每個省市的中考考試科目都不盡相同，中考政策也不同。那么金華2019年中考考試科目和考試總分多少分呢？本文思兒思學教育網(wǎng)小編整理了一些關(guān)于金華中考各科目總分的相關(guān)信息。2019年金華中考總分多少分及金華中考各科總分及考試科目安排的部分2019年官方信息可能暫未公布，所以此文可能參考2018年金華中考總分設(shè)置的政策。考生和家長務必以官方發(fā)布的2019年信息為準。
一、金華中考總分設(shè)置及考試科目
金華市學業(yè)水平考試由金華市教育局組織命題，全部統(tǒng)考試卷由金華市教育局統(tǒng)一組織網(wǎng)上評卷�？荚嚳颇繛檎Z文、數(shù)學、英語、科學、歷史與社會?思想品德、體育等六科。各科總分630分，其中語文120分、數(shù)學120分、英語120分(含聽力測試25分)、科學160分、歷史與社會?思想品德80分，體育30分(其中初中平時體育成績15分，體質(zhì)健康水平5分，體育運動技能素質(zhì)10分)。
| 科目 | 分值 |
| 語文 | 120 |
| 數(shù)學 | 120 |
| 英語 | 120 |
| 科學 | 160 |
| 歷史與社會思想品德 | 80 |
| 體育 | 30 |
考試形式：歷史與社會?思想品德和數(shù)學科目仍采用開卷考試的形式，其他科目實行閉卷考試，英語科目安排聽力測試，各科考試均不允許使用計算器。其中，持有殘疾證的聽力殘疾學生，經(jīng)本人申請，教育局認定，可以免外語聽力測試。
二、金華中考最新相關(guān)政策和方案
一、指導思想
全面貫徹落實黨的教育方針，以立德樹人、全面發(fā)展為目標，深化義務教育課程改革，推進素質(zhì)教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，實施“公開、公平、公正”的“陽光招生”，促進基礎(chǔ)教育健康發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導
為確保相關(guān)工作順利進行，決定成立2018年金華市初中學業(yè)水平考試與高中段招生工作領(lǐng)導小組：
三、考試安排
1. 初中學業(yè)水平考試科目：語文、數(shù)學、英語、科學、歷史與社會?思想品德、體育。
2. 文化科目考試時間：6月11、12日。
3. 體育科目考試根據(jù)《金華市2018年初中畢業(yè)生體育考試工作指導意見》（見附件）實施。
考試成績報告實行分數(shù)制，總分630分。其中語文、數(shù)學、英語滿分各為120分，科學滿分為160分，歷史與社會?思想品德滿分為80分，體育滿分為30分。其中語文、歷史與社會?思想品德試卷中地方課程內(nèi)容各占5分。
初中學業(yè)水平考試由市教育局統(tǒng)一組織命題。命題以浙江省教育廳編制的《浙江省初中畢業(yè)生學業(yè)考試說明》為依據(jù)，命題體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革方向，在全面檢查學生基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，注重考查運用所學知識分析和解決實際問題的能力，重視試題與社會實際和學生學習生活的聯(lián)系，強化命題開放性，適當控制題量，杜絕偏題、怪題、熟題和繁題，難度系數(shù)控制在0.70?0.75之間。
4. 初中學業(yè)水平考試（文化科目）形式：
（1）語文、英語、科學實行閉卷考試，英語考試加試聽力（25分）。
（2）數(shù)學、歷史與社會?思想品德實行開卷考試。
（3）各科考試均不得使用計算器。
5. 為確保公平、公正，閱卷工作由金華市教育考試院統(tǒng)一組織，采取網(wǎng)上評閱。
6. 初中畢業(yè)生的畢業(yè)資格，由學校根據(jù)學生學業(yè)水平考試成績并結(jié)合綜合素質(zhì)測評等第進行認定。學生學業(yè)水平考試不及格學生的比例應當控制在5%以內(nèi)，學業(yè)水平考試成績不及格的學生，由所在初中學校自行組織補考。
7. 凡持有殘疾證的聽力殘疾學生，經(jīng)本人申請，縣（市、區(qū)）教育局認定，可以免外語聽力測試。聽力殘疾學生免外語聽力測試考生的外語成績按以下公式計算：
聽力殘疾學生外遇科考試成績＝該考生外語筆試部分得分×（１＋規(guī)定的聽力部分滿分值／規(guī)定的筆試部分滿分值）
四、報考條件
1. 同時符合下列條件：
（1）遵守中華人民共和國憲法和法律；
（2）初中畢業(yè)或具有同等學力；
（3）身體健康；
（4）年齡一般在16周歲以下（2002年9月1日以后出生）的初中畢業(yè)生。其中，報考中專（包括“3+2”）、職高、中技的年齡不限。
2. 具備下列條件之一：
（1）金華市戶籍學生；
（2）非金華市戶籍學生在我市有完整的初中階段學習經(jīng)歷和學籍。是否要求其法定監(jiān)護人在我市有合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所和按照國家規(guī)定參加社會保險等,由各縣(市)結(jié)合本地實際確定，并報市教育局備案。
五、綜合素質(zhì)評價
1. 評價內(nèi)容
綜合素質(zhì)評價以教育部提出的基礎(chǔ)性發(fā)展目標為基本依據(jù)，根據(jù)學生的平時表現(xiàn)、活動記錄、學習作品、特長潛能、獎懲情況等，全面、客觀、公正地反映學生的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、探究與實踐、勞動與技能、審美與表現(xiàn)等方面的總體發(fā)展水平。
2. 組織管理
各縣（市、區(qū)）要相應成立由分管局長任組長的綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導小組，制定綜合素質(zhì)評價實施細則，指導與督促所屬初中學校認真完成評價工作，對所屬學校獲得“A”等級學生進行審核，接受咨詢、投訴與舉報，及時處理綜合素質(zhì)評價工作中出現(xiàn)的問題。
各初中要成立評價工作委員會，嚴格按上級教育行政部門的要求完成本校的綜合素質(zhì)評價工作；每個初中畢業(yè)班建立測評工作小組，組織學生自評、同學互評工作。
3. 評價辦法
綜合素質(zhì)評價分為四個模塊，結(jié)果以“綜合評語”、“評定等第”兩種方式呈現(xiàn)。
（1）綜合評語：綜合評語（模塊一）主要對學生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn)等方面進行定性描述，并為后續(xù)的針對性教育提出建議。
綜合評語應當結(jié)合《金華市初中學生成長記錄冊》反映的情況，由初三班主任撰寫、學校領(lǐng)導審核。
（2）評定等第：主要對能體現(xiàn)學生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項目進行定量測評。測評項目分為三個模塊：
模塊二：探究與實踐（研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、地方課程、學校課程、學科競賽、創(chuàng)造發(fā)明等）；
模塊三：勞動與技能（勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、實驗操作等）；
模塊四：審美與表現(xiàn)（音樂與美術(shù)課程、藝術(shù)特長等），適時進行藝術(shù)素養(yǎng)測試，并作為重點中學錄取的條件。
綜合素質(zhì)模塊二至模塊四的評定結(jié)果以等第方式呈現(xiàn)，一般分為A、P、E三等（分別代表優(yōu)良、合格、待合格）。P、E等均由學生所在學校確定，A等由學校列出名單上報縣（市、區(qū)）教育局，各縣（市、區(qū)）教育局組織人員核定。E等級要嚴格控制。
4. 評價程序
（1）學生自評。學生按照學校制定的評價細則，自我評定。
（2）同學互評。班級綜合素質(zhì)測評工作小組組織互評。
（3）學校評定。依據(jù)學生自評、同學互評，綜合《金華市初中學生成長記錄冊》內(nèi)容、舉證材料，在廣泛聽取教師、學生家長意見的基礎(chǔ)上，由學校綜合素質(zhì)評定工作委員會確定等第。
（4）反饋公示。學校綜合素質(zhì)評定工作委員會以反饋意見表的形式，將評定結(jié)果告知學生家長。學校設(shè)立公示欄，對“A”等的學生予以公示，同時設(shè)立意見箱，接受舉報，公示時間為5天。
（5）結(jié)果確認。各初中將各類獲“A”等級的學生名單，送交當?shù)亟逃志C合素質(zhì)評價領(lǐng)導小組審核同意后，填寫《綜合素質(zhì)評價結(jié)果匯總表》一式兩份，一份學校存檔，一份送交招生辦。
六、高中段學校招生錄取
1. 錄取的原則和依據(jù)
堅持全面衡量、綜合評價、尊重志愿、適者錄取的原則，將初中學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為高中階段學校招生錄取的主要依據(jù)，確保普職招生人數(shù)大體相當。
2. 錄取的形式
（1）綜合錄取。依據(jù)考生的學業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)等第認定結(jié)果進行錄取。高中階段學校在達到綜合素質(zhì)評定等第要求的考生中，根據(jù)招生計劃和考生志愿按畢業(yè)升學考試成績從高到低錄取。省一級重點普通高中錄取要求綜合素質(zhì)評價等第須2A及以上且不得有E，其它普通高中錄取的學生須1A及以上且不得有E。各縣（市）教育局可依據(jù)實際情況確定錄取辦法，逐步取消高中學校招生錄取批次。
（2）定向錄取。省一級重點普通高中定向分配招生名額比例達到招生計劃的50%以上，并以初中畢業(yè)生人數(shù)為主要依據(jù)按比例分配到初中學校。
（3）特長生錄取。特長生是指在某一學科或某一方面，主要是藝術(shù)、體育、創(chuàng)新發(fā)明、信息技術(shù)、自然科學、文學創(chuàng)作等具有特殊才能的學生。普通高中學校根據(jù)辦學定位和特色，確定招收特長生的類別，數(shù)量不超過學校招生總數(shù)的5%。招生計劃報主管教育行政部門審核同意，由主管教育行政部門統(tǒng)一發(fā)布。
特長生招生在中考之后組織。普通高中學校招收特長生，應事先在招生章程中明確招收特長生的類別、數(shù)量、標準等，并根據(jù)學生的升學考試成績、學校面試或?qū)ｉT測試成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果，按一定權(quán)重進行考核錄取，其中升學考試成績所占權(quán)重不低于30%。
（4）保送生錄取。是否招收保送生，由各縣（市）教育局自行確定。一般安排在4月及以后進行，保送生招生錄取率原則上不低于95%。
（5）中等職業(yè)學校自主錄取。中等職業(yè)學校根據(jù)初中學業(yè)水平考試成績可自主錄取新生。為了充分發(fā)揮省級示范專業(yè)的示范輻射作用，共享優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，我市中等職業(yè)學校省級示范專業(yè)部分招生計劃面向全市招生，招生計劃由學校申報，市教育局統(tǒng)一下達。
3. 政策性加分
（1）全面二孩政策放開之前，按照國家有關(guān)規(guī)定，可以生育兩孩的，但已領(lǐng)取獨生子女證的原農(nóng)村戶籍獨生女考生，加2分。
（2）有下列情形之一的考生，加5分。
a.歸僑、華僑子女、歸僑子女；
b.少數(shù)民族考生；
c.港、澳、臺籍考生。
（3）因公犧牲公安干警子女、一級至四級殘疾公安干警子女，加10分。
（4）軍人子女中考優(yōu)待政策，按照《關(guān)于貫徹落實<軍人子女教育優(yōu)待辦法>的實施意見》（金市教基〔2015〕27號）要求執(zhí)行。
同一考生如符合同一條中多款的，不累計；同時符合多條可累計，以30分為限。符合加分條件的考生向報名點提供相關(guān)證明材料的最后截止時間為5月20日，逾期不予受理。
烈士子女可按照其志愿安排入學。
七、工作要求
1. 加強組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各縣（市、區(qū)）教育局要加強對考試招生工作的領(lǐng)導、組織和監(jiān)督。從本縣（市）實際出發(fā)制定切實可行的實施方案，并落實保障措施，確保初中學業(yè)水平考試與高中段學校招生工作順利進行。
2. 完善“陽光招生”運行機制。深入實施高中招生“陽光工程”，健全分級負責、規(guī)范有效的信息公開制度。進一步擴大信息公開的內(nèi)容，及時公開招生政策、招生資格、招生章程、招生計劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大事件違規(guī)處理結(jié)果、錄取新生復查結(jié)果等信息。進一步擴大信息公開范圍，接受考生、學校和社會的監(jiān)督。
3. 規(guī)范教育教學。各縣（市、區(qū)）要督促學校嚴格執(zhí)行減輕學生負擔的有關(guān)規(guī)定，科學安排教學和復習。加強安全教育，制定防范預案，確保考生的人身安全，杜絕交通、溺水、食物中毒等各類惡性事件和責任事故的發(fā)生。
4. 加強招生管理。普通高中要嚴格執(zhí)行教育行政部門下達的招生計劃，嚴格按分數(shù)線進行錄取。公辦高中學校原則上在本轄區(qū)范圍內(nèi)招生，民辦高中如需跨縣、跨市招生，須按省教育廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。各縣（市）要管好用好浙江省中小學生電子學籍系統(tǒng)，嚴格高中新生注冊。
5. 強化監(jiān)督管理。各縣（市、區(qū)）要按規(guī)定設(shè)置考點、試場，加強對監(jiān)試老師、考務人員和考生的考風考紀教育；施考期間，要加強監(jiān)考工作，加強對考點的巡視與管理，防止發(fā)生各種泄密、舞弊事件。對學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價及高中段學校招生中發(fā)現(xiàn)的問題，教育紀檢部門要及時查處。
各縣（市、區(qū)）教育局要精心實施、認真總結(jié)，并于2018年9月將相關(guān)文件和工作總結(jié)報我局基礎(chǔ)教育處。
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