2018年高考填志愿即將考試大部分高考生，由于對專業(yè)和自身興趣缺乏了解，在選專業(yè)方面總是非常糾結。今年開始，許多高校實施先接受大類培養(yǎng)，再進行專業(yè)分流的招生培養(yǎng)模式。專業(yè)選擇不再是“一次性”的，這也在一定程度上提升了考生的“滿意度”,大部分大學還有一次重新轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。但是你所選擇的專業(yè)不僅很大程度上決定你未來的工作，而且決定了你的未來工作生涯。所以考生一定要認真地對待你選擇的專業(yè)。本文思而學教育網(wǎng)小編帶你一起來了解關于海洋油氣工程專業(yè)的就業(yè)前景及相關就業(yè)分析。
海洋油氣工程專業(yè)就業(yè)情況
1.海洋油氣工程專業(yè)就業(yè)前景
本專業(yè)就業(yè)前景較好，學生畢業(yè)以后，主要從事面向國家與省、市發(fā)展計劃部門、交通運輸規(guī)劃部門與設計部門、石油石化企業(yè)與城市燃氣企業(yè)等從事油氣儲運工程的規(guī)劃、勘查設計、施工項目管理和研究、油品應用、石油營銷及管理等工作。
2.海洋油氣工程專業(yè)就業(yè)方向有哪些
學生畢業(yè)以后，主要從事面向國家與省、市發(fā)展計劃部門、交通運輸規(guī)劃部門與設計部門、石油石化企業(yè)與城市燃氣企業(yè)等從事油氣儲運工程的規(guī)劃、勘查設計、施工項目管理和研究、油品應用、石油營銷及管理等工作。
3.海洋油氣工程專業(yè)需要掌握哪些能力
1.具有扎實的物理化學基礎，熟練掌握一門外語并具有一定的譯、聽、說和初步的寫作能力；
2.掌握油氣儲運的規(guī)劃、設計、管理等；
3.了解油氣儲運工程的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
4.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；
5.具有國際視野和一定的跨文化的交流、競爭與合作能力。
海洋油氣工程專業(yè)就業(yè)方向有很多，就業(yè)前景也比較廣闊，但大家還是要在專業(yè)上努力學習，爭取學習地更深入。
海洋油氣工程專業(yè)就業(yè)形勢分析
海洋油氣工程專業(yè)就業(yè)方向;海洋油氣工程專業(yè)以海洋鉆井、海洋采油工藝為主要學習內(nèi)容。除要求具備一般的油氣開采理論與技術外，以海洋特殊環(huán)境條件、特殊工作平臺為背景，培養(yǎng)專業(yè)面較寬、外語突出的、掌握海洋鉆井、海洋采油工藝理論與技術的復合型人才，以適應我國海洋石油工業(yè)的發(fā)展需要。學生畢業(yè)以后，主要從事面向國家與省、市發(fā)展計劃部門、交通運輸規(guī)劃部門與設計部門、石油石化企業(yè)與城市燃氣企業(yè)等從事油氣儲運工程的規(guī)劃、勘查設計、施工項目管理和研究、油品應用、石油營銷及管理等工作。
海洋油氣工程專業(yè)就業(yè)前景:陸海石油一脈相承，該模塊學生可通過雙選在三大石油公司就業(yè)。我國渤海、東海、南海均具有極其豐富的油氣資源，目前的開發(fā)多集中在水深百米以內(nèi)的近海。隨著技術的進步，中海油目前正加快向深海進軍和向海外拓展的步伐，需要大量海洋石油工程方面的專業(yè)人才。除中海油外，中石油、中石化也加快了向海洋發(fā)展的步伐。
中石油于2004年11月成立了海洋石油工程有限公司，作為中石油進入海洋油氣領域的“先行官”，已將海洋作為其找油找氣的新舞臺。中石化上海海洋油氣分公司（簡稱上海分公司）以東海西湖和平湖兩個油氣田開發(fā)項目為背景，為中石化從事中深海油氣勘探和開發(fā)奠定了良好基礎，也是中石化向海洋發(fā)展的重要平臺。
海洋油氣工程專業(yè)介紹
專業(yè)特色：一是在專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位上主要面向石油石化銷售行業(yè)和煉化行業(yè)、城市燃氣行業(yè)、石油和天然氣倉儲行業(yè)，在專業(yè)課程設置上既結合石油和天然氣儲運方面的特點，又突出成品油儲運與營銷方面的辦學優(yōu)勢;二是緊密結合油氣儲運工程建設的特點，注重油氣儲運工程建設管理人才與儲運管理人才的培養(yǎng)。
就業(yè)方向：海洋油氣工程專業(yè)以海洋鉆井、海洋采油工藝為主要學習內(nèi)容。除要求具備一般的油氣開采理論與技術外，以海洋特殊環(huán)境條件、特殊工作平臺為背景，培養(yǎng)專業(yè)面較寬、外語突出的、掌握海洋鉆井、海洋采油工藝理論與技術的復合型人才，以適應我國海洋石油工業(yè)的發(fā)展需要。學生畢業(yè)以后，主要從事面向國家與省、市發(fā)展計劃部門、交通運輸規(guī)劃部門與設計部門、石油石化企業(yè)與城市燃氣企業(yè)等從事油氣儲運工程的規(guī)劃、勘查設計、施工項目管理和研究、油品應用、石油營銷及管理等工作。
