據(jù)最新湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院招生網(wǎng)和內(nèi)蒙古招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，內(nèi)蒙古高考的考生需要成績在266分左右，位次排名需要在64182名左右，才可以考上湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院，不過每年湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院在內(nèi)蒙古招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、內(nèi)蒙古高考多少分可以上湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院
1、內(nèi)蒙古高考2022年考生上湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院的理科最低分需要308分，錄取最低位次為61940名;
2、內(nèi)蒙古高考2021年考生上湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院的理科最低分需要266分，錄取最低位次為64182名;
3、內(nèi)蒙古高考2020年考生上湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院的理科最低分需要313分，錄取最低位次為61199名;
4、內(nèi)蒙古高考2022年考生上湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院的文科最低分需要312分，錄取最低位次為24063名;
5、內(nèi)蒙古高考2021年考生上湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院的文科最低分需要374分，錄取最低位次為21617名;
6、內(nèi)蒙古高考2020年考生上湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院的文科最低分需要383分，錄取最低位次為27464名;
二、湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上
1、2022年湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | �？� | 308 | 61940 | 省政府 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | �？� | 312 | 24063 | 省政府 |
2、2021年湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | �？� | 266 | 64182 | 省政府 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 374 | 21617 | 省政府 |
3、2020年湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 專科 | 313 | 61199 | 省政府 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | �？� | 383 | 27464 | 省政府 |
平行志愿是什么意思
高考平行志愿是高校招生錄取投檔的一種方式。簡單來說，可以總結(jié)為分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿。即一個志愿中包含若干所平行的院校。是指考生在填報高考志愿時，可在指定的批次同時填報若干個平行院校志愿。
高考平行志愿錄取時，按照“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進行投檔，對同一科類分數(shù)線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，即所有考生排一個隊列，高分者優(yōu)先投檔。每個考生投檔時，根據(jù)考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。
考生所填報的平行志愿的多個院校仍有自然順序。檢索考生所填報的幾個院校志愿時，是按考生填報志愿時排列的院校自然順序依次進行的。
友情提示：若想知道更多平行志愿的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，可在訪問“高考助手網(wǎng)志愿”查詢更多相關(guān)信息。
高考剛過二本線應該怎么報考大學
剛過二本線的考生在報考志愿的時候，我們也可以考慮自己想上二本還是三本，其實在小編來看，如果不能夠保證二本學校被錄取的情況下，大家可以選擇一個比較好的三本大學，畢竟這也是一個能夠保證自己能夠上大學的機會，一些三本大學實際上和二本大學相差不大的，雖然二本大學在就業(yè)上的等方面會比三本大學更加吃香一些，但是如果你的成績在選擇二本大學上是比較困難的話，選擇三本也不免是一個比較好的出路。
對于這類高考剛過二本線的學生，我們要是想要上二本院校的話，那么我們只能考慮一些偏遠地區(qū)的二本大學中的冷門專業(yè)，這樣自己能夠被錄取的幾率也是能夠提升的，如果你不喜歡報考的專業(yè)也是沒關(guān)系的，我們可以在被錄取之后在大學期間進行轉(zhuǎn)專業(yè)，所以大家只要能夠保證被錄取，其它的專業(yè)方面在學校還是能夠調(diào)劑的。
三、湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院學校介紹
學校簡介 2017-03-01 湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院是由湘潭市人民政府主辦，面向全國招生的全日制普通公辦醫(yī)衛(wèi)類高職院校，辦學歷史溯源于1915年美國基督教長老會創(chuàng)辦的廣德高級護士職業(yè)學校。學校原名湘潭職業(yè)技術(shù)學院，先后于2001年、2004年由湘潭職工大學、湘潭機電工業(yè)中專和湘潭衛(wèi)生學校合并組建。為發(fā)揮原湘潭衛(wèi)生學校百年醫(yī)衛(wèi)辦學品牌優(yōu)勢，2015年6月，學校更名為湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院，開始實施轉(zhuǎn)型發(fā)展，走特色發(fā)展道路。 百年積淀，桃李芬芳，學校為湖南醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻，受到各級領(lǐng)導的高度重視，贏得了社會的廣泛認可。前國務院總理溫家寶、副總理李嵐清等黨和國家*曾親臨學校視察，對學校的辦學給予了充分肯定。 學�，F(xiàn)有河東（校本部）、河西兩個校區(qū)，設(shè)有臨床學院、護理學院、醫(yī)學技術(shù)學院、醫(yī)療設(shè)備與管理學院、醫(yī)學基礎(chǔ)課部、公共課部、思政課部和成人教育培訓部等四院四部，開辦有臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、預防醫(yī)學、護理、助產(chǎn)、老年保健與管理、衛(wèi)生信息管理、康復治療技術(shù)、醫(yī)學美容技術(shù)、口腔醫(yī)學技術(shù)、眼視光技術(shù)、藥學、中藥學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、醫(yī)療器械維護與管理、醫(yī)療設(shè)備應用技術(shù)等21個專業(yè)（方向），在校學生14000余人，教職工1046人（含直屬附屬醫(yī)院）。其中,教授、主任醫(yī)師34人，副教授、副主任醫(yī)師213人，“雙師型”教師200余人。學校還建設(shè)有400余人的兼職教師庫，聘請客座教授、特聘教授71人。 學校秉承“廣德愛眾、勵能善醫(yī)”的校訓，堅持校院（企）合作、產(chǎn)教融合，不斷深化教育教學改革，突出職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，與大型醫(yī)院、企業(yè)深度融合，立足培養(yǎng)適應醫(yī)療健康事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 學校有臨床仿真實訓中心等80余個現(xiàn)代化校內(nèi)實驗實訓室；有眼視光技術(shù)專業(yè)、口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)、醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)、老年保健與管理專業(yè)等4個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地；有9所附屬醫(yī)院，即湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院附屬醫(yī)院（湘潭市第三人民醫(yī)院）、附屬中心醫(yī)院（湘潭市中心醫(yī)院）、附屬康復醫(yī)院（湘潭市第六人民醫(yī)院）、附屬湘潭市第一人民醫(yī)院（湘潭市第一人民醫(yī)院）、附屬湘潭縣醫(yī)院（湘潭縣人民醫(yī)院）、附屬湘鄉(xiāng)醫(yī)院（湘鄉(xiāng)市人民醫(yī)院）、附屬湘鄉(xiāng)二醫(yī)院（湘鄉(xiāng)市第二人民醫(yī)院）、附屬桃江醫(yī)院（桃江縣人民醫(yī)院）、附屬婦幼保健院（湘潭市婦幼保健院）。其中，湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院附屬醫(yī)院（湘潭市第三人民醫(yī)院）是學校直屬附屬醫(yī)院、湖南省助理全科醫(yī)生培訓基地。學校還有空軍總醫(yī)院、南部戰(zhàn)區(qū)總醫(yī)院、中南大學湘雅醫(yī)院等190余家醫(yī)衛(wèi)類定點實習就業(yè)基地；有國家職業(yè)技能鑒定所。 學校是教育部、財政部“優(yōu)質(zhì)省級職教師資培養(yǎng)培訓基地”、教育部康復治療技術(shù)專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、湖南省基層衛(wèi)生本土化人才培養(yǎng)基地、省助理全科醫(yī)生培訓結(jié)業(yè)考核（唯一）考點、省高職院校課程思政教學設(shè)計與實施培訓基地、省現(xiàn)代大學制度建設(shè)先進高校、省級文明衛(wèi)生單位、省文明高校、省文明校園、省節(jié)水型高校、省首批高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進試點學校、省普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一把手工程”優(yōu)秀單位、省優(yōu)秀助理全科醫(yī)生培訓考核基地、省鄉(xiāng)村醫(yī)生本土化人才培養(yǎng)優(yōu)秀學校，連續(xù)兩次成為湖南省教育體制改革試點重點項目單位。近年來，學校全力實施轉(zhuǎn)型發(fā)展，大力推進治理體系與治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，較成功地走出了一條特色發(fā)展長效辦學新路，正向著建設(shè)特色鮮明高水平醫(yī)衛(wèi)職院奮力邁進。
