江蘇高考改革將從2018年高一入學(xué)新生開始，改革后的江蘇高考方案將為“3+3”模式，總分還沒有最終確定，但將接近浙江高考總分。另外，學(xué)業(yè)水平測(cè)試和英語(yǔ)(精品課)的聽力、口語(yǔ)將推行一年兩考，英語(yǔ)筆試是否一年兩考待定。
新方案解析
變化一：新高考模式敲定“3+3”不分文理
現(xiàn)行模式：“3+2”分文理
沈健廳長(zhǎng)介紹說，從2018年新高一入學(xué)起，江蘇高考模式從“3+2”改為“3+3”。目前讀初一的小朋友們將成為新高考方案實(shí)施第一屆學(xué)生。和現(xiàn)行高考方案相比，江蘇普通高考統(tǒng)考科目仍為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(課程)3門，保持不變；選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調(diào)整為“6選3”，即由學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目中自由選擇3門選考科目，并記入高校招生錄取總成績(jī)。
解讀：未來選考科目組合有20種
值得注意的是，現(xiàn)行方案中，江蘇考生選測(cè)科目按照文理分開，理科考生必選物理，文科考生必選歷史，其他一門任意選擇。新高考方案中，不再區(qū)分文理，考生從6門科目中任意選擇3門。在這種模式下，出現(xiàn)了多種可能。算下來要有20種左右。金陵中學(xué)高級(jí)教師陳益曾跟隨學(xué)校到浙江、上海等中學(xué)進(jìn)行調(diào)研�！皩�(shí)際選擇組合沒有計(jì)算中的多�？忌�是會(huì)根據(jù)高校對(duì)科目要求合理選擇。從浙江、上海兩地情況看，高校選擇偏向理科，尤其是物化�！�
變化二：高考總分700分左右
現(xiàn)行模式：480分（含附加分）
江蘇省教育考試院院長(zhǎng)鞠勤介紹，改革后高考總分值定為多高，目前正在聽取各方面意見。目前，江蘇高考總分為480分。鞠勤表示，浙江高考總分700多分，江蘇未來的新高考方案總分將與浙江分值相接近。
解讀：分差拉大區(qū)分度更明顯
南京一所高校招生負(fù)責(zé)人認(rèn)為，從08高考改革后，我省高考相對(duì)其他省總分比較少，常常在錄取的時(shí)候出現(xiàn)一分之間集中上萬(wàn)名考生，這對(duì)高校錄取時(shí)也帶來一定壓力�？偡衷黾樱浫「欣��！胺�?jǐn)?shù)擴(kuò)大以后對(duì)于考生區(qū)分度比較明顯�，F(xiàn)在是扁平化，考生錄取與否往往在1、2分之間。”
變化三：英語(yǔ)聽力口語(yǔ)一年兩考
現(xiàn)行模式：一年只有一次考試
備受關(guān)注的英語(yǔ)“一年兩考”方案有了初步計(jì)劃。鞠勤介紹說，英語(yǔ)總分值要提高，現(xiàn)行高考方案中英語(yǔ)滿分為120分。聽力和口語(yǔ)都要“一年兩考”。聽力和口語(yǔ)考試要進(jìn)一步改革，將化解目前在考試中存在的風(fēng)險(xiǎn)�！安贿^筆試會(huì)怎么辦，還要聽取各方意見，最終確定英語(yǔ)筆試的分值和要求�！�
解讀：英語(yǔ)重要性進(jìn)一步提升
江蘇省教育考試院院長(zhǎng)鞠勤認(rèn)為，根據(jù)全球化形勢(shì)發(fā)展需求，英語(yǔ)的重要性將進(jìn)一步提升。這意味著考生對(duì)英語(yǔ)科目重視程度要進(jìn)一步提高。
變化四：“小高考”9變13門，一年兩考
現(xiàn)行模式：只有一次考試機(jī)會(huì)
沈健廳長(zhǎng)表示，“小高考”也將推行一年兩考。和現(xiàn)行普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試相比，江蘇將開齊開足學(xué)業(yè)水平考試科目，《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》所設(shè)定的13門科目均列入必考科目范圍，江蘇考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的機(jī)會(huì)。
在江蘇現(xiàn)行方案中，“小高考”的科目主要集中在高二時(shí)測(cè)試，而選考科目則在高考時(shí)進(jìn)行。根據(jù)新政，則對(duì)考試的時(shí)間要求上更加靈活機(jī)動(dòng)，學(xué)生可以在完成必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)有一定了解后確定選考科目。對(duì)于每學(xué)年考試科目的限制，可以減輕一次性考試帶來的心理壓力。
解讀：體育藝術(shù)也要進(jìn)“小高考”
“普通高中課程方案”中設(shè)定的13門科目包括了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、通用技術(shù)、體育、藝術(shù)、綜合。按照新方案要求，“小高考”科目從9門增加到13門。體育和藝術(shù)進(jìn)入了學(xué)業(yè)水平測(cè)試中。相關(guān)專家介紹說，體育、藝術(shù)進(jìn)入“小高考”后可能以合格性考試為主。考生須過關(guān)，但要求不會(huì)太高。有中學(xué)老師擔(dān)憂，中考后學(xué)生身體素質(zhì)會(huì)經(jīng)歷一個(gè)滑坡，參加硬性考試有一定難度。
變化五：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)拓展六部分
現(xiàn)行模式：缺乏量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
沈健廳長(zhǎng)表示，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)拓展為六部分。按照新方案，在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)上，江蘇將國(guó)家提出的德、智、體、美等方面的要求，具體拓展為：思想品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)水平與課程修習(xí)、體育運(yùn)動(dòng)與身心健康、審美素養(yǎng)與藝術(shù)特長(zhǎng)、創(chuàng)新能力與社會(huì)實(shí)踐、自我認(rèn)知與生涯規(guī)劃等六個(gè)部分，更有針對(duì)性、引領(lǐng)性、操作性和有效性。
解讀：“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”有望成為硬指標(biāo)
在現(xiàn)行高考模式中，由于缺乏量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，由中學(xué)操作的“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”往往成為一種“軟指標(biāo)”。一個(gè)班人人都是A的現(xiàn)象比較普遍�！熬C合素質(zhì)評(píng)價(jià)”拓展后有望引入詳細(xì)的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)考生多元考核多元錄取起到積極作用。
各方反響
考生和家長(zhǎng)：新政來臨，初一童鞋“發(fā)慌了”
昨天上午快車發(fā)布新高考方案實(shí)施時(shí)間后，有網(wǎng)友感慨，“2017年新高一的小朋友躲過當(dāng)小白鼠了！”不過，對(duì)于新初一以及小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)來說，對(duì)于懸而未決的新方案，心里多少都在打鼓。兒子在南京一所熱點(diǎn)初中讀初一的張女士告訴快車記者，沒想到孩子竟然成了新高考的第一屆，立馬覺得心里發(fā)慌�！拔铱锤呖紝�(duì)英語(yǔ)更重視了，看來要加強(qiáng)兒子這方面的培訓(xùn)。另外，說小高考要考13門了，我聽得就頭皮發(fā)麻，這是要培養(yǎng)‘全能’��！”
中學(xué)：“組合”多了，排課表成“頭等難事”
六選三的選科模式真正實(shí)施面臨不少難題。“首先，原來學(xué)生只能選擇文綜、理綜，因此多數(shù)學(xué)校都可以按照文科班和理科班來進(jìn)行教學(xué)，而現(xiàn)在學(xué)生選擇自由度很大，算下來，理論上可以有20種組合，選擇多了，對(duì)學(xué)生的發(fā)展是有好處的。”南京一中尤小平校長(zhǎng)分析說，“跑班上課”、分層教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)都是解決的途徑。“這些變化，對(duì)教學(xué)實(shí)施和學(xué)生管理等提出了新的更高要求。對(duì)學(xué)校來說，排出一個(gè)科學(xué)有效的課程表將是個(gè)頭疼問題。”
高校：招生模式將迎來新一輪變革
南京一高校招生負(fù)責(zé)人表示，江蘇實(shí)施細(xì)則尚未進(jìn)入討論階段。不過浙江、上海的方案可為家長(zhǎng)提供初步參考。雖然是三門，但高校不可能對(duì)三門都提出要求，至多會(huì)提出一到兩門，而且考生只要有一門符合即可。
錄取階段另一變化是打破原有按學(xué)校錄取的規(guī)則改為按專業(yè)錄取�！鞍凑照憬姆桨妇褪前磳I(yè)錄取。規(guī)定每名考生可以填報(bào)幾個(gè)專業(yè)�！闭猩鷮＜曳治稣f，打破常規(guī)后帶來最直接的變化是高校特色強(qiáng)勢(shì)專業(yè)錄取線抬升。
高考熱點(diǎn)關(guān)注
江蘇暫不參加全國(guó)統(tǒng)一命題
從2005年起，江蘇高考開始自主命題。截止到全國(guó)有20多個(gè)省份參加教育部統(tǒng)一命題。江蘇高考卷命題未來“走向”如何呢？沈健廳長(zhǎng)表示，同一張高考試卷要做到標(biāo)準(zhǔn)一致，有地區(qū)的區(qū)別。而且，目前各省的高中課程方案，都在分地區(qū)組織，江蘇是全國(guó)最早實(shí)行分省命題、考試、錄取的省份，已經(jīng)積累一定經(jīng)驗(yàn)。江蘇卷在全國(guó)試卷評(píng)比中質(zhì)量?jī)?yōu)秀，應(yīng)該會(huì)繼續(xù)實(shí)行自主命題。
錄取批次視考生人數(shù)調(diào)整
2015年高招錄取中，部分省份試行的合并錄取批次，沈健表示，批次是為了錄取的工作安排，不是對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平的劃分，將來會(huì)根據(jù)高中畢業(yè)生參加考試的人數(shù)變化提出實(shí)時(shí)調(diào)整，來確定究竟按照幾個(gè)批次最為合理。
在加快推進(jìn)高職院校分類考試方面，江蘇在全國(guó)率先實(shí)施中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試制度，并將建立普通本科高校和高職院校分類考試、分類錄取的考試招生模式，全面推進(jìn)，2017年成為主渠道，到2018年基本建成具有江蘇特色的職業(yè)教育考試招生制度。
今年起少數(shù)民族考生加3分投檔
沈健廳長(zhǎng)表示，江蘇嚴(yán)格執(zhí)行教育部等相關(guān)部委關(guān)于減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的要求。自2015年起，取消思想政治品德有突出事跡的考生加分政策；自起，將少數(shù)民族考生照顧政策調(diào)整為“少數(shù)民族考生報(bào)考省屬高校加3分投檔”。
