據(jù)最新江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和青海招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，青海高考的考生需要成績(jī)?cè)?84分左右，位次排名需要在27227名左右，才可以考上江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過(guò)每年江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、青海高考多少分可以上江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、青海高考2021年考生上江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要249分，錄取最低位次為27227名;
2、青海高考2020年考生上江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要193分，錄取最低位次為24998名;
3、青海高考2022年考生上江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要209分，錄取最低位次為16114名;
4、青海高考2021年考生上江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要184分，錄取最低位次為16845名;
5、青海高考2020年考生上江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要333分，錄取最低位次為8850名;
二、江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的近三年的排名多少可以上
1、2021年江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 青海 | 理科 | �？� | 249 | 27227 | 省政府 |
| 2021 | 青海 | 文科 | 專科 | 184 | 16845 | 省政府 |
2、2020年江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 青海 | 理科 | 專科 | 193 | 24998 | 省政府 |
| 2020 | 青海 | 文科 | �？� | 333 | 8850 | 省政府 |
3、2022年江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 青海 | 文科 | �？� | 209 | 16114 | 省政府 |
高考剛過(guò)二本線應(yīng)該怎么報(bào)考大學(xué)
剛過(guò)二本線的考生在報(bào)考志愿的時(shí)候，我們也可以考慮自己想上二本還是三本，其實(shí)在小編來(lái)看，如果不能夠保證二本學(xué)校被錄取的情況下，大家可以選擇一個(gè)比較好的三本大學(xué)，畢竟這也是一個(gè)能夠保證自己能夠上大學(xué)的機(jī)會(huì)，一些三本大學(xué)實(shí)際上和二本大學(xué)相差不大的，雖然二本大學(xué)在就業(yè)上的等方面會(huì)比三本大學(xué)更加吃香一些，但是如果你的成績(jī)?cè)谶x擇二本大學(xué)上是比較困難的話，選擇三本也不免是一個(gè)比較好的出路。
對(duì)于這類高考剛過(guò)二本線的學(xué)生，我們要是想要上二本院校的話，那么我們只能考慮一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的二本大學(xué)中的冷門(mén)專業(yè)，這樣自己能夠被錄取的幾率也是能夠提升的，如果你不喜歡報(bào)考的專業(yè)也是沒(méi)關(guān)系的，我們可以在被錄取之后在大學(xué)期間進(jìn)行轉(zhuǎn)專業(yè)，所以大家只要能夠保證被錄取，其它的專業(yè)方面在學(xué)校還是能夠調(diào)劑的。
高考211院校好考嗎
不好考。
我國(guó)的211大學(xué)一共有112所，而我國(guó)每年學(xué)生參加高考的人數(shù)要在幾百萬(wàn)或者是一千萬(wàn)以上，近幾年高考人數(shù)就已經(jīng)達(dá)到了1000萬(wàn)人左右。所以，學(xué)生們競(jìng)爭(zhēng)真的是非常激烈，學(xué)生們想要考上211這樣的大學(xué)，難度真也不是一般的大。以2020年數(shù)據(jù)為例：
根據(jù)2020年大學(xué)錄取的相關(guān)數(shù)據(jù)中顯示，在我國(guó)的大學(xué)中，其實(shí)211大學(xué)的占比僅僅是4.2%，而985大學(xué)的占比就更少了。
每個(gè)大學(xué)都是有自己的招生標(biāo)準(zhǔn)，像是211這個(gè)層次的大學(xué)更是擇優(yōu)錄取，所以，錄取的人數(shù)一般都不是很多。
就2020年大學(xué)的錄取數(shù)據(jù)來(lái)看，211大學(xué)的錄取僅占5.2%，這個(gè)數(shù)據(jù)真的是告訴了我們想考上211大學(xué)真的是并非易事。
畢竟，2020年我國(guó)參加高考的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了一千萬(wàn)以上，而211大學(xué)的錄取比例真的是很少，學(xué)生想要上211大學(xué)，真的是需要能夠在千軍萬(wàn)馬中突出重圍才可以。
三、江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是： *高水平高職學(xué)校建設(shè)單位 國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校 首批國(guó)家骨干高職院建設(shè)優(yōu)秀等級(jí)單位 首批全國(guó)交通職業(yè)教育示范院校 教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校 首批江蘇省示范性高等職業(yè)院校 江蘇省高水平高職院校 全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高校 中國(guó)高職高專院校競(jìng)爭(zhēng)力50強(qiáng)高校 全國(guó)高職生綜合滿意度50強(qiáng)高校 全國(guó)高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)高校 全國(guó)高職院校國(guó)際影響力50強(qiáng)高校 全國(guó)高職院校教學(xué)資源50強(qiáng)高校 亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)高校 江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的長(zhǎng)三角地區(qū)宜居花園城市，著名的“體育之鄉(xiāng)”“教育之鄉(xiāng)”“建筑之鄉(xiāng)”“長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”——江蘇省南通市。學(xué)校隸屬于江蘇省交通運(yùn)輸廳，前身是1960年創(chuàng)辦的江蘇省南通河運(yùn)學(xué)校，1979年開(kāi)始向海上運(yùn)輸專業(yè)教育轉(zhuǎn)型，1989年更名為江蘇省南通航運(yùn)學(xué)校，1996年被確立為全國(guó)首批高職教學(xué)班試點(diǎn)學(xué)校，2000年升格為南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2020年更為現(xiàn)名。航海工匠精神穿越時(shí)空，航海職業(yè)教育薪火相傳。60多年來(lái)，一代又一代航院人堅(jiān)守著名教育家張謇先生關(guān)于航海教育的理念——“自勉自?shī)^，祁通中西”的校訓(xùn)，從這里奔赴海洋。 學(xué)校在國(guó)內(nèi)高等職業(yè)院校中享有較高的聲譽(yù)，具有較高的學(xué)術(shù)地位，是*高水平高職學(xué)校建設(shè)單位、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校、首批國(guó)家示范（骨干）高職院校、首批全國(guó)交通職業(yè)教育示范院校、首批江蘇省示范性高職院校、首批江蘇省高水平高職院校建設(shè)單位，是全國(guó)航海職教集團(tuán)理事長(zhǎng)單位、中國(guó)交通職業(yè)教育研究會(huì)職教分會(huì)理事長(zhǎng)單位、江蘇省航海學(xué)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)（法人）單位、江蘇省鄭和研究會(huì)理事長(zhǎng)單位，在綜合實(shí)力、就業(yè)質(zhì)量、國(guó)際影響、服務(wù)貢獻(xiàn)、教學(xué)資源、學(xué)生滿意度等方面10次榮膺“全國(guó)50強(qiáng)”。 學(xué)校堅(jiān)持“立足交通、服務(wù)地方，面向全國(guó)，走向世界”的辦學(xué)定位，緊緊圍繞“交通強(qiáng)國(guó)”“海洋強(qiáng)國(guó)”“航運(yùn)強(qiáng)國(guó)”“長(zhǎng)三角一體化”等國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略設(shè)置專業(yè)，以為綜合交通運(yùn)輸體系建設(shè)輸送高質(zhì)量高素質(zhì)技術(shù)技能人才為辦學(xué)宗旨，形成了“以水上交通運(yùn)輸類專業(yè)為主體，陸上交通類專業(yè)和航空類專業(yè)為兩翼，各專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)布局。擁有國(guó)家特色高水平專業(yè)群建設(shè)點(diǎn)1個(gè)、國(guó)家骨干高職院校重點(diǎn)專業(yè)4個(gè)、國(guó)家骨干專業(yè)9個(gè)、全國(guó)交通運(yùn)輸類示范專業(yè)點(diǎn)3個(gè)、中央財(cái)政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，在全國(guó)高職院校中獨(dú)樹(shù)一幟。 學(xué)校校園占地面積近1000畝，校舍建筑面積達(dá)35萬(wàn)多平方米。建有6個(gè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、14個(gè)省級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、6個(gè)南通市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；建有江蘇省船舶工程技術(shù)研究開(kāi)發(fā)中心等省市級(jí)科技服務(wù)機(jī)構(gòu)10余個(gè)；建有40多個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、200多個(gè)校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地；與企業(yè)合作共建有“海瀾之舟”“長(zhǎng)陽(yáng)門(mén)”“長(zhǎng)春門(mén)”3條生產(chǎn)性教學(xué)實(shí)習(xí)船。 學(xué)�，F(xiàn)有全日制普通教育學(xué)生近12000人，成人學(xué)歷教育在校生3700多人，設(shè)有航海技術(shù)、輪機(jī)工程、船舶與海洋工程、運(yùn)輸管理與經(jīng)濟(jì)、交通工程、智能制造與信息、人文藝術(shù)等7個(gè)二級(jí)學(xué)院和馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部?jī)蓚�(gè)公共課教學(xué)單位，共開(kāi)設(shè)專業(yè)40個(gè)。學(xué)校按照ISO9001質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家海事局和挪威船級(jí)社質(zhì)量管理規(guī)則，建立與運(yùn)行了教育質(zhì)量管理體系和培訓(xùn)質(zhì)量管理體系，并取得質(zhì)量體系證書(shū)。 2020年，學(xué)校特色化質(zhì)量體系診斷與改進(jìn)案例，被教育部評(píng)為“全國(guó)高職院校教學(xué)診改優(yōu)秀典型案例”。 學(xué)�，F(xiàn)有專任教師468人，其中正高級(jí)職稱人員60人，高級(jí)職稱人員比例超過(guò)50%，具有碩士及以上學(xué)位人員比例達(dá)75.2%，專業(yè)教師“雙師”素質(zhì)比例達(dá)81.8%。學(xué)校有一大批高層次高職教育領(lǐng)軍人才，其中國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者3名，全國(guó)交通高職教育專業(yè)帶頭人5名，全國(guó)交通職業(yè)教育教學(xué)名師4名，江蘇省高等學(xué)校教學(xué)名師3名，江蘇工匠10名，江蘇省交通運(yùn)輸系統(tǒng)教學(xué)名師21名，南通市高校教學(xué)名師12名，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”高層次人才12人，江蘇省高校“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人12名，江蘇省技術(shù)能手12人，江蘇省交通系統(tǒng)“100人才工程”人選等其他各級(jí)各類優(yōu)秀人才60多名。擁有國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)，江蘇省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)6個(gè)。學(xué)校專業(yè)教師積極參加國(guó)家重大項(xiàng)目與工程，1人參加了亞丁灣護(hù)航，6人參加了國(guó)家南北極科考，2人次參加南海島礁吹填項(xiàng)目。 學(xué)校教育教學(xué)改革成績(jī)突出，牽頭建成了國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)，牽頭制定了輪機(jī)工程技術(shù)、船舶機(jī)械工程技術(shù)、水路運(yùn)輸與海事管理、港口機(jī)械與自動(dòng)控制、港口與航道工程技術(shù)等5個(gè)國(guó)家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；擁有國(guó)家精品在線開(kāi)放課程、課程思政示范課程等6門(mén)，省級(jí)在線開(kāi)放課程、課程思政示范課程、英文授課精品課程等29門(mén)；、2018年，連續(xù)兩屆榮獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，是全國(guó)交通高職院校唯一的雙冠王；2021年兩部教材分別榮獲首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。 學(xué)校設(shè)有“國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”“交通運(yùn)輸部全國(guó)交通運(yùn)輸行業(yè)職業(yè)技能鑒定站”“教育部教育管理信息中心南通培訓(xùn)基地”“中國(guó)海事服務(wù)中心南通培訓(xùn)基地”“江蘇省航道技能人才教育培訓(xùn)基地”“江蘇省海員培訓(xùn)中心”“上海交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院南通遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中心”“江蘇省退役軍人個(gè)性化培訓(xùn)承訓(xùn)基地”等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（基地）。年職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模達(dá)2萬(wàn)人次以上。 學(xué)校廣泛開(kāi)展國(guó)際交流活動(dòng)，深入開(kāi)展中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，積極探索教育國(guó)際化的創(chuàng)新之路，是全球航海教育與培訓(xùn)聯(lián)合會(huì)會(huì)員單位，6個(gè)專業(yè)實(shí)施留學(xué)生教育，在“一帶一路”倡議下服務(wù)企業(yè)走出去，合作共建了“中新（南通）國(guó)際海事培訓(xùn)中心”跨境校企共同體實(shí)體，在緬甸、柬埔寨等國(guó)家建立了境外“魯班工坊”，目前已和美國(guó)、加拿大、德國(guó)、英國(guó)、新加坡、印度、馬來(lái)西亞、澳大利亞等20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的30多所高校建立了良好的校際合作交流關(guān)系。 學(xué)校積極實(shí)施“雙向四段”“三層六段廠校一體”“虛實(shí)交替”等人才培養(yǎng)模式，深化校企合作、產(chǎn)教融合，努力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，積極服務(wù)于地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是國(guó)家“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)院校，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，就業(yè)質(zhì)量高、就業(yè)對(duì)口率高，連續(xù)四次被評(píng)為江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體，并被評(píng)為全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高校。三年來(lái)，航院學(xué)子在各類國(guó)賽、省賽上獲一等獎(jiǎng)60項(xiàng)；2019年，在第五屆中國(guó)海員技能大比武上斬獲全國(guó)院校組團(tuán)體總冠軍；2021年，在第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)總決賽上榮獲金獎(jiǎng)；在人才培養(yǎng)創(chuàng)新方面，學(xué)校一直走在全國(guó)航海職業(yè)教育的最前列。 近年來(lái)，學(xué)校先后榮獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)交通運(yùn)輸系統(tǒng)先進(jìn)集體、中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)獎(jiǎng)、江蘇省高校師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)單位、江蘇省教學(xué)工作先進(jìn)高校、江蘇省科技工作先進(jìn)高校、江蘇省學(xué)生資助工作先進(jìn)單位、江蘇省高校后勤工作先進(jìn)集體、江蘇省教育國(guó)際合作與交流先進(jìn)學(xué)校、江蘇省屬職業(yè)技能鑒定工作先進(jìn)單位、江蘇省文明單位、江蘇省高校和諧校園、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校等100多項(xiàng)全國(guó)、省市榮譽(yù)稱號(hào)。 航院精神：自勉自?shī)^，頑強(qiáng)拼搏，同舟共濟(jì)，勇立潮頭
