高中生逆襲成功的故事 篇1
每個(gè)人的成長之路，或早或晚會(huì)遇上一段黯淡時(shí)光，而學(xué)會(huì)在困境中生存下去，才能適應(yīng)未來的競爭社會(huì)。
我班里有一個(gè)男生，學(xué)業(yè)不好，一度極其自卑，又違反校規(guī)，差點(diǎn)兒被學(xué)校開除。而最后從種種挫折中找到了自信，最終逆襲進(jìn)入北京大學(xué)。
有一天夜里11點(diǎn)，我突然接到劉彭芝校長從辦公室打來的電話。原來，有一個(gè)男生想轉(zhuǎn)到我班。接不接這個(gè)同學(xué)？我感到有些顧慮。我知道這個(gè)學(xué)生表現(xiàn)之差，在年級都很有名氣。他學(xué)習(xí)成績在普通班都不夠中游，如果來到我們班，不僅學(xué)習(xí)跟不上，他那些不良習(xí)氣，很可能會(huì)把班級搞亂。
校長聽出了我的顧慮，便把整個(gè)事情過程講了一遍。這個(gè)男生高二時(shí)從外地轉(zhuǎn)到我校，到了我校之后，不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)。他上課不認(rèn)真聽講，還經(jīng)常說話，讓老師的課沒法正常進(jìn)行。班主任及課任老師做了大量耐心的說服工作，但收效不大。到了期中考試，他居然伙同其他同學(xué)作弊，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。此事發(fā)生后，班主任和年級組長，還有家長共同對該生進(jìn)行了批評教育。
可以說，沒有不愿意配合學(xué)校的家長，沒有不希望孩子成才的家長�？吹胶⒆尤绱瞬粻帤�，回到家后，他的家長便繼續(xù)對孩子進(jìn)行教育。孩子聽不進(jìn)去，家庭戰(zhàn)火再次點(diǎn)燃。學(xué)生感到痛不欲生，深夜12點(diǎn)離家出走，家長及親朋好友找了一夜也沒找到。
可是，第二天課間操時(shí)間，蒸發(fā)了一夜的他，突然回到了班級。這件事驚動(dòng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)�？紤]到他只是個(gè)借讀生，毛病很多，所以校方?jīng)Q定勸其退學(xué)。為了慎重處理好這件事，劉校長把學(xué)生及其家長，請到了辦公室談話。從下午5點(diǎn)，一直談到晚上11點(diǎn)。而在談話過程中，校長發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生還有一定特長，還有教育的余地，便決定再最后給他一次機(jī)會(huì)。但他在原班已沒法再待下去，便考慮轉(zhuǎn)到我的班里。
校長在電話中一再強(qiáng)調(diào)："學(xué)校是育人的地方，只要學(xué)生還有一線希望，就不該采取極端措施。人大附中的校訓(xùn)是“尊重個(gè)性，挖掘潛力，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了祖國的騰飛”。這個(gè)學(xué)生有較突出的個(gè)性，理應(yīng)得到尊重。"
當(dāng)時(shí)，被校長大教育家的胸懷所感動(dòng)，被校長對我工作的一再肯定所迷惑，便稀里糊涂地答應(yīng)了下來。當(dāng)然我也知道，咱一個(gè)普通教師，一旦被校長盯上肯定逃脫不了，干脆痛快一點(diǎn)，還違心地說出"感謝校長重視，能為學(xué)校分憂是我的責(zé)任"之類的話。其實(shí)誰都知道班里進(jìn)一個(gè)這樣的學(xué)生，會(huì)給班級工作增添幾倍的負(fù)擔(dān)。
第二天下午，這個(gè)學(xué)生便轉(zhuǎn)到了我班。我怎么跟班里同學(xué)說呢？利用課間時(shí)間，我先是召集班干部，后又在班里通報(bào)了該生的情況。開始，我先講了一個(gè)故事：有一天，托馬斯。杰斐遜先生（美國《獨(dú)立宣言》起草人），帶孫子乘馬車外出。路上，他們遇上了一個(gè)陌生的奴隸，奴隸脫帽向他們行鞠躬禮，老人舉起帽子還了禮，但他的孫子忙著和別人講話，沒有理會(huì)那個(gè)奴隸。老人嚴(yán)肅地對孫子說：你不覺得一個(gè)奴隸比你更有紳士風(fēng)度嗎？
我接著說："這個(gè)學(xué)生確實(shí)有很多弱點(diǎn)，可俗話說，揭人不揭短。每個(gè)人心中都有一塊敏感地帶。既然你知道了他的過去，就不該再提起，如果背后再議論此事，你就把你自己擺到了比你議論的人更低的位置上。這件事對咱們班團(tuán)隊(duì)精神是一次檢驗(yàn)。"
后來，我還真沒聽到有同學(xué)對該生說三道四的。
進(jìn)我們班之前，我與這位男生進(jìn)行了第一次談話。我首先要消除他對原班級老師的怨恨。我說："你怨恨別人，但被你怨恨的人毫無感覺，你的怨恨只是讓自己長期生活在心靈的陰暗中，這本身是對自己的一種懲罰。更何況，因?yàn)槟愕闹T多缺點(diǎn)，給原來班級造成了很大的混亂，給老師們帶來了很多負(fù)擔(dān)�，F(xiàn)在，學(xué)校不僅沒有拋棄你，還特意把你安排在了最好的班級里。如果再?zèng)]有感激，還懷有怨恨，那么人間真情何在？做人的良知又何在？"
這番話給他很大觸動(dòng)。之后，我又就紀(jì)律問題征求他的意見。他表示一定嚴(yán)于律己。我說："別人是不允許遲到，考慮到你的特殊情況，我允許你每周違犯兩次紀(jì)律。"人是希望被尊重的。如此讓步，他就感到有點(diǎn)兒受寵若驚，一再表示，他會(huì)用行動(dòng)證明自己，報(bào)答學(xué)校。
可是，事情沒有這么簡單。進(jìn)了我們班之后，這個(gè)男生發(fā)現(xiàn)更大挑戰(zhàn)在等著他。由于他的基礎(chǔ)差，雖然也挺努力，可還是跟不上。這時(shí)候，這個(gè)男生又提出回山東濟(jì)南實(shí)驗(yàn)中學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)起。
可是，他回到濟(jì)南后，缺少了父母的照顧和監(jiān)督，不但沒有恢復(fù)他期待的自信，相反，他的學(xué)業(yè)更是一塌糊涂。
后來，在我的建議下，這個(gè)男生又回到了北京，回到了我的班里。此時(shí)，這位學(xué)生的心態(tài)是又自卑，又痛苦，又脆弱。
落后的學(xué)生，心理負(fù)擔(dān)其實(shí)是很最重的。比如每次考試都考倒數(shù)的，同學(xué)可能會(huì)瞧不起他，甚至老師也瞧不起他，回家家長再批評訓(xùn)斥，再唉聲嘆氣，你說這學(xué)生的心理折磨是不是要比好同學(xué)要多得多？所以說，學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，他們是同齡人中最痛苦的學(xué)生。你不要看他們不學(xué)習(xí)，不要看他們學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，其實(shí)他們內(nèi)心很痛苦。他們也非常想學(xué)好，你說一個(gè)高三的孩子，誰不想學(xué)好呢？你以為他閑著舒服��？在班里他老是排名落后，他內(nèi)心有一種自卑，所以心理負(fù)擔(dān)最重。
高三第一次考試前，這位男生說自己生病了。你看，他都不敢參加一次普通的考試了。為了鼓勵(lì)他，我說："這次考試你肯定是倒數(shù)第一，既然如此你還顧慮什么？你還怕考倒數(shù)第二嗎？你要不是倒數(shù)第一的話，其他同學(xué)能衡嗎？"
他說："不衡。"
我說："這就對了，你這次要是考不了倒數(shù)第一，其他同學(xué)就會(huì)不衡了，為了全班同學(xué)的衡，你這次也要考倒數(shù)第一啊！"
他聽了聽，覺得是這么回事。
這樣，他終于參加了高三的第一次考試，并以絕對優(yōu)勢名列班級倒數(shù)第一�？墒�，這個(gè)男生經(jīng)過一個(gè)月發(fā)奮努力后，在10月份的月考中，他和倒數(shù)第二同學(xué)的差距，一下子縮小了30分。在月考的總結(jié)中，我就開始表揚(yáng)他了，我說："你們看人家這位同學(xué)，一下子差距能縮小30分，高三一共要經(jīng)過八次大型考試，如果你每次都能縮小30分，那就不是考大學(xué)的問題了，而是考清華北大的問題了！就看你敢不敢挑戰(zhàn)自己了，你站起來談一談，下一次你的目標(biāo)是什么？"
這個(gè)學(xué)生被我表揚(yáng)得暈頭轉(zhuǎn)向的，他就站起來說："老師，我下一次肯定不考倒數(shù)第一啦！"
我說："男子漢大丈夫，一言既出，駟馬難追，你要為你自己的鄭重承諾負(fù)責(zé)。"
得到鼓勵(lì)后，這個(gè)男生就以拼的心態(tài)，投入到學(xué)習(xí)中。我細(xì)心關(guān)注著他的每一點(diǎn)進(jìn)步，很多時(shí)候，甚至是帶著放大鏡，來尋找他的優(yōu)點(diǎn)，并給以表揚(yáng)和肯定。在課內(nèi)課外活動(dòng)中，也為他提供發(fā)揮特長的機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)他的自信心。
對于這樣的"差生"，我認(rèn)為當(dāng)班主任的，有時(shí)候就要拿放大鏡去尋找他的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然，他的優(yōu)點(diǎn)也必須是真實(shí)的，而他也并不以為你班主任是為表揚(yáng)而表揚(yáng)。實(shí)際情況是他確實(shí)有這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，沒被別人發(fā)現(xiàn)，而被你發(fā)現(xiàn)了，被你班主任老師發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)槟惆嘀魅斡型�，你的一句表揚(yáng)話，就會(huì)讓這個(gè)學(xué)生長時(shí)間熱血沸騰。于是他對你更尊重，尊其師則信其道，他尊重你老師了，他就更加聽你的，學(xué)生的心態(tài)就越來越好。他的心態(tài)一旦解決了，他學(xué)習(xí)效率也就上來了，于是學(xué)習(xí)成績也就逐步提高了。
當(dāng)然，這種學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上不可能一下子走得很高，但是他收獲也很多，他如果有了自信心以后，他將來能達(dá)到的那種高度，也不會(huì)比別人低，甚至有可能比別人還要高。因?yàn)樗?jīng)歷了一個(gè)被人看不起、被人鄙視的這樣一個(gè)過程。
所以在這種情況下，對于這些學(xué)生，只要你班主任給他一個(gè)及時(shí)的表揚(yáng)，那這個(gè)學(xué)生煥發(fā)出的對老師的感激；煥發(fā)出的那種士為知己者死的態(tài)度；煥發(fā)出的學(xué)習(xí)熱情真是讓人感動(dòng)。
進(jìn)入高三的第一次月考，他便將自己在年級排名提高了161個(gè)名次，這次提高，讓他看到了自身的潛能，對以后的學(xué)習(xí)變得更加奮不顧身了�，F(xiàn)在，他已達(dá)到非北京大學(xué)不考的地步，但以他的基礎(chǔ)和所剩無幾的時(shí)間，這幾乎是不可能的。
考慮到他的藝術(shù)特長，我便鼓勵(lì)他參加藝術(shù)特長的測試。專家測試后，說有希望。他便突擊進(jìn)行了一個(gè)月的準(zhǔn)備，最后在北大藝術(shù)測試中，取得第三名成績，并與北大簽訂了合同。合同中有一條，已被認(rèn)定為藝術(shù)特長生的學(xué)生，可加50分。而這位男生經(jīng)過頑強(qiáng)奮戰(zhàn)，最終考入北京大學(xué)法學(xué)院。
高考完后的第一天，這位男生家長請我吃飯。席間，男生說："我想唱首歌給老師聽。"他就開始唱，唱得很投入。我感覺他是用心在唱，含著眼淚在唱。在場的家人也流下淚水。
這個(gè)男生說："王老師，有了在咱們班的一年經(jīng)歷，我覺得我可以應(yīng)付今后生活中的任何挫折和困難。我原來沒有想到能考進(jìn)北大。但我打算好了，如果我今年考不上北大，我哪也不去，明年我會(huì)再拼！"從那個(gè)男孩兒身上，我感受到了一種對待困境、對待挫折的一種氣概。
有個(gè)日本學(xué)生，上小學(xué)時(shí)，他是班里的"差生"，學(xué)習(xí)成績不好，無論他做什么也總是半途而廢。然而，面對失敗，他總是反省自己，并不斷改進(jìn)。他說："正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的失敗，才培養(yǎng)了我頑強(qiáng)的能力、獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)造性的能力"。這個(gè)日本學(xué)生后來創(chuàng)辦了本田公司，以生產(chǎn)汽車、摩托車聞名于世。他就是本田宗一郎。
人人都會(huì)做錯(cuò)事、蠢事，誰也不能指望自己一夜之間變得完美。所以，讓自己慢慢成長，保持耐心是重要的，學(xué)會(huì)對自己寬容一些也是重要的。因?yàn)檎l沒有搞糟過？沒有必要過分責(zé)備自己，需要做的是從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，知道是什么出了錯(cuò)以及為什么錯(cuò)了，盡力去做出補(bǔ)救，然后放下這事，繼續(xù)往前走，就會(huì)走出一片新天地。
高中生逆襲成功的故事 篇2
我那時(shí)候比較貪玩，初中升高中是競賽得獎(jiǎng)直升的。到了高中基本上都是談戀愛，打籃球，作業(yè)要么抄的，要么不交。時(shí)成績也就班里中游。第模擬考，數(shù)學(xué)考了72分，總分大概是380分左右，前幾年的分?jǐn)?shù)線上海最低的一本是440分左右，當(dāng)時(shí)離高考還有三個(gè)月。
我自己都覺得沒什么希望了，坐我后面的一個(gè)復(fù)讀生，一直鼓勵(lì)我，說你只要相信奇跡，那奇跡一定會(huì)發(fā)生~他自己偏科嚴(yán)重，物理數(shù)學(xué)基本都是120分以上，語文英語全是不及格，復(fù)讀只為考到本科就可以（后來春季高考考上了不是重點(diǎn)的本科，直接去讀了）
接下來三個(gè)月我搬出了宿舍，到校外借房子，女朋友也疏遠(yuǎn)了，每天只睡6小時(shí)，其余時(shí)間全部用來復(fù)習(xí)。等到高考的時(shí)候，成績是班級第三，因?yàn)槟M考成績不好的原因，志愿沒敢填高，上了一所一般的211大學(xué)，分?jǐn)?shù)高過分?jǐn)?shù)線50多分。
高中生逆襲成功的故事 篇3
我們學(xué)校3月5號摸底考試，7號成績出來，我只有260分，這對于在高三“混日子”的人再也正常不過了，并非我沒有努力，只是堅(jiān)持的時(shí)間太短，望著拿到手的試卷，想著回家怎么給父母解釋，每當(dāng)想到父母憂心的眼神，我就感到揪心，看到夕陽，也像我的成績單一樣鮮紅。
那天，我爸看著模擬考試成績，并沒有像往常那樣憂慮，而是格外淡定的告訴我，不用擔(dān)心學(xué)習(xí)了，他已經(jīng)給我聯(lián)系好了一家工廠，3個(gè)月小工實(shí)習(xí)，沒幾年就能當(dāng)大工，工資5000以上。我腦子嗡一下，一下就蒙了。我雖然學(xué)習(xí)不好，但是我也是做過大學(xué)夢，發(fā)誓要和幾個(gè)要好的同學(xué)好友相約大學(xué)，經(jīng)歷著高三日日夜夜拼搏��！讓我把自己的青春交代在那個(gè)小工廠里，那么一瞬間，我覺得自己要崩潰了。
邁出第一步視力不好，不能當(dāng)兵；看起來，我的未來看上去只有去工廠了。但我真的是不甘心。
7號晚上，我第一次問了自己無數(shù)個(gè)為什么。我把能想到的問題都寫在墻上，最后，我發(fā)現(xiàn)這些東西都指向3個(gè)問題：
1、沒目標(biāo)：每次制定的計(jì)劃最多能堅(jiān)持3天，3天過后準(zhǔn)忘，等過幾天再看，前幾天學(xué)的東西也都差不多忘了。
2、做題沒有針對性：我時(shí)做題只管做，不管看，更不去選擇做題的難度、題型。我對自己的知識點(diǎn)掌握根本沒有把握。
3、看得多，做得少：我看書的時(shí)候很少進(jìn)一步去理解知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，所以原來不會(huì)的現(xiàn)在還不會(huì)，原來錯(cuò)的也一直錯(cuò)下去。然后，我翻出來之前做過的所有試題、試卷，逐個(gè)開始找，整理我的缺點(diǎn)。
我的奮斗
既然找出了問題，就得找辦法解決。我去書店買了一本語文基礎(chǔ)知識手冊和一本閱讀素材；數(shù)學(xué)買了天利38套；英語買了近十年的高考題。
我把語文的基礎(chǔ)知識手冊和閱讀剪成3本，每十天換一本�？椿A(chǔ)知識手冊當(dāng)看書，閱讀素材著重理解其中心思想。
數(shù)學(xué)每天做3套題目，只做選擇題和填空題，時(shí)間控制在2個(gè)半小時(shí)內(nèi)。第二天都將昨天做錯(cuò)的題目看一遍，3天、一周后再分別看兩遍。這樣我的數(shù)學(xué)解小題的速度和準(zhǔn)確率快速提高。英語每天做一套題，將不認(rèn)識的單詞記錄下來當(dāng)晨讀材料，每天記半小時(shí)。
突破那個(gè)坎突破那個(gè)坎接下來的一個(gè)月我都用這種方法復(fù)習(xí)，4月5號摸底考試，成績出來，我的成績由260飛躍到410。我從班上倒數(shù)第3上升到倒數(shù)第10位。
高中生逆襲成功的故事 篇4
郭雨齊有著90后女生特有的淡定，瘦瘦高高，話不多，但有自己的想法。高考，郭雨齊完成了從高一入學(xué)時(shí)排名墊底到高三畢業(yè)時(shí)高考成績排名年級第二的完美逆轉(zhuǎn)。她將自己的完美的學(xué)渣逆襲歸功于對清華的喜歡、同學(xué)的引導(dǎo)及師長的幫助。她說：“我不是那種天生就特別聰明的人，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都是靠自己的汗水換回來的�！�
晚上，在學(xué)校晚自習(xí)，周末，參加了兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班。漸漸地開始享受這樣的生活，因?yàn)槲易x的是我自己喜歡的東西，念得是我愛的文科，我從不為自己選擇文科而后悔，高三在文科的享受中快速度過。大家也漸漸地把我視作高考的種子選手，我漸漸地從學(xué)渣蛻變成了學(xué)霸，但我從不驕傲，依舊是按部就班地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。
一直到高考，我慶幸自己真的在最后一年的努力中證明了自己不是學(xué)渣，慶幸自己最后依然考到了一所之前想都不敢想的好大學(xué)，邁出自己完美人生的重要一步。
很多人說剩下的三個(gè)多月成績最多提50分。其實(shí)，不到高考前一分鐘，任何事都有可能，逆襲的例子太多了，都是最后兩三個(gè)月要命的學(xué)，最后走向一二本。前提對自己有信心，別人說什么別聽，做好自己的。三個(gè)月的逆襲，絕對能到100多……不要老貶低自己，你們真的是零基礎(chǔ)嗎？你們真的什么都不會(huì)么？潛移默化懂吧，就算你一直玩，沒聽。但其實(shí)潛意識里，你們對知識都有印象，不信你們打開數(shù)學(xué)書，看看是不是很熟，但就是不會(huì)。這就是了，所以，回歸課本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多。
看別人的故事，闖自己的路，做獨(dú)一無二的自己！
高中生逆襲成功的故事 篇5
陳韻出生在一個(gè)教師家庭，擁有一個(gè)快樂的童年，從幼兒園到小學(xué)可謂順風(fēng)順?biāo)际抢蠋熝壑械暮脤W(xué)生，乖小孩。雖然成績并不拔尖，但和后進(jìn)生卻是不搭界。父母無意在成績上有太多要求，但有意而為的行為習(xí)慣的訓(xùn)練卻一刻也沒有放松：放學(xué)回家第一件事認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè)，這是自己的任務(wù)，也是自己的責(zé)任;吃完飯是和爸媽聊天的時(shí)間，講講班級、同學(xué)間發(fā)生的故事，提出要解決的問題;睡覺前是閱讀時(shí)間，嘗試和父母分享閱讀的樂趣。在學(xué)校：尊敬師長，主動(dòng)和長輩打招呼;學(xué)會(huì)交友，和朋友分享學(xué)習(xí)和快樂;學(xué)會(huì)干活，會(huì)做事的孩子才能贏得老師的青睞;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，聽講、舉手、發(fā)言相輔相成，不懂就問的孩子才是老師的最愛。由于點(diǎn)滴的養(yǎng)成使得小陳韻和“好孩子”結(jié)緣。這一切，也為后來的學(xué)習(xí)成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
另一方面，陳韻和大多同齡孩子一樣，學(xué)舞蹈，學(xué)畫畫，學(xué)書法，學(xué)二胡，學(xué)跆拳道，似乎一切都是娛樂，都沒有多少成果。父母想堅(jiān)持的二胡最后也只能無疾而終。這一切都沒有影響陳韻的好心情，倒是“三好生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)員”、“優(yōu)秀班干部”的頻頻光顧，成為家長的驕傲。這樣一個(gè)快樂的孩子，后進(jìn)生的帽子無論如何都不可能戴在她的頭上，然而一場變故……
銜接不當(dāng)成“后進(jìn)生”
由于父母工作調(diào)動(dòng)的原因，剛小學(xué)畢業(yè)的小陳韻隨父母從湖北來到廣州，一個(gè)嶄新的環(huán)境出現(xiàn)在小陳韻面前。在教育局安排下，小陳韻被安排到廣州一大型小區(qū)配套的初中就讀，在和校長一番溝通之后，陳韻被安排進(jìn)了重點(diǎn)班(由于全家到廣州時(shí)間已經(jīng)是8月29日，所以陳韻既無緣小升初，也無緣分班考試)。一切都OK啦!
開學(xué)不久，學(xué)校第一次統(tǒng)考，陳韻哭喪著臉回家了。原來全年級300多人，陳韻總分排名260多名。這次考試陳韻的英語考了16分，語文、數(shù)學(xué)都一般。分析原因：陳韻在湖北基本沒學(xué)過英語，湖北五、六年級才開設(shè)英語課，每周一節(jié)，基本上是打醬油，所以能懵16分算幸運(yùn)的了。語文、數(shù)學(xué)由于教材的不同也沒有多大優(yōu)勢。從湖北到廣州由于教育銜接的不當(dāng)，陳韻淪為班上的“后進(jìn)生”，成績倒數(shù)幾名。
學(xué)習(xí)的銜接尚在其次，陳韻心理的銜接才是最大的挑戰(zhàn)。在湖北，兩室兩廳的房子不算小，陳韻有自己的臥室，獨(dú)立的空間，也算是小康家庭吧!來到廣州，由于經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，父母只能在小區(qū)旁邊的城中村租房住。狹小、潮濕、終日不見陽光的出租屋成為陳韻心里的牢籠。整天的皮膚過敏，瘙癢讓她愈發(fā)焦躁，看醫(yī)生也無多大效果。每逢周末，父母勸陳韻：“到xx花園去走走，散散心;也可以去同學(xué)家串串門�！标愴崊s答道：“我又不是xx花園的人，去干嗎?別人xx花園的人也不見得歡迎我，不去!”
就在這糾結(jié)、痛苦的日子里，陳韻變成地道的“后進(jìn)生”了。
自我封閉、情緒低落、身體不適的陳韻，讓身為教師的父母束手無策。
“后進(jìn)生”從改變開始
父母的思想工作無效，皮膚的瘙癢卻是愈演愈烈。曾經(jīng)的陽光少年變得壓抑起來，曾經(jīng)自信的的陳韻經(jīng)歷的似乎都是失落。疏導(dǎo)的語言已無法打開心結(jié)，生活的變故怎能要求一個(gè)12歲的孩子承擔(dān)?
終于有一天，陳韻提出了自己的要求：“爸媽，你們別做我的思想工作了，只要您們在xx花園買一套房子，讓我見到陽光，學(xué)習(xí)我能搞定!”
為了給孩子營造一個(gè)健康的環(huán)境，購房提上了議事日程，賣掉湖北的房子，東挪西借，銀行貸款三管齊下好不容易籌齊購房款。在租房7個(gè)月之后，終于要買房子了，看房的日子陳韻是快樂的。18樓、大飄窗，躺在床上看星星，觀景陽臺(tái)半個(gè)廣州盡收眼底，這就是陳韻所向往的。入住新房，陳韻的過敏性瘙癢竟奇跡般不治而愈了，整個(gè)人又恢復(fù)了往日的陽光，燦爛的笑容又掛到了臉上。
終于再一次有了自己的 “家”，終于再一次有了自己的房間，陳韻信心滿滿，有了展翅欲飛的感覺。她開始憧憬、規(guī)劃她的學(xué)習(xí)、生活。
環(huán)境改變了，人也在改變。沒有了瘙癢的困擾，恢復(fù)了和同學(xué)們的交流，學(xué)習(xí)效率也在不斷提高。諸多的改變讓父母深感欣慰：“這房子算買對了，借點(diǎn)債，吃點(diǎn)苦，也值!”
“后進(jìn)生”的初次逆襲
由于找到了自信，陳韻的語文、數(shù)學(xué)成績節(jié)節(jié)攀升，脫離后進(jìn)生行列。但英語所缺的小學(xué)六年課程要補(bǔ)回來。在和父母商量之后，陳韻決定：單詞、語法分開突破。時(shí)，做完所有作業(yè)后將小學(xué)、初中英語單詞每天聽寫50個(gè)，由爸爸負(fù)責(zé)督促、報(bào)聽寫、檢查。周末，到同學(xué)家讓好朋友補(bǔ)語法，并把小學(xué)英語教材學(xué)習(xí)一遍�？吹胶⒆佑只謴�(fù)了生氣，父母從內(nèi)心感到欣慰。由于新家離學(xué)校才五分鐘的距離，所以陳韻的時(shí)間安排既精準(zhǔn)，又高效。早晨讀英語，晚上聽寫單詞，周末學(xué)習(xí)語法一直持續(xù)到初一結(jié)束。在這個(gè)過程中，陳韻不但適應(yīng)了學(xué)習(xí)，也適應(yīng)了廣州的生活，學(xué)科成績也上升到年級100多名。
進(jìn)入到初中二年級，英語老師發(fā)現(xiàn)了陳韻英語驚人的進(jìn)步，提出愿意給陳韻補(bǔ)課，陳韻欣然接受。有了老師的專業(yè)補(bǔ)課，陳韻的英語突飛猛進(jìn)。伴隨新學(xué)科物理的加入，語文、數(shù)學(xué)也找回了往日的自信，陳韻的總分已經(jīng)進(jìn)入年級前100名。
競爭激烈的初三年級到來了，陳韻的六科總分在年級50名徘徊。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也由英語轉(zhuǎn)到物理、化學(xué)上來，體育先天素質(zhì)一般，不求滿分，只求及格，這一思路決定了時(shí)間的分配，重點(diǎn)的突破。切實(shí)可行的計(jì)劃和執(zhí)行力讓陳韻的成績終于穩(wěn)定在了前50名。
臨近中考，陳韻的焦慮導(dǎo)致成績小幅波動(dòng)，這時(shí)父親給她講了自己的經(jīng)歷：“老爸初中時(shí)成績也不拔尖，甚至考完中考都是稀里糊涂的，但是中考成績一出來驚到一大片，全校第二名，全縣前50名。讀師范時(shí)，我似乎也是資質(zhì)庸，但畢業(yè)后當(dāng)老師、搞教研、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)都是響當(dāng)當(dāng)?shù)�，這就是大將之才�！苯又凸膭�(lì)陳韻：“女兒，不要怕考試，相信自己的實(shí)力。我們家都是有大將之才的，關(guān)鍵的時(shí)候能爆發(fā)，拿得出手的!”
中考結(jié)果出來了：714分(唯有體育成績)，名不見經(jīng)傳的陳韻獲得年級第五名—— —個(gè)從來沒有取得過的好成績。英語135分——又一個(gè)奇跡。陳韻如愿進(jìn)入自己心儀的高中——與中山大學(xué)為鄰。 有計(jì)劃、有執(zhí)行力、持續(xù)的努力讓“后進(jìn)生”陳韻實(shí)現(xiàn)了人生的一次逆襲。
