經(jīng)過多年努力，我國已基本形成了符合國際通行規(guī)則，比較系統(tǒng)、完備的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)體系，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)所取得的成績得到國際社會(huì)公認(rèn)。但同時(shí)，美、日、歐等發(fā)達(dá)國家及韓國、新加坡都紛紛制定和實(shí)施了本國或本地區(qū)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略關(guān)乎國家經(jīng)濟(jì)安全，其重要意義決不亞于糧食安全、能源儲(chǔ)備。要改變我國在這個(gè)問題上的被動(dòng)與弱勢(shì)，制定與推進(jìn)全局性的國家戰(zhàn)略時(shí)不我待。
黨的十六大報(bào)告提出“完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度”，黨的十七大報(bào)告首次提出“實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略”。這標(biāo)志著我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作從“保護(hù)”到“戰(zhàn)略”的新跨越，意義十分深遠(yuǎn)。從宏觀上看，知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略制定和實(shí)施的成功與否，決定21世紀(jì)我國社會(huì)發(fā)展的最終走向。從微觀上看，知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略作為一種以權(quán)利保護(hù)為重要內(nèi)容的整體戰(zhàn)略，不僅僅是法律問題，更多的是與國家科技政策、產(chǎn)業(yè)政策、文化政策、教育政策等相關(guān)的公共政策選擇問題。
在北京開幕的“中國知識(shí)產(chǎn)權(quán)高等教育20年論壇”透露，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我國急需大批高素質(zhì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才，專家預(yù)計(jì)，我國對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才的需求總量為5.5萬至6萬人。由于學(xué)科建設(shè)起步較晚、人才培養(yǎng)周期較長等因素，我國在過去十幾年里由大學(xué)向社會(huì)輸送的合格的知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才約為3000人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求。
