據最新黑龍江幼兒師范高等�？茖W校招生網和江西招生考試院公布的錄取數據，江西高考的考生需要成績在159分左右，位次排名需要在235050名左右，才可以考上黑龍江幼兒師范高等�？茖W校，不過每年黑龍江幼兒師范高等�？茖W校在江西招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。
一、江西高考多少分可以上黑龍江幼兒師范高等�？茖W校
1、江西高考2022年考生上黑龍江幼兒師范高等�？茖W校的理科最低分需要246分，錄取最低位次為235050名;
2、江西高考2021年考生上黑龍江幼兒師范高等�？茖W校的理科最低分需要159分，錄取最低位次為214241名;
3、江西高考2020年考生上黑龍江幼兒師范高等�？茖W校的理科最低分需要232分，錄取最低位次為-名;
4、江西高考2022年考生上黑龍江幼兒師范高等�？茖W校的文科最低分需要256分，錄取最低位次為152598名;
5、江西高考2021年考生上黑龍江幼兒師范高等�？茖W校的文科最低分需要187分，錄取最低位次為169456名;
6、江西高考2020年考生上黑龍江幼兒師范高等�？茖W校的文科最低分需要169分，錄取最低位次為-名;
二、黑龍江幼兒師范高等專科學校在江西的近三年的排名多少可以上
1、2022年黑龍江幼兒師范高等�？茖W校在江西的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 江西 | 理科 | �？� | 246 | 235050 | 省政府 |
| 2022 | 江西 | 文科 | 專科 | 256 | 152598 | 省政府 |
2、2021年黑龍江幼兒師范高等�？茖W校在江西的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 江西 | 理科 | �？� | 159 | 214241 | 省政府 |
| 2021 | 江西 | 文科 | �？� | 187 | 169456 | 省政府 |
3、2020年黑龍江幼兒師范高等�？茖W校在江西的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 江西 | 理科 | �？� | 232 | - | 省政府 |
| 2020 | 江西 | 文科 | �？� | 169 | - | 省政府 |
平行志愿投檔規(guī)則
1、分數優(yōu)先：高考結束后省招辦將所有的考生按類別（文科、理科）從分數高——低排成一隊，從前到后向各高校投檔，只要前一個考生還沒有投檔，就不會投檔后面的考生；
2、遵從志愿：省招辦只向考生填報的志愿學校投檔，考生沒有填報的學校省招辦不會投檔；
3、依次檢索：填報平行志愿各個省份是有區(qū)別的，一般可以填報（這里以填報五所學校為例，分別是A/B/C/D/E學校）。當投檔到某個考生時，先看A學校，如果此時A學校還有招生名額，就將考生投檔到A學校，該考生的投檔就完成了，后面的B/C學校就不再投檢索了；如果此時A學校已經招滿了，就繼續(xù)檢索B學校，情況同前直至D學校，如果D學校也已經招滿了，再投向Ｅ院校，如果Ｅ也已滿額，那該考生只能滑檔，等待進入征集志愿或下一批次了。
4、一次投檔：對于每一個考生來說，在一個批次中，只有一次投檔的機會，如前所說，如果考生投檔到A學校，由于某些原因（如專業(yè)錄取分數不夠）被A學校退檔，那是不可能再投檔到后面的B/C/D學校的，只能等待征集志愿或下一批次。
高考填報志愿服從調劑的意思
高考填志愿服從調劑的意思：指高考分數達到所填報學校的投檔線，但未達到所報專業(yè)錄取分數線，同時該校仍有專業(yè)未錄滿可以錄取你，因為你服從專業(yè)調劑了便會被未錄滿的專業(yè)錄取，若不服從調劑該學校便不能錄取你，于是就會被退檔。簡而言之，服從調劑就是從所填報院校中滿足的專業(yè)隨機挑選一個專業(yè)。
服從院校調劑是你在你報的志愿中的學校都未能錄取你才會有效，一般這種概率是很低的，因為一般高校不會接收未填報本校志愿的學生，所以很少發(fā)生院校調劑的情況除非發(fā)生特殊情況。所以不必擔心你錄取了你報的院校而調劑到其他院校�？傮w說，服從調劑是減輕了考生填報志愿的壓力。
三、黑龍江幼兒師范高等�？茖W校學校介紹
"黑龍江幼兒師范高等�？茖W校是國家教育部于2007年3月16日正式批準成立的一所公辦普通高等院校。學校的歷史可以追溯至1906年（清光緒三十二年）清政府在寧古塔（現寧安市）兩等小學附設的師范學堂。1990年以后，牡丹江師范學校、寧安師范學校、牡丹江幼兒師范學校三所學校合并，在此基礎上建立黑龍江幼兒師范高等�？茖W校，發(fā)展成為獨具特色的高等學府，是全國最早組建的三所幼兒師專之一。 學�，F有主校區(qū)和東校區(qū)兩個校區(qū)，占地面積 17.6萬平方米，建筑面積7.8萬平方米，固定資產總額1.27億元，其中教學儀器設備4908.2萬元，圖書館藏書42.14萬冊。學�，F有學前教育系、外語系、初等教育系、音樂舞蹈系、美術系、早期教育與特殊教育系、信息與電化教育系、思想政治教育部和體育部等9個教學系部。開設學前教育、早期教育、特殊教育、音樂教育、美術教育、舞蹈教育、體育教育、小學教育、小學語文教育、小學數學教育、小學英語教育、現代教育技術、小學道德與法治教育等13個師范類專業(yè)，幼兒發(fā)展與健康管理、老年服務與管理、藝術設計、鋼琴調律、舞蹈表演、美術（書法），社區(qū)管理與服務、計算機網絡技術、旅游英語和休閑體育等10個非師范類專業(yè)。現有教職工383人，其中教授40人，副教授118人，博士1人，在讀博士7人，碩士149人，省級名師3人。全日制�？粕�5506人，其中高中起點4913人，初中起點593人。 學校升專14年來，在黑龍江省教育廳、牡丹江市委、市政府的關懷支持下，各項改革和事業(yè)獲得了長足的發(fā)展。 一、全面從嚴治黨扎實推進。學校黨委自覺扛起“管黨治黨、辦學治�！闭呜熑�，落實立德樹人的政治任務，認真學***思想，切實提高政治站位，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅持用****思想鑄魂育人，努力為黨育才，為國育人。全面強化意識形態(tài)工作，落實黨委主體責任和班子成員意識形態(tài)工作“一崗雙責”，定期召開黨委會和意識形態(tài)工作研判聯席會議，形成全校齊抓共管的意識形態(tài)工作新格局。強化思想政治工作，加強思想政治工作隊伍建設，調整充實了思政課教師隊伍，實行輔導員和全員班主任制相結合的學生思想政治工作機制。拓寬思想政治教育渠道，通過每周的升國旗儀式、每月的主題班團會、每年的開學典禮和畢業(yè)典禮、“青馬工程”、書法繪畫比賽、社團活動等，對學生進行*核心價值觀教育、黨史國情教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)文化教育，同時舉辦讀書月、高雅藝術進校園、節(jié)能宣傳周、寢室系列文明評比創(chuàng)建、保密教育講座、啟動垃圾分類等活動，促進思想政治教育內化于心、外化于行，進一步增強了廣大學生的使命感和責任感，勤奮向上的校園氛圍正在形成。 二、綜合辦學實力穩(wěn)步提升。一是專業(yè)及課程建設成效顯著，學�，F有央財支持重點專業(yè)2個，省級骨干專業(yè)6個，其中學前教育專業(yè)經過多年建設，被評為省級高水平專業(yè)，形成了師范和非師范類專業(yè)并行發(fā)展、相互支撐的專業(yè)布局。實施“互聯網+”，積極引進了210門精品慕課，課程結構不斷優(yōu)化。加強精品在線課程建設，截止到2020年末，學校共有國家級精品在線開放課程3門，省級精品在線課程11門。二是教學改革不斷深化，教師參加省級以上各類教學比賽共獲得獎項88項，其中國家級二等獎2項、三等獎1項，并獲得省級教學成果一等獎3項、二等獎7項。三是師資隊伍素質不斷提高，碩士學歷以上教師占教職工總數的36%，現有省級名師3人，省級領軍人才梯隊2個，省級教學團隊1個，市級領軍人才梯隊8個。四是科研水平不斷提升。升專以來，共承擔國家級立項課題2項，廳局級以上課題148項，教師發(fā)表省級以上科研論文2195篇，其中核心期刊發(fā)表論文95篇，出版教材及論著148部。 三、人才培養(yǎng)質量持續(xù)提高。一是深化招生改革。實行單招和擴招，擴大了生源渠道，生源質量不斷改善。二是堅持“五育”并舉。以培養(yǎng)“合格加特長”、應用型、技能型人才為目標，修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，堅持立德樹人、五育并舉，學分制改革取得較好成效。強化教育督導，有力促進了教學質量的提升。穩(wěn)步推進現代學徒制試點工作，擴大校企合作，加大實踐教學比例，科學安排學生見習、實習和頂崗實習，將文化知識學習、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、專業(yè)技能培訓和社會實踐緊密結合。選派學生參加全國和全省學生職業(yè)技能競賽，共獲獎33項。參加全省第十七屆學生運動會，共奪得11枚金牌、8枚銀牌、7枚銅牌，取得全省高職高專組第四名的好成績。三是抓好就業(yè)創(chuàng)業(yè)。進一步完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務體系，做好畢業(yè)生就業(yè)服務和多元化幫扶，通過頂崗實習招聘會，每年為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位2000個以上，平均首次就業(yè)率達到85.13%,平均對口就業(yè)率77.6%，就業(yè)競爭力不斷增強。黑龍江日報、生活報、東北網、今日頭條等多家媒體紛紛報道了我校學生還未畢業(yè)就被搶光的火爆態(tài)勢。省教育廳對學校人才培養(yǎng)工作給予了高度肯定，2017年7月，我校被省教育廳確定為首批現代學徒制試點單位。2018年全國教師資格證考試中，我校學生過級率名列全省高等職業(yè)院校第1名。升專以來，共有626人通過專升本考試，進入到本科院校學習深造。 四、校園文化建設精彩紛呈。一是加強校風、教風、學風建設。在全校師生中開展學校文化宣傳教育，用學校悠久歷史和厚重文化熏陶師生，提高師生的文化底蘊，培養(yǎng)師生的人文精神，增強全校師生的文化自信，大大激發(fā)了全校師生的主動性和創(chuàng)造性。二是加強主題校園文化建設，開展以“蘭”的主題校園文化建設，不斷完善“五四”蘭花校園文化藝術節(jié)、“蘭圃”講壇、“蘭墨”迎春筆會、蘭心志愿者服務隊、蘭花藝術團等校園文化品牌，每年開展豐富多彩的校園文化藝術活動，師生參與人數3000多人，提升了校園文化品位，鍛煉了學生的綜合能力，提升了學校的文化影響力。三是定期舉辦學術大講堂，邀請了閻崇年、酈波、馬瑞芳、曾永義等著名學者到學校講學，拓展了師生的學術視野。 五、辦學條件不斷改善。一是加強校園基礎設施建設。累計投入資金6000多萬元，加強校園基礎設施建設，建設了運動場、供水泵房和變電亭、改造了供水管線、供熱管線和供電線路，更新了食堂和浴池老舊設施，消除了安全隱患，對辦公樓、教學樓、學生公寓樓、東校區(qū)進行了保溫、防水和內部改造修繕，更新了學生公寓生活設施，改善了師生的學習、生活環(huán)境。加強校園硬化、綠化、美化、亮化，校容校貌整體提升，增強了環(huán)境育人功能。二是加大教學設備投入。投入資金2000多萬元建設了全國一流的學前教育實習實訓中心、80個多媒體教室、1個精品課錄播室、4個數碼鋼琴室、沉浸式教室、科學啟蒙實驗室、科學啟蒙發(fā)現室、標本館、東校區(qū)實驗室、9個舞蹈室、100個鋼琴實訓室和擁有600多臺電腦的核心機房。投入資金200萬元建成了教學監(jiān)控中心，對教師的課堂教學情況隨時監(jiān)控，確保了教學質量的不斷提升。三是加強智慧校園建設。投入資金300多萬元，建成融合門戶、統(tǒng)一身份認證、數據中心的三大智慧校園核心軟件平臺，完成學生繳費大廳及18個應用的設計和建設工作，大大提升了服務能力和水平。四是建設平安校園。加大技防建設投入，建設了擁有473個監(jiān)控攝像頭的學校安全技防系統(tǒng)，做到了校園安全監(jiān)控無死角。加強安全隱患排查和整治，完善各類預案。每年組織至少2次安全教育活動和2次消防疏散演練，與屬地公安機關合作開展掃黑除惡專項斗爭，與相關部門合作開展校園周邊環(huán)境綜合整治，維護了校園安全穩(wěn)定。五是建設和諧幸福校園，持續(xù)開展送溫暖活動，落實國家資助政策，每年對家庭困難學生開展資助，并對“雙特”學生開展專項資助，確保學生順利完成學業(yè)。 六、服務社會能力不斷增強。作為一所有著115辦學歷史的師范院校，建國以來我校培養(yǎng)了6萬多名優(yōu)秀畢業(yè)生，為地方教育經濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。升專以來，我校積極發(fā)揮服務社會功能，為牡丹江市學前教育和基礎教育發(fā)展做了大量富有成效的工作。一是開展繼續(xù)教育培訓。作為全省承擔“國培”、“省培”任務的唯一一所專科學校，學校充分發(fā)揮繼續(xù)教育功能，積極開展學前教育“國培”、“省培”和“市培”工作，共培訓幼兒園園長和骨干教師1951人，有力促進了我省學前教育整體水平的提升。二是開展多種形式的校企合作。注重人才培養(yǎng)與用人單位銜接，在全國建立了哈爾濱卓越幼兒園、大慶啟點幼兒園等200余家頂崗實習和就業(yè)基地，在牡丹江市建立了牡丹江市幼教中心等50余家實習實訓基地，每年有1500多人次到幼兒園和小學見習實習，提升了學生的實踐教學經驗。三是提供智庫服務和決策咨詢。學前教育、
