一、蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)入口
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*政治局委員、國務(wù)院副總理孫春蘭5月22日至24日在江蘇調(diào)研時強調(diào),要深入關(guān)于職業(yè)教育的重要指示批示精神,認真落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》,加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系,為推進教育改革、補齊人才短板、推動高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
孫春蘭來到蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、蘇州富強科技有限公司等學(xué)校和企業(yè),實地調(diào)研職業(yè)教育“三教”改革和1+X證書制度試點情況,了解產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地建設(shè)和企業(yè)大學(xué)辦學(xué)情況,觀摩職業(yè)技能賽證融通邀請賽。在蘇州大學(xué)、南京大學(xué)和南京工程學(xué)院,孫春蘭詳細了解科研創(chuàng)新、高科技成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用型人才培養(yǎng)等情況。她指出,當前職業(yè)教育正面臨前所未有的發(fā)展機遇,主持深改委會議審議職教改革新政策及新方案【全文】,明確了方向、目標和重大政策,關(guān)鍵是抓好落實。要深化職業(yè)院校教育教學(xué)改革,促進產(chǎn)教融合,推進1+X證書制度試點,不斷提高技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
在我院調(diào)研期間,孫春蘭副總理聽取了我院黨委書記李振陸、院長傅兵關(guān)于校企合作產(chǎn)教融合、弘揚大國工匠精神和學(xué)院新型職業(yè)農(nóng)民培育“蘇南模式”等情況的匯報。孫春蘭副總理充分肯定了我院在這些方面所取得的成績。在視察食品檢測現(xiàn)場時,孫春蘭副總理對農(nóng)產(chǎn)品檢測水平及合格率的問題表示關(guān)心。在視察園林教學(xué)施工現(xiàn)場時,孫春蘭副總理與正在施工的師生親切交流,關(guān)心學(xué)生學(xué)習、專業(yè)技能培訓(xùn)等情況,對我院將大國工匠“請進來”的做法給予了高度評價。在了解新型職業(yè)農(nóng)民培育的做法后,對我院形成的“蘇南模式”充分肯定。在觀摩職業(yè)技能賽證融通邀請賽時,孫春蘭副總理對大賽積極探索現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類專業(yè)落實“1+X”證書制度表示認可。
孫春蘭在南京主持召開職業(yè)教育改革座談會,聽取部分省市負責同志和職業(yè)院校、企業(yè)、培訓(xùn)評價組織代表的意見建議。她強調(diào),要落實高職擴招100萬工作方案,把重心放到培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才上來,突出質(zhì)量導(dǎo)向,開展分類教學(xué)、分類管理,確保擴招平穩(wěn)落地。加快培育產(chǎn)教融合型企業(yè),因地制宜創(chuàng)新各類激勵辦法,調(diào)動企業(yè)參與的積極性,打造一批高水平實訓(xùn)基地。加強“雙師型”教師隊伍建設(shè),促進校企雙向交流、共建教師培養(yǎng)基地。實施好“雙高計劃”,集中優(yōu)勢資源打造*高水平高職學(xué)校和專業(yè)。推動具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變,形成中高職貫通、普職貫通的培養(yǎng)體系。
調(diào)研期間,孫春蘭聽取高校思政課建設(shè)情況的匯報,隨堂聽課了解教學(xué)方法創(chuàng)新,與師生座談交流。她指出,要深入在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神,落實立德樹人根本任務(wù),深化思政課教學(xué)改革,加強思政教師隊伍建設(shè),培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人。
江蘇省委書記婁勤儉,江蘇省委副書記、省長吳政隆分別陪同調(diào)研。婁勤儉在座談會上介紹了我省有關(guān)情況,表示江蘇要深入學(xué)習貫徹,認真落實全國深化職業(yè)教育改革電視電話會議精神,統(tǒng)籌謀劃,深化改革,不斷創(chuàng)新,努力打造現(xiàn)代職業(yè)教育新高地。在蘇期間,教育部副部長孫堯,江蘇省委常委、蘇州市委書記周乃翔,副省長王江,省教育廳廳長葛道凱等陪同調(diào)研。
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