內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院是2008年由國家教育部正式批準（教發(fā)函〔2008〕149號）設(shè)立的獨立學(xué)院。建校以來，學(xué)院始終堅持以教學(xué)為中心，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主線，努力提升教學(xué)質(zhì)量。，學(xué)院修訂出版應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)方案、啟動落實雙學(xué)位教育工作、創(chuàng)建成立“雙創(chuàng)”教育實踐基地、繼續(xù)拓展國際化合作項目，內(nèi)涵建設(shè)得到進一步加強。12月，學(xué)院被正式確定為自治區(qū)本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點學(xué)校。
內(nèi)蒙古民辦教育的先行者與領(lǐng)航人
內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院是由國家教育部正式批準（教發(fā)函[2008]149號）設(shè)立的獨立學(xué)院，也是內(nèi)蒙古自治區(qū)僅有的兩所獨立學(xué)院之一。學(xué)院占地1574畝，主校區(qū)位于呼和浩特市機場路，建筑面積22萬多平方米，自主擁有教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳、運動場地及休閑場所；建有多個計算機房、多媒體教室、舞蹈室、鋼琴室等；開辟多家校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地；館藏86萬冊圖書。
學(xué)院創(chuàng)辦伊始就明確提出了“立校為公、執(zhí)教報國”的辦學(xué)理念，堅持，貫徹黨的教育方針和民族政策，以本科教育為主，著力培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。學(xué)院的嚴格辦學(xué)獲得了廣泛地社會認可，2010年獲得全國獨立學(xué)院協(xié)會“全國先進獨立學(xué)院”稱號，2011年獲得中國民辦教育協(xié)會民辦高教專業(yè)委員會“中國民辦高等教育優(yōu)秀院�！狈Q號。被正式確定為自治區(qū)本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點學(xué)校。
學(xué)院依據(jù)人才培養(yǎng)定位與市場需求進行專業(yè)設(shè)置，目前設(shè)有6個系1個分院，21個本科專業(yè)。具體為：外語系、管理系、人文系、藝術(shù)系、財會系、影視藝術(shù)分院和新增的經(jīng)濟管理系共7個教學(xué)單位；文學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、工學(xué)和經(jīng)濟學(xué)6個學(xué)科；英語、新聞學(xué)、學(xué)前教育、漢語言文學(xué)、旅游管理、公共事業(yè)管理、工程管理、物業(yè)管理、土木工程、美術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、財務(wù)管理、會計學(xué)、審計學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、動畫、攝影、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、金融學(xué)與市場營銷專業(yè)21個專業(yè)。
實踐教學(xué)的探索者與踐行者
學(xué)院在教學(xué)方面不斷探究，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。2012年調(diào)整修訂人才培養(yǎng)方案，加大實踐課與選修課的比例，實踐課與理論課的比例達到4:6，必修課和選修課比例調(diào)到5:5。學(xué)院結(jié)合學(xué)生特點，根據(jù)“加強學(xué)生實用技能的培養(yǎng)，大量開設(shè)選修課”的指導(dǎo)思想，將人才培養(yǎng)目標定位為“學(xué)生既要有系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識，又要有很強的專業(yè)技能，上崗就能上手”的實踐性人才。經(jīng)過探索和實踐，這樣的培養(yǎng)方式增強了學(xué)生的職業(yè)勝任力，學(xué)前教育等專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。
2012年學(xué)院首屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率達到98.72%，根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳統(tǒng)計，居全區(qū)高校之首。2013屆畢業(yè)生就業(yè)率達到97%，2014屆畢業(yè)生就業(yè)率截止9月1日達96.88%，2015屆畢業(yè)生就業(yè)率達到96.16%。2016屆畢業(yè)生就業(yè)率達到96.22%，連續(xù)五年學(xué)院就業(yè)率位居自治區(qū)各高校前列，贏得了良好的社會口碑。
擁黨愛國的堅定支持者與追隨者
學(xué)院提出“舉辦讓黨和政府放心的高等教育”及“三個放心”、“三個前列”的黨建工作指導(dǎo)思想，并將黨建工作列為學(xué)院長期工作的重點。“三個放心”即：一是讓黨和政府放心，二是讓家長、學(xué)生放心，三是讓教職工放心；“三個前列”：一是在學(xué)院內(nèi)各項工作中，黨建工作要走在前列；二是在內(nèi)蒙古師范大學(xué)各黨總支中，鴻德學(xué)院黨建工作要走在前列；三是在全區(qū)獨立學(xué)院及民辦院校中，鴻德學(xué)院黨建工作要走在前列。并通過改革創(chuàng)新理念和方法，積極探索黨建工作新機制。學(xué)院結(jié)合開展了獨具特色的團建工作“五大工程”，包括人文拓展工程、卓越培訓(xùn)工程、校園文明建設(shè)工程、社會義工工程、社會實踐工程，多次被社會媒體報道；同時創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作做得有聲有色。學(xué)院黨委2010年被師大黨委評為“先進黨委”，2011年被中共高等學(xué)校工作委員會評為“先進基層黨組織”，2012年被師大評為“先進黨委”；2015年，院團委榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)“五?四紅旗團委”稱號。院團委榮獲“全國百家優(yōu)秀團支部”、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽國家級三等獎。
國際化建設(shè)的接軌者與受益者
作為民辦院校，學(xué)院的辦學(xué)視野并不局限于國內(nèi)，而是放眼世界與國際接軌。經(jīng)過多年探索，形成了教學(xué)形式國際化、師資隊伍國際化、校園文化國際化的開放式國際辦學(xué)特色。截止2015年，學(xué)院聘請了來自英國、法國、美國、荷蘭、加納、南非、日本、菲律賓、希臘及喀麥隆等不同國家的諸多外教，成為自治區(qū)聘請外教最多的單位之一。學(xué)院與韓國、多哥、加納、巴基斯坦等國家的29所學(xué)校建立了合作關(guān)系，陸續(xù)招收非洲留學(xué)生近百名。
國際化的辦學(xué)方針不僅使得學(xué)院的師資隊伍建設(shè)和文化得到了豐富，更收獲了與巴基斯坦國的友誼。2010年開始，學(xué)院與巴基斯坦駐華大使館前任大使馬蘇德?汗和現(xiàn)任大使馬蘇德?哈立德建立了良好的友誼關(guān)系，在馬蘇德?汗大使的協(xié)調(diào)和支持下，學(xué)院與巴基斯坦5所學(xué)校建立了合作交流關(guān)系。2011年8月、2012年7月、2013年8月，9月學(xué)院分四次派出20名師生前往巴基斯坦拉合爾阿奇森學(xué)院執(zhí)教漢語，幫助該校建立漢語教學(xué)和考試體系。2013年10月份，現(xiàn)任馬蘇德?哈立德大使首次到校訪問，并與學(xué)院簽署了《合作備忘錄》，將在校際交流、師生互訪、籌建巴基斯坦研究中心等方面開展合作。2015年10月，8名巴基斯坦留學(xué)生到我院進行為期一年的學(xué)習(xí)，這也是鴻德學(xué)院招收的首批巴基斯坦留學(xué)生。招收7名來自非洲和巴基斯坦的交換生到校學(xué)習(xí)。
教科研齊頭并進的追趕者與學(xué)習(xí)者
學(xué)院深知建校時間較短，師資隊伍較為薄弱，但為打造一只高素質(zhì)高水平的教師隊伍，學(xué)院采取“引進來、送出去”的措施，將學(xué)院一部分優(yōu)秀師資送出去深造，并鼓勵年輕教師不斷提高學(xué)歷。在母體院校內(nèi)蒙古師范大學(xué)的支持下，形成了老、中、青相結(jié)合的師資梯隊，較好地滿足了教育教學(xué)要求。此外，學(xué)院更是大力聘請校外優(yōu)秀教師來輔助教學(xué)，其中副高以上職稱占每學(xué)期聘請人數(shù)的38%以上，進一步鞏固了教師隊伍。
對于科研工作，學(xué)院一刻也未放松，成立之初便建立了科研工作促進委員會，并出臺了《內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院科研成果獎勵辦法》等一系列政策文件，激發(fā)全院教職工的科研積極性，促進學(xué)院科研工作的開展。截止2011年底，學(xué)院教師在《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報》發(fā)表80余篇論文。2013年11月，《內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院學(xué)報》正式創(chuàng)立，至2015年共出版5期，學(xué)院教師發(fā)表論文達130余篇。學(xué)院將十一月定為“學(xué)術(shù)活動月”，每年的學(xué)術(shù)活動月集中組織開展40余場學(xué)術(shù)報告。
2015年，學(xué)院中國北方巖畫研究所正式被吸納為世界巖畫組織第53個成員。巴基斯坦研究中心也有新成果。學(xué)院5人參加“中巴經(jīng)濟走廊”國際學(xué)術(shù)研討會，并向大會提交4篇研究論文。
