《逆光》閱讀材料
①我和妹妹在醫(yī)院照顧生病的母親，趁她睡著，我輕輕起來，去水房打水。剛出病房門，一束刺眼的明亮的光，一下子晃到了我的眼睛。我不由自主扭頭看去，光來自樓道的窗戶邊。一張木頭床上，坐了一個年輕女子，拿著小鏡子，正對著透過玻璃的一縷陽光照著，陽光反射過來，恰好落在她那張俊俏的臉上。
②她瞇著眼，微微仰著頭，很享受的樣子。她的頭，因為化療，已經(jīng)沒有了黑發(fā)，裸露著白白的頭皮�？粗倚睦锖鋈灰凰�。
③她似乎感覺到了我的注視，放下鏡子看我，沖我點點頭，一臉的歉意。我笑著，擺擺手，沖她豎起一個大拇指。
④打水回來，她還在對著陽光調(diào)整著鏡子的角度，試圖讓陽光多一點，再多一點。陰暗的樓道，也似乎因此明亮了一些。我輕輕來到她身邊。
⑤“哦，坐吧!”發(fā)現(xiàn)我的存在，她笑著說，“我這已經(jīng)是第四次來化療了，反應(yīng)很厲害，每天都像是死了一遭似的。都說來這里的人，已經(jīng)是生命有限的人了，但既然還能看到陽光，生命就依然可以繼續(xù)�！蔽衣犞f，看著她蒼白卻美麗的臉。能想象得出，當(dāng)她擁有一頭黑發(fā)的時候，該是怎樣一個漂亮的女子。
⑥她接著說：“剛知道自己得病的時候，真是覺得天昏地暗啊，痛苦的治療，殘缺的乳房，讓我直接想到了死，活著有什么意思啊?在病房里待久了，都忘了陽光的模樣。”
⑦說到這里，她笑了，我也笑了，想安慰她。
⑧她說：“沒事的，后來，我想開了，活一天，咱就快樂一天。看不到陽光，就這么看啊!”
⑨她沖我晃了晃手里的小鏡子，調(diào)皮地笑了，像個可愛的孩子。
⑩“雖然是逆光，雖然刺眼，但依然是光明啊�！彼龁栁�，“這樣說，對不對啊?”
11我一個勁兒點頭，覺得此刻所有的開導(dǎo)都顯得蒼白無力。
12看著她，我想到了一個關(guān)于牧人的故事：冬天的時候，常常會有突然而至的暴風(fēng)雪造成牛的死亡。當(dāng)冰冷的暴風(fēng)雪來臨的時候，溫度會迅速降低，牛們通常會背對風(fēng)暴，躲到背風(fēng)的地方，擠在一起，這樣總是會有一部分牛死亡的。但是，有一種赫里福牛，它們會低下頭來，并肩一起迎戰(zhàn)暴風(fēng)雪，這樣，反而會把損失降低到最小。
13還記得在哪里看過，說出海的人如果遇到風(fēng)浪，是絕對不能后退的。如果去尋找掩護(hù)的物體，會因為海浪巨大的沖擊力而遭到不測。這時候，要把船頭穩(wěn)穩(wěn)地對準(zhǔn)浪頭，只有這樣，才會有生的可能。
14就像我的母親，始終和父親分居兩地，一個人照顧老人撫養(yǎng)孩子，經(jīng)歷了那么多的艱難困苦。晚年，終于可以享享清福了，又經(jīng)歷了兩次手術(shù)。但她老人家很坦然，依然給我們做點小零食，縫個小玩具。她總是笑著說：“我要好好活著，要在你們進(jìn)門叫‘媽’的時候，聽到我回應(yīng)一聲‘哎’，好讓你們踏實啊!”
15此刻，眼前這個找陽光的女子，也正開心地笑著，她說：“姐姐，放心吧，我才二十六歲，青春還沒過完呢，就這么讓我走了，我才不甘心呢，我要好好活著，哪怕就像這逆光，拐個彎，也亮堂堂的，能照亮前面哩!”
16真的是呢，在逆光的日子里，只要調(diào)整一下角度，一樣可以將陰霾丟掉，迎面而來的，就會是那怡人的明媚，生命的美好。
《逆光》閱讀題題目
1、結(jié)合全文，說說題目“逆光”的作用。
2、第①段在文中起什么作用?
3、第③段中“我對”年輕女子“笑”、“擺手”、“堅大拇指”，請結(jié)合全文談?wù)勥@些動作傳達(dá)了“我”什么樣的心理感受。
4、從描寫手法的角度，品析文中畫波浪線的句子的表達(dá)效果。
她沖我晃了晃手里的小鏡子，調(diào)皮地笑了，像個可愛的孩子。
5、從全文看，第12?14段采用了哪種記敘順序?有何作用?
《逆光》閱讀題答案
1、①指病房中的年輕女子用小鏡子反射的一縷陽光，作全文的線索。②指面對人生的各種坎坷挫折時的一種執(zhí)著倔強(qiáng)不服輸?shù)膭蓬^，點明主題。③激發(fā)讀者的閱讀興趣。④富有詩意，為全文營造美好的氛圍。
2、①點題，交代故事發(fā)生的環(huán)境。②引起下文。③烘托出年輕女子堅強(qiáng)樂觀的性格特點。
3、①“笑”和“擺手”，表明“我”并不介意年輕女子無意間用小鏡子反射來的刺眼的陽光，是對于她歉意的一個善意的回復(fù)。②“堅大拇指”則表明“我”對于該女子即使患有如此嚴(yán)重的病卻依然保持堅強(qiáng)樂觀的生活態(tài)度的欽佩敬重。同時，也是對該女子進(jìn)行鼓勵和贊許。
4、該句運(yùn)用了動作描寫和神態(tài)描寫，其中“沖我晃了晃”和“調(diào)皮地笑”等細(xì)節(jié)，細(xì)膩地刻畫出年輕女子樂觀堅強(qiáng)的性格。
5、插敘。作用：①補(bǔ)充牛、出海的人和母親的故事，烘托出年輕女子樂觀堅強(qiáng)的性格。②深化文章主旨。③使行文跌宕起伏，波瀾有致。
