①家書(shū)抵萬(wàn)金�？呻S著通訊的發(fā)達(dá)、網(wǎng)絡(luò)的普及，家書(shū)好像有淡出人們生活的趨勢(shì)。報(bào)載，近日，山東德州某中學(xué)給學(xué)生布?了一個(gè)給父母寫(xiě)封“感恩信”的作業(yè)，竟有1/3的學(xué)生不會(huì)寄信，不懂得寄信常識(shí)。
②又豈止是孩子？身為父母的家長(zhǎng)們又有多少能經(jīng)常給不在身邊的子女寫(xiě)封家書(shū)呢？用家書(shū)聯(lián)系的人真的不多了。
③為此，季羨林、費(fèi)孝通、任繼愈、文懷沙、蘇叔陽(yáng)等數(shù)十位文化名人，曾向海內(nèi)外發(fā)出倡議：留住家書(shū)。
④千百年來(lái)，家書(shū)始終為人們珍視。它承載著中華民族生生不息的血緣文化，維系著人間的親情，也擔(dān)當(dāng)著家庭教育的重任。三國(guó)名相諸葛亮在家書(shū)中叮囑外甥“志存高遠(yuǎn)”；告誡兒子“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！秉S炎培寫(xiě)給兒子的“和若春風(fēng)，肅若秋霜，取象于錢(qián)，外圓內(nèi)方”十六字箴言，是為人處世的真諦。大家知道有一本《傅雷家書(shū)》，字里行間，盈滿父愛(ài)，將高尚的道德情操、遠(yuǎn)大的人生追求和豐富的人生經(jīng)驗(yàn)傳遞給家人。時(shí)至今日，依然能震撼征服讀者的心靈。
⑤家書(shū)是真實(shí)感情的自然流露，談家事，所言極為真切；又因面對(duì)自己的至親，談處世、做人，所言又極為慎重。不管身居何位，財(cái)富幾何；不論在外如何言不由衷，意不能達(dá)，一旦給至親骨肉寫(xiě)信，信為心聲，常常思緒萬(wàn)千，手中的筆沉重萬(wàn)分，瀟灑不起來(lái)，時(shí)時(shí)對(duì)照自己的人生觀念，生怕產(chǎn)生誤導(dǎo)。雖不如電話便捷，但更為深入詳盡，也更動(dòng)人，自有現(xiàn)代通訊代替不了的功能。
⑥不僅如此，讀家書(shū)，見(jiàn)字如晤，當(dāng)身處哨卡的戰(zhàn)士展開(kāi)家書(shū)見(jiàn)平安，當(dāng)遠(yuǎn)行的游子含淚用心讀父母激勵(lì)的話語(yǔ)，當(dāng)在田地勞作的雙親欣喜地讀著子女的進(jìn)步，溫情在信札尺牘之間蕩漾開(kāi)來(lái)，這樣的喜悅，這樣的激動(dòng)，這樣的親情，不是從書(shū)信年代走來(lái)的人，難以體會(huì)。
⑦遺憾的是，寫(xiě)家書(shū)的風(fēng)氣越來(lái)越淡了。遠(yuǎn)行游子寫(xiě)情書(shū)等達(dá)數(shù)萬(wàn)言，給父母總是惜墨如金，甚至數(shù)年不著一字，電話都少得可憐。何談感恩？有的父母，對(duì)孩子一味嬌寵，只管“后勤”，只想自己多給子女掙些錢(qián)財(cái)，不問(wèn)其他，只養(yǎng)不教，孩子出了問(wèn)題都不知道，成了名副其實(shí)的衣食父母。何談家教？
⑧少數(shù)青年公德少、缺責(zé)任、喜享樂(lè)、淡親情，家教不力是一個(gè)原因。古人言“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。修身、齊家，是基礎(chǔ)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，社會(huì)的和諧離不開(kāi)每個(gè)家庭好的家風(fēng)；明榮知恥，也離不開(kāi)言傳身教。所以，不妨多寫(xiě)寫(xiě)家書(shū)。
⑨在外的游子也多給不辭辛勞的父母寫(xiě)封家書(shū)，奉上親情，讓父母開(kāi)懷，報(bào)上喜訊，讓雙親自豪。，有刪改）
17、第三段中的“此”指代的是：（ ）。（3分）
A.家書(shū)抵萬(wàn)金。
B.隨著通訊的發(fā)達(dá)、網(wǎng)絡(luò)的普及，家書(shū)好像有淡出人們生活的趨勢(shì)。
C.山東德州某中學(xué)生給父母寫(xiě)“感恩信”，竟有1/3的學(xué)生不會(huì)寄信，不懂得寄信常識(shí)。
D.身為父母的家長(zhǎng)們不能經(jīng)常給不在身邊的子女寫(xiě)封家書(shū)。
18、第④段劃線部分作為事實(shí)論據(jù)不能刪去的理由是：它也不能和后兩個(gè)事例調(diào)換順序，其理由是：
19、閱讀選文④?⑨段，將下面結(jié)構(gòu)圖補(bǔ)充完整。
諸葛亮用家書(shū)諄諄教導(dǎo)外甥和兒子 黃炎培寫(xiě)十六字箴言教育兒子
家書(shū)自古為人們所珍惜的原因 傅雷家書(shū)把高尚情操等傳給家人
寫(xiě)信者所言真切慎重，情感動(dòng)人
20、讀懂全文，在⑨段的橫線上補(bǔ)寫(xiě)一句話，使第⑨段成為全文的總結(jié)。
參考答案：
17.B(2分)
18.因?yàn)樗諔?yīng)論證了 “從古至今，家書(shū)始終為人們所珍視”中的“古”，使論證更嚴(yán)密。因?yàn)檫@個(gè)順序照應(yīng)論證了“從古至今，家書(shū)始終為人們所珍視”中的“從古至今”。并且符合人們認(rèn)識(shí)事物的邏輯順序。(2+4分)
19.(1)家書(shū)維系著人間的親情，但當(dāng)著家庭教育的重任。 (2分)
(2)家書(shū)蘊(yùn)涵著深摯的情感，是真實(shí)感情的自然流露。 (2分)
(3)讀信人見(jiàn)字如晤，倍感喜悅激動(dòng)。(1分)
20.家長(zhǎng)也多給不在身邊的孩子寫(xiě)封家書(shū)，把人生得失，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為人處事多傳給孩子。(從家長(zhǎng)角度概括即可，如注意句式更好。) (3分)
