金肯職業(yè)技術學院創(chuàng)建于2000年，是經江蘇省人民政府批準、教育部備案的一所全日制普通高等學校。學院經過3年艱苦創(chuàng)業(yè)、5年基本建設、4年內涵提升、4年改革創(chuàng)新，現(xiàn)已成為江蘇有位置、全國有影響的高等職業(yè)院校。2007年順利通過第一輪教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估，2013年順利通過第二輪教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估，為學院實現(xiàn)跨越式發(fā)展奠定了堅實基礎。
學院坐落于六朝古都南京，現(xiàn)有主校區(qū)、東校區(qū)、西校區(qū)三個校區(qū)。學院現(xiàn)占地832畝，建筑面積223580平方米，其中教學行政用房98300平方米，圖書館9600平方米，體育館8000平方米。學院固定資產總值為48538.46萬元，其中教學儀器設備總值為4543.26萬元。圖書館現(xiàn)有紙質圖書40.6萬冊，電子圖書13.4萬冊。校園環(huán)境依山傍水，教學生活設施齊全，文化活動豐富多彩。在學院規(guī)模、培養(yǎng)規(guī)格、就業(yè)質量、社會服務等方面素有江蘇“小東大”之稱。
學院現(xiàn)設有機械與汽車工程、建筑與土木工程、信息工程與數(shù)字藝術、經濟管理與人文社科、基礎課部等5個教學系部、繼續(xù)教育學院及國際教育交流中心。建有省級機械制造與自動化特色專業(yè)1個，省級建筑工程技術專業(yè)建設項目1個，省級數(shù)控高職實訓基地1個，省級汽車專業(yè)群人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地1個，建筑工程技術專業(yè)已成為江蘇省高校品牌專業(yè)建設工程一期項目立項專業(yè)；擁有校級重點專業(yè)5個，校級特色專業(yè)5個；校級實訓中心8個，校外實訓就業(yè)基地70多個；擁有省級精品教材2部，校級精品課程12門；建有金肯國家職業(yè)技能鑒定所、南京市高技能人才培訓基地，擁有數(shù)控、機械、汽車、電子、信息、服務等6大類17個職業(yè)的95項職業(yè)技能培訓與認證資質。以機械、汽車、建筑、信息等一批有競爭力、有影響力的特色品牌專業(yè)，引領和帶動經、管、文、理多專業(yè)健康協(xié)調發(fā)展，逐步形成了學院專業(yè)建設的特色優(yōu)勢與集群優(yōu)勢。
學院現(xiàn)有專兼職教師400多人，其中具有高級職稱占34.18%，具有雙師資格占71.3%。學院始終將教師隊伍建設作為學院改革與發(fā)展的基礎性、關鍵性和戰(zhàn)略性環(huán)節(jié)來抓，在教師隊伍建設中堅持“培養(yǎng)與引進并重、學歷教育與能力提高并舉、師德教育與業(yè)務提高并進、理論提升與實踐能力增強并行”思路，著力推進專業(yè)教師“一師一企”、“雙聘雙掛”制度，在企業(yè)設立“教師工作站”，實行“人才共培”；積極聘用來自行業(yè)、企業(yè)一線的技術骨干和能工巧匠來校任教，實現(xiàn)“人才共享”；建立長效的雙師素質教師培養(yǎng)機制和兼職教師來源保障機制，創(chuàng)新兼職教師聘任與激勵機制。通過多措并舉，逐步建成與企業(yè)聯(lián)系密切、規(guī)模穩(wěn)定、人員流動、專兼結合的雙師結構教學團隊。
學院現(xiàn)有實驗實習用房3.7萬平方米，生均教學儀器設備值7590元。學院按不同專業(yè)類別建成11個教學實驗實訓中心，下設30個功能教學模塊，覆蓋現(xiàn)有31個專業(yè)的教學內容。2007年，經南京勞動社會保障局批準，成立了江蘇省首家民辦國家職業(yè)技能鑒定所――金肯國家職業(yè)技能鑒定所，目前擁有機械、汽車、電子、信息等行業(yè)28項中高級職業(yè)技能鑒定資質，歷屆學生的獲證率均超過90%。2008年我院被南京市勞動局命名為南京市高技能人才培訓基地，2009年，學院數(shù)控實訓基地被省教育廳授予省級示范性高等職業(yè)教育實訓基地建設點，2010年學院汽車實訓基地被省教育廳命名為江蘇省汽車類復合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實訓基地。近年來，我院數(shù)控實訓基地相繼成功承辦了全國（江蘇賽區(qū)）數(shù)控大賽、南京市高技能數(shù)控大賽、南京市高職院校機電一體化和裝配鉗工技能競賽。學院在實驗實訓基地建設與社會服務能力建設方面實力與影響力均居全省民辦高等職業(yè)院校的前列。
學院現(xiàn)有在校生6000多人，我院針對高職院校生源的新常態(tài)，積極實施“喚醒、養(yǎng)成、鑄魂”三步走學生素質教育工程，以感恩教育、草根管理、校園活動分階段推進、分項目實施，著力構建素質教育主題化，主題活動系列化，系列實踐項目化，項目實施團隊化的教育管理與服務模式，全面提升學生的道德情操、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和創(chuàng)新意識。形成了高等職業(yè)院校生源新常態(tài)下學生素質教育工程的鮮明特色與改革亮點。
學院現(xiàn)已培養(yǎng)輸送全日制畢業(yè)生2萬多人，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，“雙證書”的獲取率在90%以上。我院堅持“專業(yè)素質教育與人文素質培養(yǎng)并舉”的方針，探索并實踐“創(chuàng)、證、賽”相融合的高職學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式。堅持“雙證融通”，提升學生職業(yè)能力，依據(jù)產業(yè)發(fā)展和行業(yè)企業(yè)崗位職業(yè)能力標準所涵蓋的知識技能、職業(yè)素養(yǎng)要求和學生個性發(fā)展需要，制定人才培養(yǎng)方案、開發(fā)專業(yè)核心課程、規(guī)范“雙證書”建設規(guī)劃，實現(xiàn)學歷證書與資格證書的有機對接，保證學生技能訓練的學時和技能證書的質量，提高了“雙證書”的獲取率和獲取質量，實現(xiàn)了畢業(yè)生高就業(yè)率和高就業(yè)質量。
建校以來，我院秉承“把學生當作自己的子女精心培育”的辦學理念，依托民辦高�！捌髽I(yè)辦學、深度融合”的體制機制優(yōu)勢，著力培養(yǎng)面向先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)，適應經濟轉型，產業(yè)升級，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新建設需要，立足于生產、經營、管理、服務第一線的“肯學，肯做，肯創(chuàng)新”的高素質應用技術型人才，形成了鮮明的的辦學特色，取得了顯著的辦學成績。先后被授予民政部“全國先進社會組織”、“江蘇省5A級社會組織”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省首批國防教育示范學�！�、“省級最佳文明單位”、“江蘇省十佳民辦非企業(yè)單位”、“江蘇省百強民辦非企業(yè)單位”、“江蘇省計算機信息高新技術考試先進單位”、“南京市職業(yè)技能鑒定先進單位”、“南京市職業(yè)技能鑒定誠信單位”等30余項榮譽稱號。2013年獲評新華網(wǎng)“中國最具影響力的民辦高�！�；獲評騰訊網(wǎng)“中國最具實力的民辦高�！�；獲評中國網(wǎng)“最具就業(yè)競爭力的職業(yè)院�！�。
