什么人適合做編導(dǎo)
(一)性格方面。
外向型性格的學(xué)生是比較適合學(xué)影視類專業(yè)的，因?yàn)橥庀蛐托愿癖容^善于交流。在專業(yè)學(xué)習(xí)和考試過程中，交流是至關(guān)重要的。本專業(yè)的上課形式不同于高中，類似于大學(xué)，上課更確切地說是一種學(xué)生與老師的交流，老師與學(xué)生就某一話題發(fā)表自己的看法，更有的學(xué)生感覺，課下與老師交流聊天竟能有意想不到的效果。
考試更是考生與主考老師之間的交流，只有會(huì)交流的學(xué)生才能將自己學(xué)到的東西傳遞給老師，從而獲得老師的賞識(shí)與肯定。當(dāng)然，性格只是一個(gè)適合與更適合的問題，它并不能完全否定一個(gè)人學(xué)習(xí)該專業(yè)的可能性。性格內(nèi)向的學(xué)生思維縝密，學(xué)習(xí)起來更專心，勤可補(bǔ)拙!
(二)自身?xiàng)l件。
相貌好、身材好又多才多藝是對(duì)學(xué)習(xí)影視類專業(yè)學(xué)生的最高要求，因?yàn)樵诳荚囘^程中會(huì)有許多學(xué)校有面試和才藝展示，有的有表演的內(nèi)容，具備以上三點(diǎn)的學(xué)生會(huì)因此使自己出線的機(jī)會(huì)大增，然而這樣的學(xué)生實(shí)在太多，如鳳毛麟角般。因此具備以上一到兩個(gè)條件者比較適合學(xué)影視類專業(yè)。而對(duì)于自身?xiàng)l件不好的同學(xué)則可以選擇避開有面試和才藝展示的學(xué)校，一樣可以達(dá)到效果。
(三)興趣愛好。
我在給學(xué)生上課的時(shí)候，一再給學(xué)生強(qiáng)調(diào)：要把自己的興趣愛好放到影視上來，學(xué)習(xí)任何專業(yè)都是需要努力的，興趣是最好的老師，只有有了興趣才有可能深入學(xué)習(xí)。從心理學(xué)的角度講，一個(gè)人如果從思維根源和內(nèi)心深處對(duì)某一事物產(chǎn)生排斥，那么他對(duì)這種事物的了解可能會(huì)費(fèi)很大的周折，甚至永遠(yuǎn)不會(huì)了解。我們學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的目的是為了考大學(xué)，但學(xué)習(xí)一味在這種功利性目的下學(xué)習(xí)會(huì)喪失動(dòng)力。因此，喜愛看電影、看電視的學(xué)生比較適合學(xué)習(xí)該專業(yè)。這就是我們常說的第一感覺。
(四)邏輯、語言和思維能力。
有了第一感覺僅僅只能算是入了門，重要的事邏輯、語言和思維能力。在寫作練習(xí)上，這三種能力尤其重要。比如評(píng)論的寫作考察的就是邏輯能力：總-分-總的分析?歸納能力和因果邏輯能力。有的學(xué)生可能心里什么都明白，但不會(huì)寫出來，也不會(huì)說給別人聽，這就說明他的語言組織能力不強(qiáng)，有待于提高。至于思維能力，其實(shí)就是看學(xué)生有沒有獨(dú)立思考的能力。比如，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)視頻深受廣大網(wǎng)民的喜愛，或許你也十分喜愛。如果你能考慮一下你喜愛的原因并總結(jié)出一、二、三來，就說明你有很強(qiáng)的思維能力;如果不喜歡，亦然。這三個(gè)能力才是決定一個(gè)學(xué)生是否適合學(xué)影視類專業(yè)的關(guān)鍵。
(五)觀察力。
人是社會(huì)中的人，對(duì)于影視類專業(yè)的學(xué)習(xí)更應(yīng)該持續(xù)保持對(duì)社會(huì)的關(guān)注。許多同學(xué)在考試過程中抱怨題目無從下筆，其實(shí)如果他們關(guān)注社會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多故事就發(fā)生在身邊。只要抓住了一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)細(xì)節(jié)，就是很好的題材、生活中其實(shí)不缺少愛，缺少的是發(fā)現(xiàn)。要有一雙善于去發(fā)現(xiàn)的眼睛。
戲說什么樣的學(xué)生適合學(xué)編導(dǎo)
1、一個(gè)敢于說謊、善于說謊的人
“說謊”這無疑是一個(gè)貶義詞，但是這不妨礙我辯證的認(rèn)為說謊的背后，是一種強(qiáng)大虛構(gòu)和編造的能力，尤其是謊言者的謊言還被信以為真。在多年應(yīng)試教育的體制下，我想“說謊”是最簡單、最直接反應(yīng)一個(gè)人虛構(gòu)能力和編造能力的辦法。
電影，說的好聽點(diǎn)，是在造夢(mèng)，說的不好聽點(diǎn)，就是在“說謊”而且還得說到讓觀眾信以為真，欲罷不能!對(duì)于電影最差的評(píng)價(jià)莫過于：“假的很!”，對(duì)于謊言最差的評(píng)價(jià)莫過于：“想騙我?”在這點(diǎn)上，說謊和編導(dǎo)是共同體。
2、一個(gè)常常沉浸于幻想的人
藝術(shù)的共同特征，就是幻想。幻想是一切創(chuàng)作的根源�？赡芎芏嗳苏J(rèn)為你是一個(gè)喜歡做白日夢(mèng)的孩子，但是鄒師認(rèn)為，你是一個(gè)與藝術(shù)拉過手的人。
3、一個(gè)敢愛敢恨的人
對(duì)于愛，畏手畏腳;對(duì)于恨，瞻前顧后。這種對(duì)于自己情感也不敢表露和發(fā)揮的人，注定和編導(dǎo)無緣。一部影片、一個(gè)欄目，就是一種態(tài)度，如果一個(gè)從不表態(tài)，深藏不漏的人，適合搞政治，不適合搞藝術(shù)。
4、一個(gè)愛看課外書的人
歷史一再證明，喜歡看課外書的人都是有出息的人，無論是大將韓信，還是名相房玄齡，上學(xué)時(shí)候都是“不務(wù)正業(yè)”，對(duì)于編導(dǎo)來說，攝取各類知識(shí)，那是必修課。
5、一個(gè)數(shù)學(xué)老不及格的人
這個(gè)論調(diào)不是歧視數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)確實(shí)是最有用的學(xué)科，也是對(duì)人類社會(huì)貢獻(xiàn)最大的學(xué)科，但是，古往今來，與電影藝術(shù)相關(guān)的名流，數(shù)學(xué)都不好。因?yàn)榫帉?dǎo)需要的是感性思維、語言思維、形象思維而不是邏輯思維。當(dāng)然，基本的邏輯思維也是不能缺失的，否則你可能把一個(gè)邏輯混亂的故事呈現(xiàn)給觀眾。
6、一個(gè)語言組織能力和表達(dá)能力超群的人
這樣的人，很多人都認(rèn)為適合學(xué)習(xí)播音。而鄒師認(rèn)為，可能更適合編導(dǎo)。一個(gè)優(yōu)秀的編導(dǎo)，將來你可能會(huì)成為統(tǒng)領(lǐng)幾百人的將軍、可能會(huì)成為教導(dǎo)幾百人的導(dǎo)師，可能會(huì)成為運(yùn)籌帷幄的策劃者，這樣劇組和欄目組才能按照你的思維和規(guī)劃前景，而無論哪種，都需要你有良好的語言組織能力和表達(dá)能力。
因?yàn)樗麄冃枰愕母腥�。播音主持需要感染的是受眾，而你需要感染的是他們，所以，你的表達(dá)能力和組織能力如果不如一個(gè)播音人員，你如何得以讓他們按照你的思路和構(gòu)想前行呢?
以上幾點(diǎn)，如果你都具備，恭喜你，你就算不學(xué)習(xí)專業(yè)課，也會(huì)有很好的成績。以上幾點(diǎn)，如果你都不具備，恭喜你，可以不用在編導(dǎo)這條路上浪費(fèi)時(shí)間和金錢了!
編導(dǎo)要學(xué)什么，考試內(nèi)容有哪些
編導(dǎo)面試內(nèi)容：
1、自我介紹
2、考官提問
3、即興評(píng)述
4、才藝展示
5、即興論辯
6、小品表演
7、稿件朗讀
編導(dǎo)筆試內(nèi)容：
1、主要考察三文(文化、文學(xué)、文藝)常識(shí)，填空、名詞解釋、選擇、簡答。
2、藝術(shù)作品分析評(píng)論：(電影作品、電視作品、文學(xué)作品……)
3、藝術(shù)創(chuàng)意策劃寫作：(故事編講、敘事散文寫作、電視欄目、廣告策劃……)
以上所列為基本概括了各高校的考試形式，但考試的時(shí)候不是所有內(nèi)容都有所涉獵，每個(gè)高校又各有自己獨(dú)特的考試形式(分析高校歷年考試真題就可以大致掌握高校的考試形式)
編導(dǎo)就業(yè)情況怎么樣？
編導(dǎo)學(xué)習(xí)的東西，出來的就業(yè)范圍很廣：
1、各級(jí)廣播電視臺(tái)、影視制作公司、廣告公司、文化傳媒公司、演藝經(jīng)紀(jì)公司、演出公司、以及新聞機(jī)構(gòu)、政府宣傳部門、報(bào)社、雜志社、網(wǎng)絡(luò)媒體等就職;
2、從事新聞、文藝、廣告、影視劇等節(jié)目的策劃、文案、編導(dǎo)、記者、出鏡記者、攝影、后期制作等工作;
3、可在本科畢業(yè)后繼續(xù)考研，爭取留校任教或者去其他學(xué)校從事編導(dǎo)教師工作，還有就是在現(xiàn)在的藝考類培訓(xùn)學(xué)校任教(這個(gè)兼職的居多)
4、畢業(yè)后參加公務(wù)員考試，專業(yè)對(duì)口崗位不多但是基本是有的，如果是專業(yè)不對(duì)口的崗位競(jìng)爭也會(huì)較大。
其實(shí)編導(dǎo)是個(gè)技術(shù)學(xué)，主要還是看個(gè)人是否掌握的好，技術(shù)是否過關(guān)，如果學(xué)得好，實(shí)踐的多，畢業(yè)后你的條件擺在那里，肯定好就業(yè)，現(xiàn)在什么專業(yè)就業(yè)壓力不大啊，關(guān)鍵還是看個(gè)人。
