類技能型人才7萬多名，畢業(yè)生就業(yè)率連年在98%以上，為我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)院凝聚了“產(chǎn)學(xué)研一體職場化育人國際化辦學(xué)現(xiàn)代化治理”的辦學(xué)特色。
