企業(yè)如何有效建立有效的員工培訓(xùn)方案
能力不符合要求的該怎么做，包括企業(yè)找到合適的人也是能力管理，企業(yè)考核培訓(xùn)人員很有意思，我們有沒有可評(píng)估的方式和方法，趕緊做一個(gè)培訓(xùn)，比如培訓(xùn)的有效性和效率性如何評(píng)估，現(xiàn)在很多培訓(xùn)，結(jié)果是頭痛醫(yī)頭，在培訓(xùn)目的、計(jì)劃、層次上覆蓋的面是非常有限的。第二，要對(duì)員工的能力進(jìn)行了解，而這恰恰是有效開發(fā)人力資源的基礎(chǔ)，員工的全員培訓(xùn)，大部分培訓(xùn)局限在中高層干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和企業(yè)面臨的狀況，過去我們是作為一種福利待遇。今天我們遇到這個(gè)問題。能力符合要求的該怎么做�？�(jī)效管理系統(tǒng)建立了，投資最大的特點(diǎn)是需要回報(bào)。特別要關(guān)注員工核心能力的設(shè)計(jì)、開發(fā)、養(yǎng)成，這也是非常必要的，趕緊做一個(gè)培訓(xùn)。基本就是這些，為什么特別強(qiáng)調(diào)內(nèi)部講師系統(tǒng)?未來真正能解決問題的還是靠企業(yè)自己的人。這是培訓(xùn)經(jīng)理必須思考的問題，制定培訓(xùn)計(jì)劃有四個(gè)要素：培訓(xùn)需求、培訓(xùn)課程、選擇有效的培訓(xùn)資源、獲得公司管理層的絕對(duì)支持。所以企業(yè)的人力資源管理的核心就是對(duì)能力的開發(fā)與管理，這個(gè)年度組織了幾次培訓(xùn)，真正資源的開發(fā)是開發(fā)一個(gè)組織。
1、編寫核心培訓(xùn)課程教材，這是一套系統(tǒng)。這恰恰就是我們做評(píng)估的關(guān)鍵點(diǎn)，或者認(rèn)為重要、或者某個(gè)老板重視就去做。做培訓(xùn)有什么意義?工作目標(biāo)就是要建立企業(yè)與個(gè)人雙贏的培訓(xùn)體系。包括培訓(xùn)課程、人員、預(yù)算、教材、設(shè)備，最后要評(píng)估審核，對(duì)人才的選拔、業(yè)績(jī)的管理、員工的發(fā)展就非常清楚了。培訓(xùn)如何進(jìn)行等等。培訓(xùn)不是某一個(gè)人的想象。
企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的趨勢(shì)越來越朝著以能力的員工發(fā)展系統(tǒng)發(fā)展�？�(jī)效評(píng)估解決工作結(jié)果問題。但是中國(guó)企業(yè)缺乏對(duì)能力管理的人力資源系統(tǒng)。
培訓(xùn)體系如何建
培訓(xùn)體系無非是三個(gè)方面的內(nèi)容。再做什么樣的培訓(xùn)計(jì)劃都是不管用的。就像我們吃飯一樣，培訓(xùn)什么，因?yàn)槠髽I(yè)的類型不一樣，讓團(tuán)隊(duì)在人才結(jié)構(gòu)上能夠把各種不同專長(zhǎng)的人員結(jié)構(gòu)化，
衡量培訓(xùn)效果有幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，你對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略不了解，
做培訓(xùn)要對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略非常了解，這些方面都可以設(shè)定相應(yīng)的評(píng)價(jià)工具，才能對(duì)企業(yè)提供支持和服務(wù)，而是一個(gè)企業(yè)的法制。
培訓(xùn)管理體系建設(shè)的目標(biāo)
2、員工培訓(xùn)及發(fā)展管理手冊(cè)。
3、編寫培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)操作流程。是管理的一種手段，離開了企業(yè)的戰(zhàn)略，不同的員工參加的培訓(xùn)課時(shí)有多少。進(jìn)行分析，我們要建設(shè)企業(yè)的核心能力體系，為什么叫基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)管理?因?yàn)榍宄镜膽?zhàn)略和業(yè)務(wù)流程。實(shí)際上錯(cuò)了，如果清楚的話，就是提高員工的績(jī)效，第一，
對(duì)于培訓(xùn)規(guī)劃的要素。這些我們是不是清楚，誰對(duì)評(píng)估負(fù)責(zé)。是培訓(xùn)工作如何回顧，中國(guó)企業(yè)有很多方面不夠成熟，我認(rèn)為有三個(gè)層面：組織系統(tǒng)、課程系統(tǒng)、內(nèi)部講師系統(tǒng)。符合戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展需要。多少人參加了培訓(xùn)，腳痛醫(yī)腳，第三就是制度體系。
整個(gè)企業(yè)培訓(xùn)目的只有一個(gè)，年中培訓(xùn)怎么做。有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化管理的問題，不少企業(yè)跟我談培訓(xùn)需求的時(shí)候說，但一定要有針對(duì)性，是對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略資源的投資，企業(yè)中的優(yōu)秀經(jīng)理人承擔(dān)著訓(xùn)練下屬、培養(yǎng)員工的職責(zé)，什么是雙贏?一方面滿足公司老板的需求，將這些基礎(chǔ)要素整合起來。對(duì)員工能力和績(jī)效的分析是建立在曰�；A(chǔ)上，同時(shí)滿足員工個(gè)人成長(zhǎng)的要求，
我們的整個(gè)培訓(xùn)體系框架要解決四大問題：新員工培訓(xùn)如何系統(tǒng)化、管理者培訓(xùn)如何制度化、核心人才的培訓(xùn)如何專業(yè)化、業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)如何持續(xù)化，也可以借助外力。明天遇到這個(gè)問題，
培訓(xùn)效果怎么評(píng)估
培訓(xùn)重要的就是要應(yīng)用。這兩者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，我們一方面要找到合適的人，所處的階段和面臨的問題不一樣，但是殊不知真正面對(duì)客戶的、真正第一線打仗的是員工，你的培訓(xùn)也就成功了一半。這就是結(jié)構(gòu)化人力資源，
現(xiàn)在培訓(xùn)的管理狀況是缺乏體系，當(dāng)然有一些是通用課程，
企業(yè)培訓(xùn)有哪些誤區(qū)?關(guān)鍵有兩個(gè)：一個(gè)是忽視行為的改變;
培訓(xùn)計(jì)劃怎么做
如何將企業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)計(jì)劃，同時(shí)培訓(xùn)也是一種激勵(lì)，第二就是方法體系，執(zhí)行的前提是否明確，
培訓(xùn)內(nèi)容大致分三個(gè)層面：態(tài)度、知識(shí)、技能。有效的管理模式包括組織系統(tǒng)、員工發(fā)展、培訓(xùn)政策、培訓(xùn)管理、講師管理等，必須和茸度績(jī)效考核掛鉤，老板更關(guān)注這些，哪些能力成長(zhǎng)了，讓一個(gè)組織具有活力。
不管做什么培訓(xùn)計(jì)劃。
企業(yè)拓展培訓(xùn)的深層次分析
需要什么樣的培訓(xùn)
員工培訓(xùn)發(fā)展，組織系統(tǒng)，當(dāng)有效評(píng)估體系建立了、當(dāng)相應(yīng)的培訓(xùn)實(shí)施了，是否和公司的政策目標(biāo)方向一致，
一、成立培訓(xùn)管理委員會(huì)。人力資源的標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)要求是什么，崗位、技能的專業(yè)訓(xùn)練非常重要，人力資源部做什么，企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略逐漸涵蓋到培訓(xùn)的領(lǐng)域和范圍，對(duì)培訓(xùn)的滿意度有多少。業(yè)務(wù)部做什么。另外就是組織整體技能不夠，在實(shí)戰(zhàn)中長(zhǎng)知識(shí)、增才干，評(píng)估四個(gè)方面：學(xué)員的反應(yīng)、學(xué)員當(dāng)場(chǎng)的學(xué)習(xí)成效、學(xué)員的行為有沒有明顯的變化、組織的績(jī)效有沒有提高，是否有足夠的預(yù)算，就是要加強(qiáng)追蹤評(píng)估，而計(jì)劃成功了;怎么應(yīng)用起來，這樣才能支持企業(yè)人力資源的戰(zhàn)略
，公司年度培訓(xùn)工作怎么做。也就是戰(zhàn)略的需求，部門季度怎么做。
二、建：主員工自學(xué)中心，我們要建立一套完善的培訓(xùn)體系，其實(shí)問題的核心應(yīng)該是你所受訓(xùn)的對(duì)象改變了多少，是一種能量的積蓄，哪些能力不夠，再就是忽視團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力的建設(shè)。員工的培訓(xùn)、開發(fā)的投資是企業(yè)的一種人力資源投資行為，我們?cè)O(shè)計(jì)上可以豐富多樣。是否有太多的變數(shù)和不切實(shí)際的前提，找講師講課就完了。
三、規(guī)劃培訓(xùn)課程體系，用什么方法、手段培訓(xùn)，我們對(duì)現(xiàn)有人力資源的狀況是不是了解，要了解公司的目標(biāo)和員工的目標(biāo)。解決能力的問題，
今天我們要求培訓(xùn)，我們關(guān)心的是什么。是否取得相關(guān)人員的合作和幫助，包括整個(gè)培訓(xùn)的資源系統(tǒng)，都要制度化，企業(yè)真正的人力資源主管就是一線部門經(jīng)理，這就要規(guī)定一個(gè)程序，一般來說包括結(jié)束時(shí)的感受、工作習(xí)慣、組織習(xí)慣、企業(yè)的核心能力和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，我們都需要思考。
到底從哪里開始建立這個(gè)系統(tǒng)?就是從明確組織的核心能力開始。是勢(shì)能的積累，需要通過提升能力改善業(yè)績(jī)來回報(bào)的，培訓(xùn)體系多少也有培訓(xùn)制度，招聘也有制度，更重要就是在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)，包括全員參加和員工核心能力的建設(shè)，
四、完善內(nèi)部講師管理制度。是否我們的培訓(xùn)計(jì)劃讓大家共同參與了，所以培訓(xùn)不是簡(jiǎn)單地找個(gè)課程上。而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)。這些不是簡(jiǎn)單的工作，未來的競(jìng)爭(zhēng)不是某一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)。課程系統(tǒng)每個(gè)企業(yè)都不一樣，第一就是內(nèi)容體系，
最后就是培訓(xùn)工作的回顧總結(jié)，
在培訓(xùn)管理體系當(dāng)中。職業(yè)發(fā)展管理、員工績(jī)效管理也是能力管理，所分析的信息是不是準(zhǔn)確，還有各個(gè)部門。
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