六一兒童節(jié)已經(jīng)過(guò)去有一段時(shí)間了，但是我還是很懷念它。
那一天，我們學(xué)校舉行了唱紅歌大賽。音樂(lè)老師讓我當(dāng)指揮打拍子，大賽開(kāi)始了，我們班的孫老師是大賽的主持人，比賽是從高年級(jí)開(kāi)始的，他們每個(gè)班的指揮在打拍子時(shí)都很有勁，很有節(jié)奏感，這令我的心情很緊張，快到我們班了，我的心情更加緊張，擔(dān)心自己指揮的沒(méi)有他們好。這時(shí)，我想起爺爺常對(duì)我說(shuō)的話，深呼一口氣，放松一下，就可以緩解緊張的情緒，終于輪到我們班上場(chǎng)了，我就照著爺爺?shù)脑捵隽艘槐�，沒(méi)想到還正管用，我緊張的心情一下子放松了。我們有次序的走到舞臺(tái)，隨著音樂(lè)我開(kāi)始指揮，同學(xué)們一起唱著國(guó)歌，“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”跟著我的指揮，全班的同學(xué)隨著音樂(lè)的節(jié)拍越唱越有勁，越唱越整齊。
接下來(lái)在唱第二首歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》的時(shí)候，我感覺(jué)到，我和全班同學(xué)都已經(jīng)全身心的投入進(jìn)去了，沒(méi)有一點(diǎn)緊張，只有奔放的激情。當(dāng)我們走下場(chǎng)的時(shí)候，滿腦子里還環(huán)繞著剛才唱歌的情形。
紅歌比賽結(jié)束了，到了宣布比賽結(jié)果的時(shí)候，大家的心情又非常緊張了，三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，都沒(méi)有我們班的份，心想，完了，完了，我們拿不到獲獎(jiǎng)名次了，可是就在我們最失望的時(shí)候，主持人孫老師宣布獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)，第一個(gè)班級(jí)就是我們二年級(jí)（一）班。那一刻，我們?nèi)喾序v了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，完全沉浸在獲得榮譽(yù)感的幸福和喜慶中……
今年的六一國(guó)際兒童節(jié)，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)感到最快樂(lè)的一天，因?yàn)樵谀且惶�，我們贏得了榮譽(yù)，也贏得了自信。
文章按照比賽前、比賽時(shí)和比賽后的順序，詳細(xì)描寫(xiě)了兒童節(jié)這天“我”和“我”班同學(xué)參加歌詠比賽的情況，寫(xiě)出了獲獎(jiǎng)后的快樂(lè)的心情，突出了文章的主題，也使得文章的層次清晰，敘述條理有序。文章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言生動(dòng)，是一篇優(yōu)秀的作品。
