對(duì)于語文的閱讀題，需要我們?cè)诓粩嗟姆e累訓(xùn)練中積累技巧。以下是小編搜集的河流往事的閱讀答案，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。
河流往事
吳佳駿
河流是船的路，船在動(dòng)，時(shí)間也在動(dòng)。靜止的，只有水，以及水下面的石頭和沙泥。我站在河岸邊，看見樹的影子和我的影子，倒映在水面上，仿佛它們都來自水底世界。落日在遠(yuǎn)山上，露出一張圓圓的臉盤，像是喝醉了酒，又像是被畫家涂抹了顏料，紅紅的，濃，鮮。風(fēng)從河的上游吹來，我的影子，樹的影子，隨之晃了晃，就被揉碎了�；癁闈M河的殘陽(yáng)，染紅了流水，也染紅了船頭艄翁的惆悵。
我在河水的流動(dòng)中長(zhǎng)大。
每天傍晚，我和村里的小伙伴，都要跑去河邊玩耍。在沙灘上拾貝殼，捉躲在水草里的魚蝦�；蛘撸嗦阒眢w，在河水里游泳。濺起的水花，驚動(dòng)了不遠(yuǎn)處浮動(dòng)的野鴨。有時(shí)，我們會(huì)一個(gè)猛子，潛入到打魚人的小舟底下，用背脊使勁拱動(dòng)船底，把小舟弄得左右顛簸。打魚人以為捕獲了大魚，迅速收網(wǎng)查看，卻發(fā)現(xiàn)我們已在船的前方，露出烏黑的頭，笑聲朗朗地向遠(yuǎn)處游去。打魚人知道上當(dāng)，罵一句：混蛋！重新將網(wǎng)撒向河面。
春天像一只候鳥，從山那邊飛來，從歲月深處飛來，停在河岸邊的松樹、柏樹上。樹上的鳥窩，是季節(jié)的另一個(gè)家。那些樹有些年頭了，枝桿粗壯，葉子翠綠，一看，就是得到了水的滋養(yǎng)。生長(zhǎng)在水邊的植物，比生長(zhǎng)在旱地的植物，多了幾分靈氣。河灘上的青草，一個(gè)勁兒地瘋長(zhǎng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像鋪了一層嫩綠的地毯。放牛的孩子，把牛牽到河灘，任其大口大口地啃著青草，自己則騎在牛背上，吹響竹笛；或躺在草地上，嘴角叼一根狗尾巴草，閉上眼，睡一覺，做個(gè)美夢(mèng)。讓野草的苦香，彌漫鼻孔和肺葉，彌漫童年和記憶。[來源：17教育網(wǎng)]
我蹲在河邊，仿佛另一條河流。
河流是無聲的，舒緩的，它以表面的平靜，掩藏了流動(dòng)的喧響。我也是無聲的，我以我的沉默，埋藏了內(nèi)心的波濤。也許，唯有在河岸上織魚網(wǎng)的那個(gè)老人，知曉我心中的秘密，但他沒有說。憑他的閱歷，他一定是理解我生活的孤苦和人生冷暖的。老人一輩子都在風(fēng)浪中漂泊，以捕魚為生。一條陳舊的木船，就是他的家。他那一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，落滿了陽(yáng)光和風(fēng)雨，也沾滿了魚腥和水漬。
我最喜歡的，是看老人坐在河邊織網(wǎng)。黃昏時(shí)分，夕陽(yáng)似碗里攪拌的蛋黃，總能勾起人的幻想。我和小伙伴站成一個(gè)圈，將老人圍住�？此帜弥襻�，在網(wǎng)眼里麻利地串來串去。動(dòng)作的嫻熟，表明了他經(jīng)驗(yàn)的老道。老人邊織網(wǎng)，邊跟我們講他的往事。他越講越玄乎，我們?cè)铰犜接X得深?yuàn)W。他說：人啊，其實(shí)也是一條魚，時(shí)時(shí)被生活這張無形的大網(wǎng)罩著。即使你僥幸掙破網(wǎng)，逃脫了，又會(huì)被另一張更結(jié)實(shí)的網(wǎng)罩住。很多人，都是在這種可怕的掙扎中慢慢老去的。說完，老人停下手中的活，擦掉眼角掛著的淚花。這時(shí)，夕陽(yáng)喚來夜幕，覆蓋了老人的身影，也覆蓋了我們的身影。
在我割草累了的時(shí)候，或者，牽著牛在河邊飲水的時(shí)候。我的腦海里，就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)老人和一條船的畫面來。我不明白，那個(gè)老人，一生都守著一條船，到底有什么意思。而且，那條木船，早已破舊，船底開始滲水。我擔(dān)心，它還能否承載得起一個(gè)老人的重量。只要一個(gè)不大的旋風(fēng)，船就會(huì)被打翻，隨老人一道葬身河底。
我這樣想著的時(shí)候，其實(shí)要更多的，是在想我自己。
老人到底是活得精明了，他一眼就識(shí)破了我的心機(jī)。他說：孩子，別以為我不曉得，你每天都來看我織網(wǎng)，其目的，是想借我的船渡河。
那天，老人從我背簍里裝著的青草下面，翻出了我藏著的一包衣服和褲子??那是我在昨晚等父母睡著后，半夜里爬起來偷偷收拾好的。那幾條褲子，是被我父親穿爛后，母親給我改做的。包裹中，還有一件毛衣，是母親去年賣了家里那頭羊，從鎮(zhèn)上買回毛線熬夜給我織的。我舍不得它們，就統(tǒng)統(tǒng)帶上了。況且，我還不知道，在未來的路上，將會(huì)遇到怎樣的冰雪和風(fēng)暴。我還沒有習(xí)慣一個(gè)人上路。
老人最終沒有送我過河。他重新將我的包裹裝進(jìn)背簍，上面用青草遮蓋密實(shí)。他極力在用他的衰老，保護(hù)我的自尊。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視著那條破船，風(fēng)吹來，船身傾斜，要散架的樣子。我突然看穿了那條船的命運(yùn)：那條船，即使能渡我過河，卻無法承載我的父母和故鄉(xiāng)，無法承載故鄉(xiāng)的貧窮和苦難。
我不過是河岸上一個(gè)光著屁股的孩童，還不知道水的深淺。
閱讀題目
1、請(qǐng)根據(jù)第⑻～⑿段，概括我和老人之間發(fā)生的幾件具體事情。 （每件事不超過10個(gè)字）
2、第⑷段中“春天像一只候鳥，從山那邊飛來，從歲月深處飛來，停在河岸邊的松樹、柏樹上”運(yùn)用了什么修辭？有什么表達(dá)效果。
3、第⑹段中“我也是無聲的，我以我的沉默，埋藏了內(nèi)心的波濤。”聯(lián)系全文，揣摩“內(nèi)心的波濤”包含了哪一些內(nèi)容。
4、第⒀段再次提到那條破船，有什么目的？
5、“我不過是河岸上一個(gè)光著屁股的孩童，還不知道水的深淺�！焙�(jiǎn)要分析這句話的含義和作用。
參考答案
1、 看老人在河邊織網(wǎng)，聽老人講故事，被老人發(fā)現(xiàn)偷渡（老人翻我背簍）。
2、比喻，把春天比成候鳥，生動(dòng)形象地寫出了春天的時(shí)節(jié)性（變遷）的特點(diǎn)�；橄蟮拇簽榫唧w的鳥，更容易讓讀者理解突出在河水滋養(yǎng)下松樹、柏樹枝葉青翠的特點(diǎn)。
3、 迫切想借老人的船渡河，離開貧窮和苦難的家鄉(xiāng)；但對(duì)馬上要走進(jìn)的外面世界卻不了解、不習(xí)慣。
4、 與第⑧段“那條木船，早已破舊，船底開始滲水”相照應(yīng)；指明了貧窮、苦難故鄉(xiāng)和破船的命運(yùn)相似 ；暗示了故鄉(xiāng)舊有生活方式已經(jīng)無法改變故鄉(xiāng)的貧窮、落后。
5、含義：我年紀(jì)還小，不知道河水的深淺，有危險(xiǎn)，我還小，對(duì)生活的艱險(xiǎn)并不了解。作用：表達(dá)我對(duì)生活的艱難的深刻領(lǐng)悟，也暗示了面對(duì)未來生活的決心和勇氣。
