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每個大學(xué)的每年錄取分數(shù)線都不一樣，會根據(jù)當年的高考難易程度和報考人數(shù)來決定，無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院今年高考分數(shù)線多少分呢，今年無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分數(shù)線什么時候公布以及錄取查詢?nèi)肟谠谀睦�？本文思而思學(xué)教育新聞小編為大家整理了一些關(guān)于無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院的錄取分數(shù)線的相關(guān)知識。

一、2020年無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分數(shù)線

關(guān)于2020年無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分數(shù)線官方目前暫未公布，下面是2019年無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院的全國各省錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，考生可以先查看閱覽，稍后我們會更新2020年無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分數(shù)線，請收藏本站。

2019年無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2019	四川	�？婆�	150	259573	150	205562
2	2019	甘肅	�？婆�	160	132875	160	82823
3	2019	貴州	高職�？�	180	215275	194	125444
4	2019	山西	�？婆�	130	-	130	-
5	2019	安徽	�？婆�	222	223501	222	179428
6	2019	河北	高職�？�	200	245423	220	157995
7	2019	山東	高職�？�	236	308950	308	194971

2018年無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2018	河南	高職高專	299	344747	225	258598
2	2018	山東	高職�？�	279	282574	176	-
3	2018	安徽	�？婆�	206	234357	219	163461
4	2018	四川	�？婆�	-	-	-	-
5	2018	山西	�？婆�	150	-	150	-
6	2018	河北	高職專科	257	217813	293	123919
7	2018	貴州	高職�？�	255	203634	301	117061

二、無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹

太湖佳絕處，畢竟在黿頭；山水學(xué)府地，印象在南洋。
無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于有中國民族工業(yè)搖籃美譽的國家歷史文化名城??江蘇省無錫市。學(xué)院由上海中銳控股集團投資舉辦，1998年6月經(jīng)江蘇省人民政府批準成立，是具有獨立頒發(fā)學(xué)歷文憑的全日制普通高等職業(yè)院校。
學(xué)院毗鄰三國城、黿頭渚等國家著名5A級旅游風景區(qū)，占地500余畝，建筑總面積15萬平方米，校舍依山而建，校園花木扶疏、鳥語花香，樓宇建筑掩映其間，相映成趣。學(xué)院建立了融專業(yè)教學(xué)、崗位培訓(xùn)、技能競賽、技能鑒定、技術(shù)研發(fā)五大功能于一體的汽車實訓(xùn)中心、航空實訓(xùn)中心、建筑工程實訓(xùn)中心、移動互聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)中心、會計商務(wù)實訓(xùn)中心、雙語幼教實訓(xùn)中心等，建有多媒體教學(xué)中心、計算機信息中心、圖書館、標準草坪運動場、體育活動館、健身房。
學(xué)院堅持校企合作辦學(xué)模式，尋求與行業(yè)、企業(yè)緊密對接的多方合作理念，實現(xiàn)校企資源共享和雙贏目標。以聯(lián)合組建專業(yè)指導(dǎo)委員會、引進企業(yè)課程、聘請企業(yè)教師、共同指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計、建立校外實踐基地等形式發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的重要作用。先后與上海大眾、上海通用、一汽奧迪、廣汽本田、精享裕建工集團、中銳地產(chǎn)、吉祥航空、蘇南碩放國際機場、京北方、松下冷機、彩晶光電等200余家企業(yè)建立了不同形式的合作關(guān)系，實現(xiàn)校企合作培養(yǎng)人才。工學(xué)結(jié)合是提高職業(yè)教育質(zhì)量的根本途徑，近幾年來，學(xué)院不斷探索形成了專業(yè)與地方支柱產(chǎn)業(yè)對接，人才培養(yǎng)規(guī)格與用人單位需求對接，課程與崗位工作任務(wù)對接，校企合作貫穿人才培養(yǎng)全過程的“三對接一貫穿”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)方案按照“基礎(chǔ)技能+專業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)”的導(dǎo)向，構(gòu)建了具有校本特色的專業(yè)課程體系。學(xué)院派遣專業(yè)教師下企業(yè)掛職鍛煉，選派骨干教師出境出國培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織專任教師開展各級各類教學(xué)競賽，廣大教師職業(yè)教育教學(xué)能力顯著提升，有力地保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。目前，學(xué)院建有市級精品課程5門，省級精品教材2門、省大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃65項、省級教學(xué)成果獎3項、省級教改課題立項6項，榮獲“江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地”、“高職院校學(xué)生職業(yè)技能競賽體系創(chuàng)新實驗基地”稱號。