現(xiàn)代中國職場，有一個很普遍的怪現(xiàn)象：大多數(shù)企業(yè)不喜歡培養(yǎng)人，喜歡讓別人培養(yǎng)后自己拿來就用!用現(xiàn)成的有經(jīng)驗的，老練的，不用新手!而且原因都是：培養(yǎng)一個又走了，培養(yǎng)一個又走了，我們承擔不起!這里的培養(yǎng)可能包括各種方式，有的很可能就是一些簡單的程序化的培訓。人才流失大的結果變成了公司不愿培養(yǎng)新人的理由!企業(yè)希望社會培養(yǎng)，新人連入職的機會都沒有，這個社會變得如此的不可理喻和荒唐!大學生新人們，剛出校門，哪來的經(jīng)驗?每個企業(yè)都不愿承擔培養(yǎng)新人的責任，又如何向社會索取?雞不愿生蛋了，如何又能孵出生蛋的雞?怪圈越陷越深!社會就變成了一個諾大的抱怨場，企業(yè)抱怨員工，員工抱怨企業(yè)，人人抱怨社會!“急功近利”就成了這個時代的一個標簽!浮躁就成了社會的性格!
的確，剛出校門的學生是有他們的先天不足，正因為這樣，我們的社會才更應該為他們提供成長成功的舞臺，這樣的舞臺應該是關愛尊重和欣賞的，給天才一定的土壤，讓他們更好更快更順利地成長成熟，為社會提供新鮮感恩的氣氛，而不是過高的期望，不切實際的要求!
我很感激，我們大學畢業(yè)的時候，國家還管分配，那時候國有企業(yè)里很有人情味，我們第一年下基層的時候，都有師傅帶我們，手把手的教我們成長，那些師傅大多都是有很多年職場經(jīng)驗的老手，往往在處理問題時有很多過人的技巧和智慧，跟他們?nèi)肼殻苋菀妆苊庾邚澛?只要你能勤奮并有一點進取心，很快就能熟悉業(yè)務，甚至脫穎而出，變得出類拔萃!
從學徒開始的職業(yè)培訓模式，在那個時代，是保證企業(yè)優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳的重要而有效的武器!那時候，人才是相對比較長久的屬于企業(yè)的，如果不這樣，也沒辦法從市場中找到企業(yè)臨時需要的人。企業(yè)沒有向社會索取的機會!也沒有白培養(yǎng)的擔心!
但是，企業(yè)是社會的細胞，企業(yè)為社會培養(yǎng)了人才，才可能從社會得到所需要的人才回報!光要不給，人才如何生生不息?對大家都是公平的，假如每個企業(yè)都像過去師傅帶徒弟時代一樣培養(yǎng)新人，每個企業(yè)必然會在市場中的得到很多優(yōu)質(zhì)的人力資源，反之，大家都會在惡性循環(huán)的怪圈中蹉跎歲月!
誰先敢于負起這樣的責任，誰就是社會的福音!是時代進步的楷模!可喜的是，我們有不少企業(yè)已經(jīng)意識到這一點，并慢慢在師徒傳承式的人才培養(yǎng)模式中嘗到了甜頭!顯然，這樣的公司胸懷是廣闊的，眼光是長遠的!美麗新世界是由他們來開創(chuàng)的!
最新一期的《哈佛商業(yè)評論》的封面文章《師徒制的回歸》就是針對這個問題闡述的。在這篇文章中，作者指出，對于一些專業(yè)服務公司，由于專業(yè)人員往往有很強的獨立性和成就欲，他們無法容忍標準化的輔導計劃，所以需要一個能夠為他們量身定制提供建議的“師傅”。這些資深的“師傅”能夠親自關心他們的職業(yè)發(fā)展，為他們提供具體實用的反饋意見。
這種觀點對于中國人來說并不陌生。中國自古以來就有師徒制度的文化傳承，無論是官僚體制、學問授業(yè)還是手藝傳承，都秉承著師徒傳承的傳統(tǒng)。但在市場經(jīng)濟浪潮中，這種優(yōu)秀傳統(tǒng)受到了很大沖擊，很多企業(yè)都喜歡用現(xiàn)成的人才，相互挖角成為一種風氣，并催生了“獵頭”這個行業(yè)。由于流動性增加，企業(yè)家也很難和這些職業(yè)經(jīng)理人建立良好的互信關系。
不過，中國還是有一個很好的案例，這就是趙本山。他沒有像中戲那樣培養(yǎng)出一批明星，而是用適合自己認知和控制范圍內(nèi)的江湖異士。他帶的徒弟，一個個都帶有某種“非典型”的特點，以前都屬于主流社會認為是難登大雅之堂的人。但正是這些人，很好地傳承了趙本山的喜劇特點，并締造了一個很難被復制的娛樂帝國。
我們呼喚師徒制度的回歸。因為這不僅符合中國的文化傳統(tǒng)，而且有利于現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展。更重要的是，它能喚醒企業(yè)的社會良知，讓剛入社會的職場新人們迎來一個充滿溫情和關愛，不再恐懼和憂郁的職場*!
