衢州市中考英語試卷真題答案解析及word文字版下載（難度點評）
衢州市中考英語整體難度評析：
是衢州市新的課程標準更為細化，其中包括對加大閱讀量和提高聽力能力的要求。衢州市中考英語試卷中西方文化的差異，拓展視野，要求考生具有愛國主義精神和健康的人生觀。
衢州市中考聽力理解：
衢州市中考英語在聽力理解部分，呈現(xiàn)出十一組聽力素材。分為聽對話選圖、聽對話或獨白選答案和聽對話記錄信息三個題型。試題貼近學(xué)生生活實際，使得基礎(chǔ)知識和基本技能都有所充分的體現(xiàn)。
衢州市中考單項選擇：
十道題出得中規(guī)中矩。分別考查了代詞、介詞、比較級、連詞、情態(tài)動詞、時態(tài)、被動語態(tài)、賓語從句。考生在這部分拿到滿分并不困難。
衢州市中考完形填空：
2016衢州市中考完形屬于“親情類”，忙于工作的父母常常無法兌現(xiàn)陪伴孩子的承諾。這是許多北京孩子都有切身體會的素材。2015中考新增詞匯在此篇完形語篇中和選項中都有所體現(xiàn)。聯(lián)系語篇上下文，做出此篇完形十道題并不困難。
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衢州市中考閱讀理解：
A篇：以網(wǎng)絡(luò)論壇的形式，討論對于不同國家，不同季節(jié)的喜好，貼近考生生活。B篇：話題為“助人為樂”涉及陌生人與親情。兩個語篇，八道題都屬于細節(jié)題，考生只要認真回歸原文，找尋答案即可。C篇：涉及了“社會大課堂”中的“博物館”，考生通過語篇的閱讀，可以了解到如何參觀博物館，從博物館中獲取大量知識。第52題，屬于主旨大意題。第一段，最后一句話可以確定此題答案。D篇：屬于新生事物I-Pad 走進課堂的利與弊，53題和55題需要考生具備對于全文的分析、判斷能力。閱讀與表達：介紹“黑色星期五”的來源和一些有關(guān)于“黑色星期五”有趣的事情。使得考生通過此文，了解西方文化。
衢州市中考作文：
2015中考作文話題是“做一個文明中學(xué)生最重要的什么”，體現(xiàn)了“”，話題具有開放性，使得不同水平的考生都有可寫的東西�？忌淖詈笠欢螒�(yīng)升華主題，扣題，表達自己的深度感受。
2015中考已經(jīng)落幕，對于的中考生來講，備戰(zhàn)中考應(yīng)該是提上日程的事情了。下面給2016中考生一些備考建議：
衢州市中考聽力：
一套完整的聽力試題，音頻時間大概在17－18分鐘。建議考生在沖刺階段，保證每天或每兩天進行一套聽力試題的整體訓(xùn)練。
有些高端考生認為聽力題過于簡單，就沒有引起足夠大重視，導(dǎo)致中考時出現(xiàn)不應(yīng)有的低級錯誤。建議考生在語音、關(guān)鍵詞和上下文理解上下功夫，平時多聽多練。有些文章篇幅長，信息量大，讓低端考生無所適從，這部分考生還是要從詞匯和關(guān)鍵詞入手，提高提取信息的能力。聽力獨白題對考生的記憶理解能力要求較高，要求考生既能掌握詞語的主旨大意，也要獲得有效的事實細節(jié)，還要進行簡單的推斷。聽對話記錄關(guān)鍵信息這類題，文章的詞匯量較大，其中還會出現(xiàn)生詞和一切補充詞匯，建議考生在提升提取細節(jié)信息能力的同時，還要指導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注語境中語境的詞義理解，對補充詞匯也不容忽視。最后沖刺階段考生應(yīng)加大聽力訓(xùn)練力度和難度，熟悉運用高頻詞匯。分類詞匯的拼寫也至關(guān)重要。
衢州市中考閱讀理解：
中考閱讀理解題型的文章選材多源于英美原版文章。閱讀語篇選材真實、語言地道、內(nèi)容鮮活、貼近學(xué)生的生活與成長過程；閱讀素材的選取注重以人為本，活潑新穎更加親民。
從能力立意角度出發(fā)，考生應(yīng)具備閱讀和理解不同文體語篇的能力。其中，人物故事；科普知識與現(xiàn)代技術(shù)；人際交往；品格習(xí)慣；語言學(xué)習(xí)；自然、世界與環(huán)境；歷史與社會；衛(wèi)生、健康與文體；旅游、交通與通訊以及實用性文體的閱讀是�？嫉脑掝}素材。
閱讀理解要求考生對文化差異性把控、閱讀速度提升和理解能力提高�？忌鷳�(yīng)具備深層次閱讀的能力，根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞含義；考生應(yīng)在閱讀中關(guān)注詞語在語境中的含義，多讀原版文章。對于閱讀選擇中的細節(jié)題，考生應(yīng)保證一定的題量訓(xùn)練，做到考試時萬無一失，力爭滿分。在閱讀選擇的能力題方面，對于考生也是一種耐心的考驗。大部分考生表現(xiàn)出深層閱讀能力較為薄弱的特點：考生應(yīng)根據(jù)上下文具備理解生詞含義的能力、理解歸納文章的主旨要義、為文章選合適題目的能力。
閱讀短文回答問題：此類題在考查考生的閱讀能力外，還要求考生能把從文章中提取的正確信息用語言準確地表達出來。在此類題上，高分段考生在語言規(guī)范和要點齊全上稍有放松。考生在沖刺階段對于此類題型，應(yīng)做到能較好地理解文章并簡單地表述事實，把讀到的基本信息記錄下來。但由于考生深層次閱讀能力的個體差異，以及用自己的語言表達觀點時，在組織語言、語言輸出時表現(xiàn)出來的能力就不盡如人意了。建議考生在把握文章意思的同時，應(yīng)結(jié)合上下文進行分析判斷，歸納提煉問題答案的內(nèi)容表述上下功夫。尤其是表述的句子內(nèi)容要簡明扼要，要點齊全。
衢州市中考完形填空：
完形填空考查考生在語篇層面上，從上下文的邏輯關(guān)系中理解、判斷詞義和掌握詞語運用與搭配的能力。其文章選材于英美原版文章，除了對詞匯辨析要求較高以外，對文化差異性的把控和理解也要求較高。
完形要求考生有足夠的基礎(chǔ)知識和較好的閱讀速度以及通過邏輯思維和聯(lián)系上下文推斷出可能的答案。
高端考生注重閱讀原汁原味的原版文章，進一步了解西方文化。詞匯理解和運用到位。
低端考生來說，掌握詞、詞組的含義尤為重要。
某些常用動詞短語的辯義理解起來有較大的障礙，多數(shù)考生過分依賴英漢詞典的簡明注釋，因此對動詞的英文本義理解比較膚淺，導(dǎo)致判斷失誤。建議考生今后要注重單詞的英文解釋和例句的應(yīng)用，逐步養(yǎng)成用英語解釋英語的習(xí)慣，培養(yǎng)自己的英語思維。
衢州市中考書面表達：
英語作文的好成績不是一朝一夕能有的，需要不斷地積累。中考的寫作話題貼近中學(xué)生生活，源于考生每天學(xué)習(xí)和生活的細節(jié)，但要求對考生熟悉的生活具備一定的思考評述能力和邏輯分析能力，更要求考生有一定的書面表達能力。
中考試卷中，有的考生在書面表達上的語言中的錯誤較多，文章的篇章結(jié)構(gòu)、時態(tài)、主謂一致、拼寫等有明顯錯誤。在沖刺階段的作文備考中，對于低端考生應(yīng)注重基礎(chǔ)表達能力的儲備；對于高端考生重點應(yīng)從語言質(zhì)量和文章的邏輯性上進行訓(xùn)練�？忌鷳�(yīng)從《中考說明》中的話題項目表出發(fā)，結(jié)合作文模板，積累相關(guān)作文話題的素材儲備
