就業(yè)方向
第一，普通高校，這是心理學(xué)研究生畢業(yè)以后的主要去向。近年來高校對于學(xué)生的心理健康問題越來越重視，紛紛開設(shè)心理學(xué)的公共課，心理學(xué)碩士擔(dān)任起高校心理公共課的老師。這無疑擴大了心理學(xué)研究生的就業(yè)面。對于心理學(xué)碩士來說最好的就業(yè)方向之一是進入心理學(xué)系和教育系成為一名心理學(xué)老師。
第二，公務(wù)員。招心理學(xué)研究生作公務(wù)員的一般是公安系統(tǒng)、教育行政部門：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。
第三，企業(yè)。心理學(xué)研究生去企業(yè)主要從事獵頭(人才中介)人才測評機構(gòu)等、企業(yè)咨詢和人力資源管理、策劃設(shè)計公司。心理學(xué)研究生和人力資源管理專業(yè)的學(xué)生不同，心理學(xué)學(xué)生倡導(dǎo)人性化的管理，與人力資源管理的學(xué)生有所互補。
第四，中小學(xué)。原來一般招的是本科生，大中專院校心理輔導(dǎo)人員的飽和，也有一些研究生開始考慮進入中小學(xué)從事心理教育工作。
第五，心理咨詢工作者。國內(nèi)這個行業(yè)從目前我國的現(xiàn)狀來看，單純從事心理咨詢工作還不是一個收入十分豐厚的職業(yè)，要想有外國同行的薪水有待進一步努力開拓市場和提高自己的咨詢水平。但是展望未來的前景，還是相當(dāng)不錯的。
第六，醫(yī)院和診所。學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)生，可以去醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作，但是以中國現(xiàn)今對心理醫(yī)生的需求，再加上去醫(yī)院需要有行醫(yī)執(zhí)照，難度比較大。
心理學(xué)國內(nèi)狀況
國內(nèi)發(fā)展
心理學(xué)，這三個字對于大多數(shù)中國人來說還有一些神秘。人們往往會跟“讀心術(shù)”、“心理控制術(shù)”、“催眠”這些詞語以及由此而派生出來的感覺聯(lián)系到一起。實際上，這些理解僅僅反映了心理學(xué)的一個側(cè)面而已。
在我國，自1917年陳大齊教授在北京大學(xué)建立第一個心理學(xué)實驗室以來，雖幾經(jīng)起落，但從70年代后期開始也進入空前未有的繁榮時期。已形成從全國性到地方性的各級心理科學(xué)研究所、學(xué)會網(wǎng)絡(luò)，每年有近十份心理學(xué)專業(yè)刊物、幾百份教育類刊物和大學(xué)學(xué)報上發(fā)表上千篇心理學(xué)文獻。各種心理學(xué)書籍更如雨后春筍，不斷涌現(xiàn)。不僅在所有師范大學(xué)和一些綜合性大學(xué)開設(shè)各種心理學(xué)課程、在一些重點師范大學(xué)和一些重點綜合性大學(xué)設(shè)立心理學(xué)系，培養(yǎng)本科生、碩士生和博士生，而且各種心理學(xué)培訓(xùn)班已從學(xué)校擴散到社會，從課堂教學(xué)發(fā)展到電視教學(xué)。
國家教育部于1995年第一次成立我國高等學(xué)校(理科)心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會，還在北京師范大學(xué)、杭州大學(xué)、華東師范大學(xué)建立了我國心理學(xué)理科基地，并決定在所有理工科和綜合性大學(xué)開設(shè)面向全體大學(xué)生的公共課心理學(xué)。1999年，國家科技部將心理學(xué)確定為18個優(yōu)先發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科之一。2000年，心理學(xué)被國務(wù)院學(xué)位委員會確定為國家一級學(xué)科。這表明心理學(xué)被正式列入我國主要學(xué)科建設(shè)體系。從而在點和面上都有力地提高了心理科學(xué)在我國的教育和研究水平，并促進了心理學(xué)在社會各界的迅速普及。
心理學(xué)源于西方 中國起步較晚
心理學(xué)作為一門科學(xué)和技術(shù)，誕生在100年前的西方世界。經(jīng)過100年的發(fā)展和完善，心理學(xué)的理論和技術(shù)已經(jīng)非常發(fā)達，并且影響到政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)、宗教、企業(yè)管理、市場營銷，等等各個方面。
然而心理學(xué)在中國的發(fā)展歷史卻很短，上世紀(jì)七、八十年代，雖然也有一些學(xué)者在研究心理學(xué)，但離老百姓的生活還很遠。
中德培訓(xùn) 拉開中國心理學(xué)發(fā)展帷幕
1997—1999年間，發(fā)生了一件事情，對于中國的心理學(xué)來說，具有里程碑的意義。那就是中德合作的心理治療班在中國開設(shè)了。因為這個中德班非常專業(yè)和系統(tǒng)，所以大大提升了中國本土治療師的視野和技術(shù)水準(zhǔn)。之后就涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的心理咨詢和治療師，比如李子勛、楊鳳池、朱建軍、曾奇峰等等。
在此之后，中國的應(yīng)用心理學(xué)逐漸拉開了帷幕。一些高校開始引入西方的心理治療技術(shù)，政府推出了心理咨詢師的執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證，很多民營心理培訓(xùn)機構(gòu)開始從西方引進心理學(xué)流派和技術(shù)。這些努力和行動，讓心理學(xué)在中國這片土地上有了長足的發(fā)展。
中國文化對心理學(xué)的影響
中國文化對西方心理學(xué)發(fā)展有著重要的影響，這個影響主要表現(xiàn)在以下兩個方面：
一、為西方提供智慧。“東—西方心理學(xué)”又稱“智慧心理學(xué)”，是西方心理學(xué)家們東方文化和心理學(xué)思想的一種追求。可以說，“東—西方心理學(xué)”是當(dāng)代心理學(xué)的一種新的發(fā)展，正在逐漸形成一個獨立的研究領(lǐng)域或分支。
二、為智者提供靈感。榮格、馬斯洛等心理學(xué)家，無不與中國文化有著密切的接觸，也都直言不諱從中所獲得的靈感。
心理學(xué)專業(yè)較強的大學(xué)和科研單位
北京師范大學(xué)有心理學(xué)院和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所兩個獨立單位。
心理學(xué)院為我國首家心理學(xué)國家一級重點學(xué)科單位，擁有基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)3個國家二級重點學(xué)科，3個二級學(xué)科均可授予博士、碩士學(xué)位。北京師范大學(xué)心理學(xué)院的基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)兩個二級學(xué)科一直以來都是傳統(tǒng)的優(yōu)勢學(xué)科，為”國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地"、“全國人文社會科學(xué)重點研究基地”，尤其是隨著"認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)"國家重點實驗室的建成，傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科得到了進一步的鞏固與夯實。
北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所成立于2004年7月，是北京師范大學(xué)211工程和985工程重點建設(shè)基地，是“認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室”的依托單位。為建立我國基于腦的教育和學(xué)習(xí)、基于腦的認(rèn)知障礙矯治方法、基于腦的人力資源產(chǎn)業(yè)開發(fā)提供科學(xué)依據(jù)，并促進我國億萬兒童青少年的智力和心理健康發(fā)展，滿足國家必須不斷提升綜合國力的戰(zhàn)略需求。
