昨日，上海市和浙江省公布了高考改革新政策及新方案【全文】的細則。兩個方案在總體上都與國家的方案相吻合，采取3+3模式，不分文理，外語可考兩次，不同的是，浙江選考三科也可考兩次，上海選考只有一次機會；選考三門等級打分標準也不同。
浙江除語數(shù)外再從物理、化學、生物、政治、歷史、地理、技術(shù)7門中選3門；外語和選考有兩次考試機會，成績兩年有效；語、數(shù)、外每門150分，選考科目分等級打分，每門最高100分，總分750分；取消一二本等批次區(qū)別；2014級高一開始實施。
上海除語數(shù)外再從物理、化學、生物、政治、歷史、地理6門中選考3門，選考5月考試；語、數(shù)、外每門150分；選考科目分等級打分，每門最高70分，最低40分，總分660分；取消一二本等批次區(qū)別；2014級高一開始實施。
遼寧省教育廳表示，我省也將按照教育部的要求，結(jié)合我省實際研究出臺我省的實施方案，遼寧最遲也將在2017年開展高考改革。先行地區(qū)的改革新政策及新方案【全文】將是遼寧方案制定的重要依據(jù)，對此，教育專家、高中校長也對這兩個方案提出了擔憂與建議。
·困惑一學生負擔是否加重
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》起草工作的專家組成員、教育體制改革專題組組長、沈陽師范大學特聘教授、博士生導師孫綿濤教授介紹，昨日，他正在外省給當?shù)氐男ｉL作完報告，面對高考改革新政策及新方案【全文】，校長們有很多困惑�！斑^去選“+1”，如今要選三門等級性考試，整體上學生的學業(yè)負擔是否更重了？”這是校長們擔心的同時也是家長擔心的問題。
解讀：看似增加實際上分散和減輕
專家認為，這種擔憂其實是沒必要的，首先從考試次數(shù)上看，選考的科目原來是要在學業(yè)水平中測試一次，在高考時考一次，現(xiàn)在只考一次本身就是減少了壓力。即便浙江實行選考兩次，那也沒有比現(xiàn)在的考試有所增加。而從心理負擔的角度，從1門決定成績，到3門根據(jù)興趣選擇，分值和計分方式都發(fā)生了改變，也有分散緩解的效果。
·困惑二選考后如何上課
以前只要專攻“+1”，今后面對三門等級性考試課程如何安排班級和上課？校長們都知道高考改革后要調(diào)整課時與教師，但是如何調(diào)整是他們最犯愁的。學生“6選3”，一共有20種組合可能，“7選3”可能性更多，對于這么多種可能選擇的編班上課問題，上海選擇了在教學上或?qū)⒉扇∽甙嘟虒W。所謂走班教學，就是以組織方式編成行政班級，語數(shù)外統(tǒng)一上，其他課程按照學生自主選擇的科目編班上課，每個人的選擇不同，課程表也都不一樣。
解讀：應(yīng)對選考沈陽已經(jīng)開始嘗試走班
對于這一點，沈陽的高中更不用擔心了，今秋新學期，沈陽市第十一中學等14所高中選擇一些學科實行走班教學改革，學生可以自主選擇課程，學生課表可以“私人定制”。此舉旨在構(gòu)建多樣化可選擇的課程體系，滿足不同學生個性化的成長需求。業(yè)內(nèi)人士認為，雖然目前并不是所有高中、所有科目都采取了走班，但是這種方式肯定會越來越成熟。所以，面對高考改革，遼寧其實是有準備的，不過學校與教育部門依舊要做好準備，這種走班的方式需要增加教師數(shù)量和工作量的問題也要考慮。
·困惑三學習空白期如何保證基礎(chǔ)
面對高考改革，沈陽高中校長還有兩個困惑，一是考試次數(shù)增加在一定程度上給了學生更多的選擇性，這是一件好事，但是如果一旦學生在1月份參加完英語考試，并且對英語成績十分滿意，就放棄了英語的學習，主攻語文和數(shù)學了，這種情況下，并不利于外語語言能力的掌握和發(fā)展。另外，目前遼寧學業(yè)水平考試是針對結(jié)業(yè)準備的，考試試卷與高考試卷根本不是一個水平上的，這種情況下，選拔上來的學生的物理、政治等科目的水平肯定比原來差很多，同樣的95分，但是含金量卻差很多，如何解決這樣的問題？“其實這兩個情況都反映了相同的問題，如何讓學生不走極端，基礎(chǔ)不丟？如何讓高校選擇具有更扎實基礎(chǔ)的學生？這才是我省高考改革新政策及新方案【全文】更應(yīng)該注意的東西�！币晃恢攸c高中校長道出了其中的本質(zhì)。
解讀：總結(jié)經(jīng)驗與不足及時調(diào)整
面對擔憂，孫綿濤解釋，任何改革都會有一個過程，更何況是關(guān)乎千家萬戶的高考，遼寧在制定本省方案時，一定會總結(jié)先行省份的經(jīng)驗與不足，發(fā)現(xiàn)問題會一點一點調(diào)整，如果能把這些顧慮集中到一起，可能會對本省方案的制定更加有利。
·困惑四取消批次限制是否影響報志愿
在浙江和上海的高考改革最新方案中，都提及了取消一二本等批次區(qū)別，這與此前國家出臺的總體方案“逐步取消批次”相吻合。目前，遼寧省實行考后知分報志愿。今年我省還對普通高校招生錄取各批次志愿設(shè)置做出較大調(diào)整。普通類本科第一批A、B段設(shè)置由3個平行志愿調(diào)整為5個平行志愿。二本以后批次全部改為平行志愿投檔。這一舉措與教育部最新的改革新政策及新方案【全文】要求相符。
解讀：最初幾年調(diào)檔率會略高
遼寧省著名報考專家姜海峰表示，取消批次意味著取消了人為劃定的等級，這一舉措今后也必將在遼寧省實行。取消批次以后，某些普通院校的優(yōu)勢專業(yè)分數(shù)將大幅提高，一些名校的普通專業(yè)分數(shù)則會有所降低。更為重要的是，取消批次勢必將給招考錄取工作帶來重大的變化，志愿單將有重大調(diào)整，平行志愿設(shè)置將改變。
姜老師預測，最初取消批次的幾年，考生調(diào)檔率將有所提高，針對這一情況，招考部門很可能增加設(shè)置征集志愿的機會。并且由于院校招生競爭加強，會有相當一部分學校無法完成招生計劃。
·建議遼寧選考科目應(yīng)采取百分制
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》起草工作的專家組成員、教育體制改革專題組組長、沈陽師范大學特聘教授、博士生導師孫綿濤表示，兩個先行省份的高考改革新政策及新方案【全文】都是遵從了全國的方案，這將成為第二批試點省份方案制定的依據(jù)。
孫綿濤教授認為，遼寧目前具備成為第二批試點省份的要求，但是如果制定我省的方案一定要吸取試點地區(qū)的經(jīng)驗。
孫綿濤教授舉例說明，他認為上海選考三門的高考成績定為每科滿分70分不是很合理，學生和老師已經(jīng)習慣了百分制，所以三科每科滿分100分為好。孫綿濤教授贊同浙江的作法，他認為既然70分滿分與100分滿分無實質(zhì)性差別，實行百分制為好。他建議從滿分開始，每五分或是三分一個等級
