徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在兩漢文化旅游區(qū)，南依風(fēng)景迤邐九里山，北望碧波蕩漾九里湖，山水相連、人文薈萃；校園芳草萋萋，環(huán)境幽雅，是求知成才的理想之所。
學(xué)校為全日制公辦高校，隸屬江蘇省教育廳。1964年建校，前身為徐州化工學(xué)校，2002年經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)獨(dú)立升格，更名為“徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。學(xué)校現(xiàn)為一區(qū)兩園的辦學(xué)格局，即九里校區(qū)和省級大學(xué)科技園（暨淮海文化科技產(chǎn)業(yè)園），占地1100畝，建筑面積33.2萬平方米，學(xué)歷教育在校生規(guī)模1.2萬人。學(xué)校秉承“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)思想，確立了“立足徐州，面向江蘇和長三角，輻射全國；以工為主，經(jīng)管為輔，服務(wù)于現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域，引領(lǐng)技術(shù)和管理創(chuàng)新，努力培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的，能力強(qiáng)、素質(zhì)高、懂技術(shù)、會管理的高端技能型專門人才”的辦學(xué)定位，創(chuàng)新了理事會辦學(xué)體制，創(chuàng)新實踐了“雙能并重、三元融入、四層遞進(jìn)、產(chǎn)學(xué)互動”的人才培養(yǎng)模式，形成了“德技并重、產(chǎn)教融合、實境育人”的辦學(xué)特色，是江蘇省示范性高職院校。
學(xué)校設(shè)有材料工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、化學(xué)工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息與電氣（新能源）工程學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、思想政治教育與研究部、體育與藝術(shù)教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院10個教學(xué)單位。有加拿大Loyalist班、澳大利亞科文班、美國海外本科直通車班等海外合作辦學(xué)班。學(xué)校有一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的專兼結(jié)合的師資隊伍，有教授、副教授250余人，博士20余人，“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師占85%；有全國優(yōu)秀教師1人，江蘇省教學(xué)名師2人，全國化工職業(yè)教育教學(xué)名師5人，黃炎培杰出教師獎1人，江蘇省青藍(lán)工程優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象16人，青藍(lán)工程中青年學(xué)術(shù)帶頭人2人，江蘇省“333”工程第三層次培養(yǎng)對象4人；有全國化工職業(yè)教育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊2個、江蘇省“青藍(lán)工程”科技創(chuàng)新團(tuán)隊1個、江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊2個。
學(xué)校高度重視專業(yè)建設(shè)和質(zhì)量工程建設(shè)，形成了包括材料應(yīng)用技術(shù)、化工技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械制造技術(shù)、信息技術(shù)應(yīng)用等4個省級重點(diǎn)專業(yè)群在內(nèi)的12個專業(yè)群，有化學(xué)制藥技術(shù)、物流管理、高分子材料應(yīng)用技術(shù)、生物化工工藝等4個中央財政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，有機(jī)械制造與自動化技術(shù)、光伏材料生產(chǎn)技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等4個省級示范建設(shè)專業(yè)，有高分子材料應(yīng)用技術(shù)（橡膠制品加工與檢測專業(yè)方向）、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)等2個省級品牌專業(yè)，有計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、生物化工工藝、安全技術(shù)管理等3個省級特色專業(yè)。
近年來，學(xué)校榮獲省級教學(xué)成果獎5項，完成省級及以上質(zhì)量工程項目50余項：包括國家精品資源共享課2門、國家精品課程2門、國家教學(xué)資源庫3門、省級精品課程5門、國家“十一五”規(guī)劃教材6部、“十二五”規(guī)劃教材16部、省級精品教材8本�？萍柬椖揩@省市科技進(jìn)步一、二等獎4項，江蘇省高等學(xué)校教育教學(xué)成果獎3項。學(xué)校構(gòu)建了“四層遞進(jìn)、產(chǎn)學(xué)互動”的實踐教學(xué)體系，加強(qiáng)“產(chǎn)教學(xué)研”融合的實訓(xùn)基地建設(shè)，學(xué)校建有省內(nèi)一流的先進(jìn)制造與自動化、生物化工、高分子材料、信息技術(shù)、食品加工技術(shù)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心等六大實訓(xùn)基地，有2個國家級實訓(xùn)基地、5個省級實訓(xùn)基地、6個省級研發(fā)中心和27個市級研發(fā)中心（實驗室），以及省級大學(xué)科技園、省級區(qū)域開放共享實訓(xùn)基地、省級技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、省級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地。。多年來，師生專利申報數(shù)和授權(quán)數(shù)均居全省高職院校前列。
經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校于與常州大學(xué)的高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在江蘇省開展高職本科“3+2”分段培養(yǎng)試點(diǎn)；2015年又與江蘇師范大學(xué)、徐州工程學(xué)院的機(jī)械制造與自動化、應(yīng)用化工技術(shù)兩個專業(yè)在江蘇省開展高職本科“3+2”分段培養(yǎng)試點(diǎn)，學(xué)生在我校學(xué)習(xí)滿三年并取得�？莆膽{，經(jīng)考核合格進(jìn)入常州大學(xué)、江蘇師范大學(xué)、徐州工程學(xué)院成績合格即可獲得相應(yīng)高校本科文憑。
學(xué)校社會服務(wù)成果豐富，于2011年成立了由“政行企�！彼姆絽⑴c的“徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院理事會”，開展了服務(wù)社會的“三百工程”活動，每年面向企事業(yè)工程技術(shù)人員和職工開展數(shù)控操作和維修等80余個工種“三新”職業(yè)技能培訓(xùn)1萬人次以上，贏得了行業(yè)企業(yè)和省內(nèi)外同行的肯定與好評。
學(xué)校就業(yè)工作成績突出，與徐工集團(tuán)、青島海爾、綠地地產(chǎn)集團(tuán)、江蘇中煙工業(yè)集團(tuán)、江蘇中能硅業(yè)、江蘇韓泰輪胎、德邦物流、揚(yáng)子江藥業(yè)、卡特彼勒（徐州）有限公司等300余家行業(yè)、地方龍頭或骨干企業(yè)、單位建立了合作關(guān)系，并推薦學(xué)生就業(yè)，歷屆畢業(yè)生受到了社會與用人單位的廣泛認(rèn)可，用人單位滿意率達(dá)95%以上，就業(yè)率始終保持在98%以上，就業(yè)率、畢業(yè)生月收入連續(xù)三年高于全省平均水平，并逐年上升，連續(xù)六次被評為“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”；據(jù)麥可思(MyCOS)對我院2009、2010、2011屆畢業(yè)生就業(yè)工作狀況調(diào)查和就業(yè)與能力測評報告中顯示，我校畢業(yè)生就業(yè)綜合競爭力全省高職院排名分別為第十、第五、第九。近年來，學(xué)校師生在全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽等國家、省市級技能競賽中，先后取得個人一等獎、團(tuán)體金獎等110個獎項。學(xué)校英才輩出，桃李滿天下，已為社會培養(yǎng)、輸送了近五萬名專門人才。
學(xué)校先后獲得“江蘇省和諧校園”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省文明學(xué)�！薄ⅰ敖K省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“江蘇省職業(yè)院校技能大賽先進(jìn)單位”“江蘇省創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)�！�、“江蘇省體育工作先進(jìn)學(xué)�！薄ⅰ敖K省普通高校先進(jìn)基層黨組織”、“江蘇省節(jié)水型先進(jìn)高�！�、“江蘇省教育收費(fèi)規(guī)范高校”等榮譽(yù)稱號。
學(xué)校“十二五規(guī)劃”發(fā)展的整體思路是：把特色發(fā)展擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；把服務(wù)行業(yè)，服務(wù)社會作為學(xué)校長期堅持的一項重大方針；把育人為本作為教育工作的根本要求；把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動力，以品牌、特色專業(yè)建設(shè)為龍頭，雙師隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革；創(chuàng)立高校與科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制；把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)融合國際、行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新質(zhì)量評價體系，努力培養(yǎng)出一大批具有國際競爭的高素質(zhì)、高技能專門人才；走人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)并重，學(xué)歷教育與社會培訓(xùn)并重，質(zhì)量提升與效益發(fā)展并重，多類型、多形式創(chuàng)新發(fā)展之路，把學(xué)校建成“雙萬人”規(guī)模（其中學(xué)歷教育、社會培訓(xùn)各一萬人），學(xué)歷與培訓(xùn)并舉，專業(yè)特色鮮明，行業(yè)地位突出，辦學(xué)機(jī)制高效，服務(wù)地方水平高，人才培養(yǎng)綜合競爭力強(qiáng)，校園平安和諧，省內(nèi)一流、國內(nèi)外有一定影響的工科類高職名校。
