1、小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生具有良好的思想品德、社會(huì)公德和教師職業(yè)道德以及求實(shí)創(chuàng)新精神;具有扎實(shí)、寬厚的文化科學(xué)知識(shí),具有較為扎實(shí)、系統(tǒng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,具有較為系統(tǒng)的小學(xué)教育理論知識(shí),能承擔(dān)活動(dòng)課教學(xué),具有基本的教育教學(xué)能力、教育管理能力和教育科研能力,能從事小學(xué)教育、教學(xué)、研究和管理工作。
2、小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事小學(xué)教師職業(yè)。
從事行業(yè):
畢業(yè)后主要在教育、新能源、電子技術(shù)等行業(yè)工作,大致如下:
1、教育/培訓(xùn)/院校
2、新能源
3、專(zhuān)業(yè)服務(wù)(咨詢(xún)、人力資源、財(cái)會(huì))
4、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
5、公關(guān)/市場(chǎng)推廣/會(huì)展
6、影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播
7、廣告
8、計(jì)算機(jī)
從事崗位:
畢業(yè)后主要從事老師、課程顧問(wèn)等工作,大致如下:
1、小學(xué)語(yǔ)文老師
2、小學(xué)教師
3、小學(xué)數(shù)學(xué)教師
4、小學(xué)英語(yǔ)教師
5、教師
6、課程顧問(wèn)
工作城市:
畢業(yè)后,上海、北京、廣州等城市就業(yè)機(jī)會(huì)比較多,大致如下:
1、上海
2、北京
3、廣州
4、深圳
5、武漢
6、西安
7、杭州
8、成都
3、小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景怎么樣
截止2015年12月,小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)用人數(shù)量呈下降趨勢(shì),其原因是多方面的。隨著小學(xué)生的減少、拆校并校的進(jìn)行,小學(xué)教師已經(jīng)飽和,新教師進(jìn)入已經(jīng)很難了。
雖然教育主管部門(mén)通過(guò)老教師提前退休讓出崗位、競(jìng)爭(zhēng)上崗淘汰不合格教師來(lái)緩解小學(xué)教師的就業(yè)難問(wèn)題,取得了一定的效果,但只能是權(quán)宜之計(jì),畢竟老教師有限,競(jìng)爭(zhēng)上崗也是有一定的限度的。
從幾年前開(kāi)始,教師的準(zhǔn)入已經(jīng)向社會(huì)放開(kāi),只要具有教師資格證的社會(huì)人員,通過(guò)考核,就可以進(jìn)入教育系統(tǒng),競(jìng)爭(zhēng)教師崗位。尤其是隨著社會(huì)就業(yè)難度的加大,很多中文系、數(shù)學(xué)系、英語(yǔ)系等系科的學(xué)生甚至研究生加入到小學(xué)教師的競(jìng)爭(zhēng)行列,這無(wú)疑又增加了本科小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度。
小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)學(xué)科中屬于教育學(xué)類(lèi)中的教育學(xué)類(lèi),其中教育學(xué)類(lèi)共10個(gè)專(zhuān)業(yè),小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)在教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中排名第3,在整個(gè)教育學(xué)大類(lèi)中排名第4位。
