高等院校專業(yè)有幾千個(gè)，每個(gè)學(xué)校開(kāi)始的專業(yè)也不同，不同的高校相同的專業(yè)排名錄取分?jǐn)?shù)線也不同，所以導(dǎo)致很多高考考生和家長(zhǎng)在志愿填報(bào)的時(shí)候很難選擇適合自己的專業(yè)，本文思而思學(xué)小編幫大家整理寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新的開(kāi)始專業(yè)目錄表，包含寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院文科專業(yè)、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院理科專業(yè)、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)目錄，數(shù)據(jù)僅供參考，具體以寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的招生目錄為準(zhǔn)。
一、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院有什么專業(yè)
| 類(lèi)別 | 專業(yè)名稱 |
|---|---|
| 自動(dòng)化類(lèi)(專) | 機(jī)電一體化技術(shù) 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) |
| 汽車(chē)制造類(lèi)(專) | 汽車(chē)制造與試驗(yàn)技術(shù) |
| 紡織服裝類(lèi)(專) | 現(xiàn)代紡織技術(shù) |
| 計(jì)算機(jī)類(lèi)(專) | 云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用 |
| 護(hù)理類(lèi)(專) | 護(hù)理 助產(chǎn) |
| 康復(fù)治療類(lèi)(專) | 康復(fù)治療技術(shù) |
| 健康管理與促進(jìn)類(lèi)(專) | 老年保健與管理 嬰幼兒托育服務(wù)與管理 |
| 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(lèi)(專) | 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) |
| 工商管理類(lèi)(專) | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) |
| 電子商務(wù)類(lèi)(專) | 電子商務(wù) |
| 旅游類(lèi)(專) | 旅游管理 |
| 藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)(專) | 室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì) 廣告藝術(shù)設(shè)計(jì) 攝影與攝像藝術(shù) |
| 教育類(lèi)(專) | 小學(xué)英語(yǔ)教育 小學(xué)教育 學(xué)前教育 |
| 文秘類(lèi)(專) | 現(xiàn)代文秘 |
二、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院比較好的特色重點(diǎn)專業(yè)目錄
《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018 年）》項(xiàng)目認(rèn)定骨干專業(yè)：護(hù)理、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)
三、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)資訊推薦
(1).2021級(jí)寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件怎么樣,有獨(dú)立衛(wèi)生間嗎
很多2021級(jí)被寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取的高考考生，對(duì)寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的宿舍條件非常關(guān)注，本文思而思學(xué)小編整理最新的2021年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的宿舍條件的相關(guān)信息，可供參考！一、2021級(jí)寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件怎么樣學(xué)生宿舍 學(xué)院學(xué)生宿舍樓共有6幢，每幢宿舍樓均有5層，每層均有兩個(gè)洗漱間、兩間廁所。宿舍為六人間或八人間，上下鋪格局，有鐵皮柜子、一張桌子（其余物品需自帶）。每...查看更多
(2).寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪些專業(yè)比較好,寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院文科理科專業(yè)排名
很多想報(bào)考寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的考生，都不清楚寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪些專業(yè)好。下面小編整理了一些寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院比較好的專業(yè)及文科理科專業(yè)排名，希望可以幫到大家！一、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院比較好的專業(yè)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018 年）》項(xiàng)目認(rèn)定骨干專業(yè)：護(hù)理、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)二、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院部分文科專業(yè)排名小學(xué)教育(綜合文科教育)英語(yǔ)教育文秘（辦公自動(dòng)化方向）機(jī)電一體化...查看更多
(3).寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些文科專業(yè)哪些理科專業(yè) 附全部專業(yè)一覽表
一、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院，位于寧夏回族自治區(qū)吳忠市，是一所具有民族特色的全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，也是自治區(qū)示范性高職院校。寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1952年，前身是吳忠?guī)煼秾W(xué)校。2001年在吳忠?guī)煼兜幕A(chǔ)上與吳忠職工中專學(xué)校、吳忠職教中心合并組建吳忠職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2006年更名為寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2017年8月，學(xué)院入選為教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。二、寧夏民族職...查看更多
(4).2021年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處登錄入口
1、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是吳忠市唯一一所高校，是吳忠市政府直屬事業(yè)單位。學(xué)院占地1000畝，現(xiàn)有教職工443人，在校學(xué)生7663人，生源主要來(lái)自寧夏和鄰近的甘肅、內(nèi)蒙、青海、新疆等省。學(xué)院設(shè)幼兒教育系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、教育系、經(jīng)濟(jì)管理系、機(jī)電工程系、康復(fù)與護(hù)理系6個(gè)系和6個(gè)教輔單位，形成了基礎(chǔ)教育、健康產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、機(jī)電工程、經(jīng)濟(jì)管理、現(xiàn)代紡織等專業(yè)類(lèi)群。2、寧夏民族職業(yè)技術(shù)...查看更多
(5).寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名 各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線
每個(gè)大學(xué)都有自己的重點(diǎn)特色專業(yè)，所以考生在填報(bào)志愿的時(shí)候一定要注意選擇這所大學(xué)比較好的專業(yè)，那么寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些比較好的專業(yè)呢，寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院各個(gè)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線是多少呢，本文思而思學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理了關(guān)于寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)排名知識(shí)，具體寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院各個(gè)專業(yè)的歷年錄取分?jǐn)?shù)線，考生可以去聚志愿網(wǎng)站查詢。1、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系設(shè)置情況學(xué)院現(xiàn)設(shè)“五系兩部”，即經(jīng)濟(jì)...查看更多
(6).2021年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生開(kāi)學(xué)時(shí)間入學(xué)指南及軍訓(xùn)時(shí)間安排
寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn),教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院堅(jiān)持高職、中職、成人學(xué)歷教育及培訓(xùn)和技能鑒定等多層次辦學(xué),具有頒發(fā)全日制職業(yè)技術(shù)大、中專層次學(xué)歷證書(shū)和中高級(jí)國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)的資質(zhì),是自治區(qū)示范性高職院校。學(xué)院現(xiàn)有教職工442人,副教授以上職稱80人, “雙師型”教師95人,研究生學(xué)歷教師72人。學(xué)院地處吳忠市“黃河金岸”核心區(qū),占地1000畝。全日制在校生7...查看更多
(7).2021年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(lái),附錄取通知書(shū)查詢?nèi)肟?/a>
寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn),教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院堅(jiān)持高職、中職、成人學(xué)歷教育及培訓(xùn)和技能鑒定等多層次辦學(xué),具有頒發(fā)全日制職業(yè)技術(shù)大、中專層次學(xué)歷證書(shū)和中高級(jí)國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)的資質(zhì),是自治區(qū)示范性高職院校。學(xué)院現(xiàn)有教職工442人,副教授以上職稱80人, “雙師型”教師95人,研究生學(xué)歷教師72人。學(xué)院地處吳忠市“黃河金岸”核心區(qū),占地1000畝。全日制在校生7...查看更多
(8).2021年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)及歷年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
2019年高考考試過(guò)后，考生就要準(zhǔn)備預(yù)估自己的分?jǐn)?shù)了，但小編要提醒各位考生和家長(zhǎng)不僅要預(yù)估自己的分?jǐn)?shù)線，還要預(yù)測(cè)即將要報(bào)考的大學(xué)分?jǐn)?shù)線。高校錄取分?jǐn)?shù)預(yù)測(cè)聽(tīng)上去比較難，其實(shí)知道了基本的方法后還是很簡(jiǎn)單的。在這里就給考生和家長(zhǎng)們介紹幾種最常用的方法:包含排名換算成績(jī)法、分差法、同比例法等。一、2019年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)估寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院文科分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)：417分寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)...查看更多
(9).2021年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生宿舍條件和宿舍環(huán)境圖片
每年高考結(jié)束后，寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生被錄取同學(xué)們陸續(xù)都到校報(bào)到~而宿舍作為同學(xué)們朝夕相處之場(chǎng)所，如果不懂相處之道，難免會(huì)摩擦不斷，更有甚者堪比宮斗大戲。所以各位大學(xué)新生一定要珍惜室友之間的友情，彼此處好關(guān)系。本文小編整理了一些關(guān)于寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件和宿舍環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，希望對(duì)你有幫助。2019年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件是怎么樣的呢？一起來(lái)看看本文吧。學(xué)校后勤服務(wù)保障體系完善，學(xué)生...查看更多
(10).2021年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院投檔線和各省各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線查詢
在與考生和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個(gè)誤區(qū)：“高校錄取是先劃定投檔分?jǐn)?shù)線才進(jìn)行投檔。”那么真的是這樣嗎？為大家解析一下。其實(shí)，高考各批次的最低投檔分?jǐn)?shù)線，都是在投檔之后才會(huì)有。具體來(lái)說(shuō)，在每一批次投檔時(shí)，省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計(jì)劃數(shù)和確定的投檔比例，再根據(jù)考生成績(jī)排序及志愿填報(bào)情況進(jìn)行檢索投檔，排在最后一名的考生成績(jī)即為該院校最低投檔分?jǐn)?shù)線。投檔線并不是事先公布的，...查看更多
四、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介介紹
寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是吳忠市唯一一所高校，是吳忠市政府直屬事業(yè)單位。學(xué)院占地1000畝，現(xiàn)有教職工443人，在校學(xué)生7663人，生源主要來(lái)自寧夏和鄰近的甘肅、內(nèi)蒙古、青海、新疆等�。ㄗ灾螀^(qū)）。學(xué)院設(shè)幼兒教育系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、教育系、經(jīng)濟(jì)管理系、機(jī)電工程系、康復(fù)與護(hù)理系6個(gè)系和6個(gè)教輔單位，形成了基礎(chǔ)教育、健康產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、機(jī)電工程、經(jīng)濟(jì)管理、現(xiàn)代紡織等專業(yè)類(lèi)群。
近年來(lái)，學(xué)院貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，按照國(guó)家、自治區(qū)和吳忠市發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的安排部署，堅(jiān)持“政府所想、社會(huì)所需、學(xué)生所盼、學(xué)院所能”的辦學(xué)原則，在優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行綜合改革和有效探索。一是堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，強(qiáng)力推進(jìn)“校校、校企、校地、國(guó)際交流”四個(gè)層面的合作，牽頭成立由187家行業(yè)、企業(yè)組成的“吳忠市職業(yè)教育聯(lián)盟”，建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地60個(gè);與北京財(cái)貿(mào)、常州工程、成都紡織、山東商業(yè)、寧德職院等13所知名院校在教師互換、專業(yè)建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、學(xué)生交流、專業(yè)培訓(xùn)等方面開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作。二是堅(jiān)持靈活辦學(xué)，提出并實(shí)施了“兩員”、“兩聯(lián)一促”等現(xiàn)代學(xué)徒制辦學(xué)模式，產(chǎn)教融合得到進(jìn)一步深化。堅(jiān)持“四個(gè)一批”的專業(yè)建設(shè)思路，高職招生專業(yè)達(dá)到16個(gè)、中職招生專業(yè)達(dá)到8個(gè)，專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的契合度越來(lái)越高，對(duì)支撐地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用越來(lái)越好。三是持續(xù)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，堅(jiān)持五個(gè)對(duì)接”(專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)教育與終生教育)，建立教、學(xué)、做、賽、創(chuàng)“五位一體”的教學(xué)體系，教育教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升，2019年代表自治區(qū)參加全國(guó)職業(yè)技能大賽，獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。去年首次參加第四屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得全國(guó)銅獎(jiǎng)和自治區(qū)金獎(jiǎng)。四是推進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。采取就業(yè)推介、幫扶訂單班、項(xiàng)目培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃等措施，進(jìn)一步提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。畢業(yè)生2019年就業(yè)率達(dá)到92%以上。
