教師三年發(fā)展目標(biāo)

教師三發(fā)展目標(biāo)我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的素養(yǎng)：加強(qiáng)課外閱讀，關(guān)心海內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，樹立新的教育觀念，從學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，認(rèn)真組織和參加教研活動(dòng)，并在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。及時(shí)進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。
階段目標(biāo)
科研目標(biāo) ：做好“十二五”科研課題參加學(xué)校的科研課題“讀好書做好人，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德”申報(bào)工作。
德育目標(biāo) ：通過豐富多彩、寓教于樂的德育實(shí)踐活動(dòng)，開展弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德教育、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生在自覺參與中道德境界得到升華。
教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
科研目標(biāo) ： 以科研指導(dǎo)教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，滲透美德教育，形成美德教育特色。積極總結(jié)課題成果經(jīng)驗(yàn)。
德育目標(biāo) ：深刻領(lǐng)會學(xué)校三發(fā)展規(guī)劃，推行中國傳統(tǒng)美德教育，初步培養(yǎng)學(xué)生讀好書的習(xí)慣。在美術(shù)課程中參透德育任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo) ： 完善和實(shí)施現(xiàn)代評價(jià)制度，探索“自主、和諧、合作、探究”的教學(xué)模式，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋睜一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
科研目標(biāo) ：參加學(xué)校的“多媒體教學(xué)走進(jìn)課堂”科研課題，努力提高自己的科研能力。力爭“利用傳統(tǒng)美德教育 引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展”。
德育目標(biāo) ：形成德育工作特色，從美育下手，培養(yǎng)學(xué)生的良好的美術(shù)習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo) ： 要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評價(jià)等各方面多問多學(xué)，幫助自己盡快把握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，使自己盡快深入領(lǐng)會并詳細(xì)體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化和先進(jìn)教育思想。