在與考生和家長交流的過程中，思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個誤區(qū)：“高校錄取是先劃定投檔分數(shù)線才進行投檔�！蹦敲凑娴氖沁@樣嗎？為大家解析一下。其實，高考各批次的最低投檔分數(shù)線，都是在投檔之后才會有。具體來說，在每一批次投檔時，省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計劃數(shù)和確定的投檔比例，再根據(jù)考生成績排序及志愿填報情況進行檢索投檔，排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分數(shù)線。投檔線并不是事先公布的，而是在對院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院的最低錄取投檔線，以及江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院最低錄取位次排名。
一、江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院歷年投檔錄取分數(shù)線【理科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 275 | 160 | 157485名 | - | �？频谝慌� |
| 2017 | - | 314 | 180 | 109204名 | 949 | �？频谝慌� |
| 2016 | - | 334 | 200 | 78135名 | - | 專科第一批 |
| 2015 | - | 270 | 200 | 159352名 | 378 | �？频谝慌� |
| 2014 | 310 | 201 | 200 | 179247名 | 562 | �？频谝慌� |
| 2013 | 288 | 165 | 180 | 182862名 | 365 | 專科第一批 |
二、江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院歷年投檔錄取分數(shù)線【文科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 301 | 160 | 87903名 | - | �？频谝慌� |
| 2017 | - | 313 | 180 | 52384名 | 1015 | 專科第一批 |
| 2016 | - | 248 | 200 | 97207名 | 650 | �？频谝慌� |
| 2015 | - | 273 | 200 | 98921名 | 713 | �？频谝慌� |
| 2014 | 307 | 202 | 200 | 116629名 | 852 | �？频谝慌� |
| 2013 | 300 | 162 | 180 | 119012名 | 747 | 專科第一批 |
三、江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院簡介及圖片
江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院是一所公辦全日制醫(yī)藥衛(wèi)生類�？茖哟蔚钠胀ǜ叩仍盒�，2015年江西省人民政府下文，并經(jīng)教育部備案批準我院由“江西護理職業(yè)技術(shù)學(xué)院”更名為“江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院”，隸屬江西省衛(wèi)生和計劃生育委員會主管。舉辦“三年制高職（�？疲�、五年制高職（�？疲�、三年制中職（少量）”層次的普通學(xué)歷教育，學(xué)院下設(shè)護理、檢驗、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)五個系；主要培養(yǎng)護理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)等醫(yī)學(xué)類相關(guān)專業(yè)的高技能人才�，F(xiàn)有全日制在校生1.2萬余人。
學(xué)院始終將學(xué)生就業(yè)工作放在第一位，積極開拓就業(yè)市場，與省內(nèi)、長江三角洲、珠江三角洲、閩東南等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)一大批醫(yī)藥衛(wèi)生單位建立了長期的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)作關(guān)系，形成了輻射中部地區(qū)和東南沿海地區(qū)，覆蓋全國延伸到海外的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)。學(xué)院還注重將學(xué)生頂崗實習(xí)與推薦就業(yè)工作緊密結(jié)合，我院省內(nèi)外實習(xí)就業(yè)基地達139所，其中三級甲等醫(yī)院45所，部隊醫(yī)院5所。學(xué)生實習(xí)結(jié)束后，學(xué)院將根據(jù)學(xué)生實習(xí)表現(xiàn)和本人意愿推薦學(xué)生就業(yè)，解決了學(xué)生就業(yè)的后顧之憂。
