2018高考期間很多準大學生們，關(guān)于中國礦業(yè)大學銀川學院大一新生入學軍訓的相關(guān)問題，今年中國礦業(yè)大學銀川學院新生軍訓多少時間，已經(jīng)中國礦業(yè)大學銀川學院新生軍訓項目有哪些，小編收集了網(wǎng)上關(guān)于中國礦業(yè)大學銀川學院大一新生軍訓的項目表，每年中國礦業(yè)大學銀川學院新生軍訓時間不同，大體時間跨度未半個月。下面信息可供參考。
大學軍訓歷史及目的
我國從1985年開始有組織、有計劃地在部分高等學校和高級中學開展學生軍訓工作試點。累計訓練在校學生3000多萬人，每年受訓大學生占入校新生的70%左右。從2001年起，全國普通高等院校和高級中學將有計劃、分步驟地全面開展學生軍訓工作，每年參加軍訓的學生將達到1000余萬人。
通過集中軍事技能訓練，使學生在就學期間，履行兵役義務，接受國防教育，激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念和組織紀律性，掌握基本的軍事知識和技能，為國家培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才和向中國人民解放軍提供合格的后備兵員打好基礎(chǔ)。
大學軍訓項目及內(nèi)容
很多參加過軍訓的同學都覺得軍訓又累又苦，其實軍訓都包括哪些內(nèi)容呢?
1、隊列練習是軍訓重頭戲，它包括：立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、行進、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報數(shù)、敬禮、禮畢、跨立、半夜拉練等等。在軍訓過程中，像站軍姿、走正步這樣的簡單動作會機械地重復幾百次。
2、做夜間巡邏。夜晚需要有人監(jiān)察一下周圍的環(huán)境，所以會安排同學做巡邏。
3、訓練軍體拳、匍匐前進、緊急集合、隊列匯操、編方隊、合練、匯報表演等科目。
4、執(zhí)行內(nèi)務條令：每天按照內(nèi)務衛(wèi)生的統(tǒng)一標準整理內(nèi)務、定期或不定期進行內(nèi)務檢查、內(nèi)務評比。
5、執(zhí)行紀律條令：規(guī)范集合、行進間和在報告廳和會場的行為。
6、進行行為養(yǎng)成教育：遵守一日生活制度、與教官和教師打招呼等禮儀訓練、進入辦公場所的報告等科目訓練。
7、有的學校在軍訓時能進行實彈射擊，但出于安全考慮，規(guī)模不會太大。
每一個學校根據(jù)實際情況也會有些調(diào)整，不過不會差得太遠。這些都是基本的鍛煉個人意志力的內(nèi)容，并沒有太高端的技術(shù)水平，所以大家在進行一般的訓練之后都能夠熟練掌握。
中國礦業(yè)大學銀川學院是經(jīng)教育部批準，由中國礦業(yè)大學舉辦的普通本科獨立學院。
中國礦業(yè)大學是教育部直屬的全國重點大學，是國家“211工程”、“985工程”、“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺項目”重點建設的高校之一。有50個博士點、110個碩士點、12個博士后科研流動站。中國礦業(yè)大學在百年的辦學歷史中，積淀了豐富的人才培養(yǎng)和高校管理經(jīng)驗，形成了一批高水準的教師和管理隊伍，現(xiàn)有專業(yè)教師1600人。其中：中國工程院院士6人，全國高校教學名師2人，教授270人，副教授385人，博士生導師197人，碩士生導師662人。名師薈萃，可為中國礦業(yè)大學銀川學院高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)提供優(yōu)質(zhì)教育資源保證。
2008年5月，教育部批準中國礦業(yè)大學銀川學院正式建院招生，目前學院共開設采礦工程、地質(zhì)工程、測繪工程、土木工程、工程管理、計算機科學與技術(shù)等十四個本科專業(yè)，二十三個專業(yè)方向，各級各類全日制在校生近5000人。
依托中國礦業(yè)大學的優(yōu)質(zhì)教育資源，銀川學院始終堅持面向能源資源及礦業(yè)行業(yè)，面向地方經(jīng)濟社會發(fā)展，以高水平辦學、高質(zhì)量育人為目標，努力辦成以工科為主，以能源礦業(yè)為特色，集理、工、經(jīng)、管、文等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性高等院校。到2013年形成資源開采、資源利用與加工、資源開采中的環(huán)境保護、管理及人文社科等五大專業(yè)群， 20多個本科專業(yè)的學科專業(yè)結(jié)構(gòu)。
中國礦業(yè)大學銀川學院遵循國家教育方針和高等教育規(guī)律，秉承中國礦業(yè)大學“勤奮、求實、進取、奉獻”的校風和“開拓創(chuàng)新、嚴謹治學”的校訓，堅持“立足寧夏，服務西部，面向全國，聯(lián)系世界”的辦學宗旨，在學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和學校管理諸方面堅持高標準、嚴要求，著力培養(yǎng)適應市場經(jīng)濟需要、全面發(fā)展、具有良好的科學素養(yǎng)和人文精神以及較強的競爭意識和能力的高素質(zhì)應用型創(chuàng)新人才。
