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1. 在增強歷史自覺方面，擔當?shù)眠�不夠自覺，對于推進工作開展中面臨的難題缺少迎難而上的擔當精神，求穩(wěn)有余，闖勁不足。
2. 在堅定理想信念上，政治理論學習的主動性和積極性還應該加強，對工作內(nèi)容相關(guān)的學習比較重視，而把黨的理論知識當“軟指標”。
3. 在履職盡責上，作為XX，對XX批評不夠，督促整改抓的不夠緊，責任壓得不夠?qū)崱?/p>
4. 在立足工作崗位上，進取精神不足，雖說工作有熱情，但缺少必要的激情的進取精神，比如工作，滿足于按部就班做資料，沒有從高標準思考做好這項工作的深層次問題。
5. 在立足工作崗位上，還存在疲于應付的現(xiàn)象，雖然完成了，但滿足于不出錯，過得去。
6. 在發(fā)揮黨員先鋒模范作用上，對工作精益求精的意識不強，沒有按照高質(zhì)量高標準高效率的要求去爭先創(chuàng)優(yōu)。
7. 在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)方面，艱苦奮斗精神不夠強，對于工作熱情和標準意識有所淡化，工作順利就熱情高，遇到矛盾時熱情就有所下降。
8. 帶頭沖鋒作用發(fā)揮的不夠，有時認為自己年紀大了，奮斗應該是年輕人的事，忽視了自身應起的帶頭模范作用。
9. 大局意識還要增強，往往上級盯得緊的，推進的快，上級盯的不緊的，推進緩慢。
10. 與班子間主動協(xié)調(diào)、有效溝通、團結(jié)協(xié)作的意識還需要增強。
11. 在立足崗位上，業(yè)務能力還需要提升，對工作方法總結(jié)較少，導致工作完成度不高。
12. XX還不夠到位，沒有把XX工作放在重要位置，督促更多，過問結(jié)果少。
13. 存在好人主義，有時礙于情面，對出現(xiàn)的問題批評教育的不夠，對下屬管理不嚴。
14. 工作方式過于簡單，安于現(xiàn)狀，不求有突破
15. 手頭工作較多時，性子比較急躁，態(tài)度不夠和藹，沒有合理安排手頭工作、調(diào)整自己情緒。
16. 學習積極性有待增強。有待思想不夠重視，集體學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。
17. 學習的主動性、自覺性、系統(tǒng)性不夠，主動學習、終身學習的意識不強，對XX掌握的不夠系統(tǒng)全面，理解的還不深刻透徹，存在一知半解。淺嘗輒止的問題。
（一）、黨員批評他人不足及意見清單（精選三篇）
（二）、組織生活會批評他人不足及建議(精選66條)
（三）、學生黨員批評他人的問題及建議（精選80句）
（四）、大學生組織生活上對他人的批評意見（四篇）
（五）、黨支部批評他人不足發(fā)言稿 對黨支部個人的意見和不足（60句）
（六）、婉轉(zhuǎn)批評他人不足 開展批評對他人批評發(fā)言稿（100句）
（七）、組織生活會批評他人不足發(fā)言稿（十篇）
18. 在理論學習上不夠全面、不夠深入，沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，對學習的重要性認識不足、感受不深、要求不嚴。
19. 工作中滿足于老經(jīng)驗、老辦法，只求過得去，不求過得硬。
20. 愛批評人，不講方法、不講場合，更不考慮別人感受，特別是工作上出現(xiàn)了紕漏，不是給同志們查原因、究根源，加重同志們的負擔。
