尼克·胡哲(Nick Vujicic)，1982年生于澳大利亞墨爾本，生來(lái)沒(méi)有四肢，但憑借頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的信念，在全球演講，鼓舞人心。2005年獲“澳洲年度青年”稱(chēng)號(hào)。2008年起擔(dān)任國(guó)際公益組織“沒(méi)有四肢的生命”CEO。
像雕塑一樣活著
第一次見(jiàn)到尼克·胡哲，人們都難掩震驚——他就像一尊素描課上的半身雕像，沒(méi)有手和腳。面對(duì)人們訝異的表情，尼克自我介紹時(shí)常以說(shuō)笑開(kāi)場(chǎng)。
“你們好!我是尼克，澳大利亞人，今年28歲，周游世界分享我的故事。我一年大概飛行120多次，我喜歡做些好玩的事給生活添色。當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，我讓朋友把我抱起來(lái)放在飛機(jī)座位上的行李艙里，我請(qǐng)朋友把門(mén)關(guān)上。那次，有位老兄一打開(kāi)門(mén)，我就‘嘣’探出頭來(lái)，他當(dāng)時(shí)被我嚇得跳起來(lái)。我心想，他們能把我怎么樣?難道用手銬把我的‘手’銬起來(lái)嗎?”
“我喜歡各種新挑戰(zhàn)，例如刷牙，我把牙刷放在架子上，然后靠移動(dòng)嘴巴來(lái)刷，有時(shí)確實(shí)很困難，也很挫敗，但我最終解決了這個(gè)難題。我們很容易在第一次失敗后就決定放棄，生活中有很多我沒(méi)法改變的障礙，但我學(xué)會(huì)積極地看待，一次次嘗試，永不放棄。”
尼克的生活完全能夠自理，獨(dú)立行走，上下樓梯，下床洗臉，打開(kāi)電器開(kāi)關(guān)，操作電腦，甚至每分鐘能擊打43個(gè)字母，他對(duì)自己“謎”一般的身體充滿(mǎn)感恩。“我父母教我不要因沒(méi)有的生氣，反而要為已擁有的感恩。我沒(méi)有手腳，但我很感恩還有這只‘小雞腿’(左腳掌及相連的兩個(gè)趾頭)，我家小狗曾誤以為是雞腿差點(diǎn)吃了它。”
“我用這兩個(gè)寶貴的趾頭做很多事，走路、打字、踢球、游泳、彈奏打擊樂(lè)……我呆在水里可以漂起來(lái)，因?yàn)槲疑眢w的80%是肺，‘小雞腿’則像是推進(jìn)器;因?yàn)檫@兩個(gè)趾頭，我還可以做V字，每次拍照，我都會(huì)把它翹起來(lái)。”說(shuō)著說(shuō)著，他便翹起他的兩個(gè)趾頭，綻出滿(mǎn)臉笑容——Peace!
尼克的演講幽默且極具感染力，他回憶出生時(shí)父母和親友的悲痛、自己在學(xué)校飽受歧視的苦楚，分享家人和自己如何建立信心、經(jīng)歷轉(zhuǎn)變。“如果你知道愛(ài)，選擇愛(ài)，你就知道生命的價(jià)值在哪里，所以不要低估了自己。”在親友支持下，他克服了各種困境，并通過(guò)奮斗獲得會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)策劃雙學(xué)士學(xué)位，進(jìn)而創(chuàng)辦了“沒(méi)有四肢的人生”(Life Without Limbs)非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，用自己的生命見(jiàn)證激勵(lì)眾人，迄今他已走訪了24個(gè)國(guó)家，贏得全世界的尊重。
我和世界不一樣
1982年12月4日的那個(gè)清晨，尼克的父母原本懷著滿(mǎn)心歡喜迎接他們的頭生兒子，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到會(huì)是個(gè)沒(méi)有四肢的“怪物”，連在場(chǎng)醫(yī)生也震驚得無(wú)言以對(duì)。
“我的父母毫無(wú)心理準(zhǔn)備，醫(yī)生給不出解釋。我媽媽曾是護(hù)士，她懷我時(shí)非常清楚什么事該做或不該做，她采取了各種預(yù)防措施，頭痛時(shí)她甚至沒(méi)有服止痛藥，她確定自己所做的一切都沒(méi)問(wèn)題。她照過(guò)三次B超，大家都沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以為我只是保持某種姿勢(shì)。他們?cè)酒诖粋�(gè)漂亮又健康的男孩，不過(guò)我確實(shí)很漂亮，(笑)只不過(guò)有些缺陷而已，但當(dāng)時(shí)那是一個(gè)大悲劇。”
尼克的父親是當(dāng)?shù)匾晃荒翈�，那個(gè)清晨，整個(gè)教會(huì)都為之憂傷，每個(gè)人都在質(zhì)問(wèn)上帝——如果上帝愛(ài)人，為什么會(huì)讓這樣的事發(fā)生?如果《圣經(jīng)》上說(shuō)我將你造在母腹中時(shí)已應(yīng)允了一個(gè)希望，那么上帝造尼克時(shí)究竟在想什么?
“我父親一開(kāi)始以為我活不了多久，但我其他方面一切正常，并且活了下來(lái)。可以理解，父母非常擔(dān)心我未來(lái)的生活，生下一個(gè)殘缺的孩子，我想他們只是害怕自己不能勝任。”
這對(duì)夫婦經(jīng)歷了很多艱難的階段，他們無(wú)法接受事實(shí)，帶著小尼克看了一個(gè)又一個(gè)醫(yī)生，試著理解到底發(fā)生了什么。尼克的母親回憶：“我以為那是一場(chǎng)噩夢(mèng)，我以為當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)，噩夢(mèng)就會(huì)結(jié)束，所以我不確定自己是否要帶他回家，我不愿意照顧他。”
好幾個(gè)月后，這個(gè)家才進(jìn)入平靜，選擇順?lè)系鄣闹家狻?ldquo;人生中許多時(shí)候，我們想尋找答案但卻得不到，就在這種時(shí)候，我們要憑信心相信上帝。我父母認(rèn)識(shí)到了這點(diǎn)——這是我們的骨肉，上帝把這個(gè)孩子賜給我們，就會(huì)給我們足夠的恩典，讓我們擁有智慧、慈悲、憐憫和愛(ài)來(lái)養(yǎng)育他，就好像我有手有腳一樣。”
至此，這個(gè)在極大不幸中關(guān)乎信心的故事才悄然啟幕。
事實(shí)上，這是一場(chǎng)艱辛的戰(zhàn)役，供應(yīng)尼克所需的一切，是一場(chǎng)持續(xù)的掙扎，可以尋求幫助的對(duì)象和渠道并不多，這對(duì)夫婦只能獨(dú)自克服各種問(wèn)題，在嘗試和糾錯(cuò)中不斷摸索，找尋或設(shè)計(jì)合適的輪椅設(shè)備，籌集資金支付一切，甚至與社會(huì)的律例抗?fàn)帯?/p>
由于尼克身體上的殘障，澳大利亞當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定不允許他進(jìn)入正規(guī)學(xué)校，但他的母親力爭(zhēng)修改法律，經(jīng)歷萬(wàn)般艱難，令尼克成為第一個(gè)進(jìn)入正規(guī)學(xué)校就讀的殘障生。
上學(xué)后，孩子們都趴在課桌上聽(tīng)課，只有金黃色頭發(fā)的小尼克突兀地“站”在書(shū)桌上，用僅有的兩個(gè)腳趾頭夾住筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。“媽媽說(shuō)，上學(xué)第一天，我不停地哭不停地哭，隔天就不愿上學(xué)，因?yàn)槠渌⒆訒?huì)嘲笑我，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)、排擠我，我感覺(jué)非常孤單，但家人一直支持我，所有人都說(shuō)，尼克，你沒(méi)問(wèn)題，你只是很特別。但是，我不想要特別，我只想跟大家一樣!”
我不需要手和腳，因?yàn)樯系郾持?/p>
盡管并非布道，每次尼克都會(huì)在桌角安放一本《圣經(jīng)》，這是他必用的道具，演講中，這可能是他所指的“目標(biāo)”，又或是令他“站立”起來(lái)的“助力”。
“Give up(放棄)還是Get up(站起來(lái))，這是每個(gè)人必須面臨的選擇�，F(xiàn)在你們看到，我像這樣直接地摔倒了，躺在這兒，臉朝下，沒(méi)手，沒(méi)腳，要爬起來(lái)似乎不可能。我重復(fù)試了一百多次去站起來(lái)，你認(rèn)為我就這樣放棄嗎?不!當(dāng)我摔倒了，我嘗試去站起來(lái)，一遍又一遍。你要知道，這并不是最后的結(jié)局，你會(huì)找到一個(gè)方法來(lái)完成，就像這樣。”
他用頭頂著《圣經(jīng)》借力，將自己的軀干艱難地慢慢“撐”起，這一刻，撼動(dòng)人心。
前兩年，他也曾和北京的大學(xué)生們分享他的信仰，演講結(jié)束后，一位男生舉手求解：“你所愛(ài)和信靠的那位(上帝)并沒(méi)給你手和腳，也沒(méi)給你神跡，你為何還如此相信他?”
