江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)申請條件和時(shí)間(怎么轉(zhuǎn)專業(yè))

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大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)需要注意的是,每個(gè)學(xué)校對轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的要求差別比較大,作為學(xué)生,在填報(bào)志愿時(shí)不能持特別簡單樂觀的心態(tài),以為校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)可以為自己兜底,本文小編整理了江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)申請條件和時(shí)間,供各位考生家長參考。

一、江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生怎么轉(zhuǎn)專業(yè)

江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)暫行辦法

為加強(qiáng)對學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間轉(zhuǎn)專業(yè)的規(guī)范管理,根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》(教育部令第 41 號),結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本辦法。

一、總體原則

1、注重個(gè)性發(fā)展,尊重學(xué)生的興趣和愛好,發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢和專長,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。 

2、嚴(yán)格按照上級主管部門要求,公開、公正、公平,完善管理制度,規(guī)范操作程序。

3、學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)應(yīng)以符合現(xiàn)有辦學(xué)條件和保證各專業(yè)正常教學(xué)秩序?yàn)榍疤帷?/p>

二、基本要求

1、原則上學(xué)生對其它專業(yè)有濃厚興趣和專長的,可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)。

2、學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)必須按規(guī)范程序辦理相關(guān)手續(xù)。

3、原則上不能跨大類轉(zhuǎn)專業(yè),且轉(zhuǎn)入專業(yè)應(yīng)當(dāng)是學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)計(jì)劃中有承接能力的專業(yè)。

4、符合下列情況之一的學(xué)生,在辦理轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)時(shí)不需要參加轉(zhuǎn)入分院組織的考核。

(1)因患有某種疾病或生理缺陷(不含隱瞞既往病史入學(xué)者),經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院檢查證明,確屬不宜在原專業(yè)學(xué)習(xí),但可在擬轉(zhuǎn)入專業(yè)學(xué)習(xí)的;

(2)專業(yè)招生人數(shù)偏少無法單獨(dú)編班的;

(3)休學(xué)創(chuàng)業(yè)或入伍退役后復(fù)學(xué),因自身情況需要轉(zhuǎn)專業(yè)的;

(4)學(xué)校因?qū)I(yè)停招,原專業(yè)休學(xué)期滿復(fù)學(xué)、保留入學(xué)資格、保留學(xué)籍或留級的學(xué)生,不轉(zhuǎn)專業(yè)無法學(xué)習(xí)者。

5、學(xué)生有下列情形之一的,不得申請轉(zhuǎn)專業(yè)。

(1)通過轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入我校學(xué)習(xí)的;

(2)新生報(bào)到期間已有1次轉(zhuǎn)專業(yè)經(jīng)歷的;

(3)招生錄取時(shí)有特殊要求或以特殊形式(如國際合作辦學(xué)、藝術(shù)體育、定向生、委培生、已簽訂校企合作培養(yǎng)協(xié)議等)進(jìn)入我校的;

(4)在校學(xué)習(xí)期間受到記過(含)以上紀(jì)律處分未解除處分的;

(5)已修課程考核中有三分之一(含)以上不及格的;

(6)上級主管部門相關(guān)文件規(guī)定或者學(xué)校另行規(guī)定不予轉(zhuǎn)專業(yè)的。

6、學(xué)生有下列情形之一的,取消其轉(zhuǎn)專業(yè)資格。

(1)逾期未辦理轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)的;

(2)在辦理轉(zhuǎn)專業(yè)過程中違反校規(guī)校紀(jì)受到處分的;

(3)個(gè)人提交的轉(zhuǎn)專業(yè)申請材料經(jīng)查實(shí)為弄虛作假的;

(4)無故不參加轉(zhuǎn)入分院組織的考核。

三、辦理程序

1、學(xué)生本人提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請。各分院在第一學(xué)年第一學(xué)期末根據(jù)學(xué)生提出的轉(zhuǎn)專業(yè)要求擬定轉(zhuǎn)出或轉(zhuǎn)入專業(yè)人數(shù),報(bào)教務(wù)處匯總,經(jīng)學(xué)校教學(xué)工作委員會審批后,于每學(xué)年第二學(xué)期初公布擬轉(zhuǎn)專業(yè)計(jì)劃數(shù) 。

2、轉(zhuǎn)出分院初審。學(xué)生登錄學(xué)院“教務(wù)管理”系統(tǒng)下載并填寫《江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(審批)表》(以下簡稱“《審批表》”)交至轉(zhuǎn)出分院。轉(zhuǎn)出分院根據(jù)其在校表現(xiàn)、成績及相關(guān)規(guī)定進(jìn)行初審,并由分院院長在《審批表》上簽署意見。

3、轉(zhuǎn)入分院組織考核。學(xué)生將《審批表》遞交擬轉(zhuǎn)入分院(含同分院內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)),轉(zhuǎn)入分院對申請轉(zhuǎn)入的學(xué)生組織考核(考核方式包括面試和筆試,考核內(nèi)容由分院根據(jù)專業(yè)情況自行確定),根據(jù)考核結(jié)果擇優(yōu)確定擬轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生名單,并將學(xué)生名單及考核結(jié)果報(bào)教務(wù)處。轉(zhuǎn)入分院院長需在《審批表》上簽署意見。

4、學(xué)籍管理部門審核。教務(wù)處會同學(xué)工處對分院上報(bào)的擬轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生名單進(jìn)行審核,并報(bào)分管學(xué)籍院領(lǐng)導(dǎo)審批。

5、公示。審批后的擬轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生名單在校園網(wǎng)上公示三天。公示無異議后,教務(wù)處在一周內(nèi)通知學(xué)生辦理學(xué)籍異動(dòng)手續(xù)。

四、其它說明

1、學(xué)生在申請及辦理轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)過程中,必須繼續(xù)在原專業(yè)學(xué)習(xí),并參加課程考試。

2、學(xué)生轉(zhuǎn)入新專業(yè)后,學(xué)號不變,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按新專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

3、學(xué)生按轉(zhuǎn)入專業(yè)的人才培養(yǎng)方案修讀課程,其原專業(yè)所修讀的相同課程成績,以原有成績記載;在原專業(yè)修讀的相近課程成績,經(jīng)轉(zhuǎn)入分院同意并報(bào)教務(wù)處審核后,可以認(rèn)定為新專業(yè)的相關(guān)課程成績;未修的其他課程,需進(jìn)行補(bǔ)修。補(bǔ)修課程需報(bào)教務(wù)處備案。

4、新生報(bào)到期間轉(zhuǎn)專業(yè)必須按要求辦理審批手續(xù),原則上從嚴(yán)控制跨分院、跨專業(yè)大類轉(zhuǎn)專業(yè)以及轉(zhuǎn)入人數(shù)較多的專業(yè)。

本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋,自發(fā)布之日起試行。

二、轉(zhuǎn)專業(yè)對學(xué)生個(gè)人的利弊

1、轉(zhuǎn)專業(yè)的好處

有些同學(xué)為了能夠順利進(jìn)入理想的大學(xué),選擇了服從調(diào)劑或者填報(bào)了冷門的專業(yè),實(shí)際上對于自己被錄取的專業(yè)并不感興趣。那么就可以選擇轉(zhuǎn)專業(yè),去學(xué)習(xí)自己真正喜歡或者感興趣的東西。

2、轉(zhuǎn)專業(yè)的弊端

①學(xué)習(xí)壓力大。想要轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)不僅要學(xué)好當(dāng)前的專業(yè)內(nèi)容,將要轉(zhuǎn)去的專業(yè)知識也要學(xué)習(xí),而且還不能有掛科的情況,這樣一來學(xué)習(xí)壓力就會變得非常的大。所以轉(zhuǎn)專業(yè)并非易事,要付出很多的時(shí)間和精力,而且能否成功也是未知數(shù)。

②所轉(zhuǎn)的專業(yè)也不一定適合自己。有很多同學(xué)在轉(zhuǎn)完專業(yè)之后發(fā)現(xiàn)新專業(yè)還不及自己之前的專業(yè),甚至有的同學(xué)仍然覺得這個(gè)專業(yè)不適合自己。

轉(zhuǎn)專業(yè)不是小事,大家一定要結(jié)合自己的興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃等多方面綜合考量,還要充分調(diào)研目標(biāo)專業(yè)的情況,做好充足的調(diào)查后再做決定。

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