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李東陽,30年,初心不改,一直堅(jiān)守職業(yè)教育;12年,深耕職教改革,先后擔(dān)任黑龍江省兩所骨干高職院校校長。他時(shí)刻緊跟高職教育發(fā)展步伐,積極服務(wù)黑龍江省“五大規(guī)劃”和工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略需要,通過專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、提升涉農(nóng)專業(yè)、混合所有制辦學(xué)、國際化合作、中高職銜接、考試招生改革等一系列適應(yīng)新形勢的改革舉措,探索出一條適合龍江職業(yè)教育發(fā)展的新路。先后獲得“全國第五屆黃炎培杰出校長獎”“全國教育管理創(chuàng)新杰出院長”“全國高職高專院校支持科研工作優(yōu)秀校長”等榮譽(yù)稱號。

我們見到李東陽院長時(shí),看到他辦公桌上放著寫滿批注的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《關(guān)于實(shí)施*高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見》等近期國家出臺的關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展的一系列重磅文件。對于這些剛剛出臺文件的內(nèi)容,李院長如數(shù)家珍,興奮之情溢于言表,他說:“中國職業(yè)教育發(fā)展的黃金時(shí)代來了!”

對于有著30余年從事職業(yè)教育工作經(jīng)歷的李東陽來說,這確實(shí)是一個讓人振奮和欣喜的時(shí)代,職業(yè)教育改革發(fā)展如沐春風(fēng)。30年間,李東陽的崗位變了、身份變了、角色變了,但對職業(yè)教育發(fā)展的初心卻始終未變,一直堅(jiān)守。30年間,李東陽經(jīng)歷了職業(yè)教育改革發(fā)展的全部歷程,從中職到高職的轉(zhuǎn)型升級、從“三改一補(bǔ)”到“三多一改”的結(jié)構(gòu)調(diào)整、從規(guī)模發(fā)展到內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,正因?yàn)橛辛诉@些經(jīng)歷,李東陽院長才倍加珍惜這難得可貴的大好時(shí)機(jī),在職業(yè)教育改革發(fā)展的路上從未停歇,一直前行。

現(xiàn)代社會,一提到“農(nóng)”,有人會覺得土,不洋氣,然而李東陽院長卻對“農(nóng)”情有獨(dú)鐘,處處彰顯著“農(nóng)”情厚意。他說:“我從出生到現(xiàn)在,一直沒離開過‘農(nóng)’,農(nóng)民出身、學(xué)農(nóng)專業(yè)、從事農(nóng)業(yè)職業(yè)教育、服務(wù)龍江農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化�！币惠呑雍汀稗r(nóng)”打交道,是李院長特別愿意和我們分享的故事……

1988年.李東陽開始了農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的生涯,這一干就是30年。“青春年華、熱血激情、智慧汗水”是李東陽30年為農(nóng)業(yè)職業(yè)教育奉獻(xiàn)付出的真實(shí)寫照。心有方向才能行有定力,正是基于這種深刻認(rèn)識,李院長一直堅(jiān)持農(nóng)業(yè)類院校的辦學(xué)類型,抓牢農(nóng)業(yè)職業(yè)教育服務(wù)“三農(nóng)”這一根本,引領(lǐng)著農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的改革和發(fā)展。作為全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會農(nóng)村與農(nóng)業(yè)職業(yè)教育專業(yè)委員會副主任,李東陽院長對農(nóng)業(yè)職業(yè)教育有著獨(dú)到的見解。他說:“我們扎根龍江這片沃土,服務(wù)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的時(shí)代責(zé)任義不容辭”。在李東陽院長的帶領(lǐng)下,學(xué)院積極對接‘糧頭食尾’‘農(nóng)頭工尾’這一產(chǎn)業(yè)鏈,不斷適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新要求,建設(shè)了由作物生產(chǎn)技術(shù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營、食品加工技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、園藝技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)組成的作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)群,新增了農(nóng)用無人機(jī)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、市場營銷等服務(wù)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化專業(yè)。同時(shí),學(xué)院在提高農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的同時(shí),構(gòu)建了以培訓(xùn)、科技服務(wù)、研發(fā)等活動為載體的農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)體系,為龍江鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供人才保障和智力支持。

“深化產(chǎn)教融合、校企合作”是十九大報(bào)告中對職業(yè)教育發(fā)展提出的新要求,這也是李東陽院長這幾年的重要工作內(nèi)容�，F(xiàn)在李院長的努力已經(jīng)見到了實(shí)實(shí)在在的成果。黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院的成立,將華為優(yōu)質(zhì)技術(shù)資源引進(jìn)課堂,開啟了混合所有制辦學(xué);遼寧宏圖創(chuàng)展公司投資200萬元,在黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院成立了無人機(jī)航測分公司;學(xué)院與遼寧豐和偉業(yè)科技有限公司共建無人機(jī)“校中廠”;與哈工大機(jī)器人集團(tuán)合作,企業(yè)入資180萬元支持機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室建設(shè)……細(xì)數(shù)著這一項(xiàng)項(xiàng)產(chǎn)教融合、校企合作的成果,李東陽院長流露出欣慰和喜悅。

我們了解到,僅一年多時(shí)間,在李東陽院長的努力下,僅學(xué)院智能工程類專業(yè)就引來知名企業(yè)合作資金近900萬元。目前學(xué)院校企合作的層次已經(jīng)由單純的訂單培養(yǎng)、接納實(shí)習(xí)就業(yè)等淺層次合作向緊密型、投資型、混合所有制型、共同培養(yǎng)型等深層、多元合作推進(jìn),實(shí)現(xiàn)了由“量變積累”到“質(zhì)變升級”的跨越。

“集團(tuán)化辦學(xué),可以讓學(xué)校與行業(yè)企業(yè)成為‘休戚相關(guān)、榮辱與共’的利益共同體,最終實(shí)現(xiàn)‘你中有我、我中有你’的融合”。這是李東陽院長對集團(tuán)化辦學(xué)的深刻理解。在集團(tuán)化辦學(xué)改革的路上,李院長一直快馬加鞭,始終走在前面,他是迄今為止黑龍江省唯一一位同時(shí)擔(dān)任兩個職教集團(tuán)理事長的人。目前,黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院已經(jīng)與葵花藥業(yè)集團(tuán)股份有限公司、黑龍江大米網(wǎng)投資運(yùn)營有限公司和黑龍江省農(nóng)業(yè)信息中心共同牽頭組建了黑龍江省生物制藥職業(yè)教育集團(tuán)和黑龍江省農(nóng)村電子商務(wù)職業(yè)教育集團(tuán);聯(lián)合大北農(nóng)集團(tuán)、谷實(shí)農(nóng)牧集團(tuán)、胎雙胞集團(tuán)等30余家行業(yè)知名企業(yè)成立了“畜牧獸醫(yī)產(chǎn)教聯(lián)盟”。李東陽院長說:“只有最大限度地調(diào)動行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)和人才培養(yǎng)的積極性,才能順利實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)的順利對接,才能不斷提高職業(yè)院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。”

采訪中,我們時(shí)刻能感受到李東陽院長對職業(yè)教育滿腔的熱情、對職業(yè)教育傾注的感情、對職業(yè)教育改革的激情。李院長說:“人生最大的幸事莫過于你從事的工作就是你最摯愛的事業(yè)。”正是因?yàn)檫@份深情,所以李東陽院長引領(lǐng)職業(yè)教育改革發(fā)展的步伐才如此堅(jiān)定有力、如此堅(jiān)定自信。我們相信,面對進(jìn)入*的新要求,如何著眼內(nèi)涵發(fā)展,如何推進(jìn)“雙高”建設(shè),李東陽院長一定會為他摯愛的職業(yè)教育交出一份完美的答案。