一、南京工業(yè)大學教務管理系統(tǒng)入口
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在全國高校思想政治工作會議上,指出,我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起,強調堅持“四個服務”,其中一條就是為鞏固和發(fā)展制度服務。深刻理解教育要堅持、要為鞏固和發(fā)展制度服務的精神實質和豐富內涵,是深入學關于教育的重要論述,加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育的應有之義。
1.堅持辦學方向是教育為鞏固和發(fā)展制度服務的根本原則
堅持,源于大學的重要使命�，F(xiàn)代大學在發(fā)展過程中,基本功能也在不斷地拓展延伸。一個國家的高等教育整體水平,取決于其大學功能發(fā)揮的深度與廣度。當今中國的大學肩負著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作等重要使命,這些使命從根本上都是圍繞著改革開放與的總目標,回應并解答所面臨的各種現(xiàn)實問題,從而服務和推動國家發(fā)展、人類進步。辦好*、世界水平的大學,履行好大學的使命,最重要的就是在事關辦學方向的問題上站穩(wěn)立場,始終保持清醒頭腦,增強政治定力,始終樹牢“四個意識”,更加自覺地堅持不動搖,把正確的政治方向、價值導向貫穿到立校辦學、育人育才全過程。
堅持,源于偉大事業(yè)的現(xiàn)實需要。當前,我國正處于“兩個一百年”的歷史交匯期,無論是實現(xiàn)全面建成小康社會,還是實現(xiàn)中華民族偉大復興,歸根結底靠人才、靠教育。高等教育是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥?是科技第一生產力和人才第一資源的重要結合點,源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢。離實現(xiàn)民族復興目標愈近,面臨的任務愈加艱巨,對教育培養(yǎng)出高素質人才的渴求也愈加迫切。
2.培育有用之才是教育為鞏固和發(fā)展制度服務的根本體現(xiàn)
培育有用之才,核心在于增強制度自信。制度是歷史的選擇,也是人民的選擇。高等教育事業(yè)是的重要組成部分,*現(xiàn)代大學制度是制度體系的重要組成部分。制度造就和發(fā)展了當代中國高等教育,高等教育必然要毫不動搖地為鞏固和發(fā)展制度服務,教育引導學生“正確認識世界和中國發(fā)展大勢,正確認識*和國際比較”,科學把握制度的優(yōu)越性和歷史必然性,深刻理解制度的本質特征,增強制度自信,立志為奮斗終身。
培育有用之才,關鍵在扎根中國大地辦大學上。指出,“我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情,決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路,扎實辦好高�！�,強調要發(fā)展“*、世界水平的現(xiàn)代教育”,強調“辦好中國的世界一流大學,必須有*�！蔽覀兗纫J真吸收世界上先進的辦學治校經驗,以世界一流為標準,瞄準現(xiàn)代高等教育發(fā)展趨勢,努力躋身于世界高等教育強國之林,更要遵循教育規(guī)律,將大學之“根”深植于中國歷史和現(xiàn)實的土壤中,接受中國政治、經濟和文化的滋養(yǎng),把“*”注入到大學發(fā)展之“魂”,形成獨特的中國高等教育發(fā)展道路,不斷探索用中國共產黨領導中國人民進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想凝聚的中國智慧,用大學建設為世界高等教育事業(yè)發(fā)展貢獻“中國方案”。
培育有用之才,重點在于貫徹黨的教育方針。*黨的教育方針是由教育的服務方向、發(fā)展目標、秉持原則、根本任務等內容構成的有機統(tǒng)一整體,緊扣“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題。其中,“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和接班人”,解決的是“培養(yǎng)什么人”這一教育的首要問題;“堅持馬克思主義指導地位,貫徹,堅持,落實立德樹人的根本任務,扎根中國大地辦教育,同生產勞動和社會實踐相結合”,解決的是“怎樣培養(yǎng)人”的問題;“教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展制度服務、為改革開放和服務”,解決的是“為誰培養(yǎng)人”的問題。
3.加強黨的領導是教育為鞏固和發(fā)展制度服務的根本保證
加強黨對高校的領導,必須堅持以政治建設為統(tǒng)領。要始終堅持把黨的政治建設擺在首位,努力把黨的政治優(yōu)勢轉化為推動改革發(fā)展的強大力量。要教育引導師生堅定對馬克思主義的信仰、對的信念,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致,始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于馬克思主義。
加強黨對高校的領導,必須擦亮馬克思主義鮮明底色。要鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領域的指導地位,堅持用武裝師生頭腦,在學懂弄通做實上下功夫。要切實肩負起政治責任和領導責任,牢牢把握住意識形態(tài)工作的領導權、主導權和主動權,做到推進任務落實不馬虎、陣地管理不懈怠、責任追究不含糊,守土有責、守土負責、守土盡職,確保高校意識形態(tài)領域絕對安全。要筑牢思想政治工作生命線,堅持因勢而謀、應勢而動、順勢而為,積極構建十大育人體系,推進形成三全育人格局,在改革創(chuàng)新中增強思想政治工作的引領力、實效性和系統(tǒng)性、協(xié)同性。
加強黨對高校的領導,必須落實好立德樹人根本任務。在全國教育大會上指出,堅持把立德樹人作為根本任務,強調在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質六個方面上下功夫,為高校如何立德樹人進一步指明了方向。強調,“要努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié),貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領域,學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計,教師要圍繞這個目標來教,學生要圍繞這個目標來學。凡是不利于實現(xiàn)這個目標的做法都要堅決改過來�！睘榇�,高校要深化教育體制改革,健全立德樹人落實機制,全面推進培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)路徑、培養(yǎng)方式的整合與協(xié)同,推動各種辦學優(yōu)勢向人才培養(yǎng)體系集聚轉化,使德育揚善、智育啟真、體育健身、美育塑心、勞育立行相互促進,實現(xiàn)學生德智體美勞全面協(xié)調發(fā)展。
2019年5月,在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上強調,“為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興,是中國共產黨人的初心和使命,是激勵一代代中國共產黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力�！苯逃到y(tǒng)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,就是要深入學關于教育的重要論述,不忘教育報國初心,牢記立德樹人使命,始終堅持,始終堅持教育必須為鞏固和發(fā)展制度服務,把培養(yǎng)和接班人作為根本任務,培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國制度、立志為奮斗終身的有用人才。
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