南京郵電大學(xué)：凡提出申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)具備下列條件之一：1．思想品質(zhì)與學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，智育排名在本專業(yè)前10%（含10%）以內(nèi)；2．對(duì)所轉(zhuǎn)專業(yè)有一定的特長(zhǎng)和志向，經(jīng)學(xué)校認(rèn)可，確有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)專業(yè)無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生，需滿足以下條件之一：（1）從工學(xué)電氣信息類、理學(xué)電子信息科學(xué)類專業(yè)轉(zhuǎn)入經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)學(xué)科我校所設(shè)專業(yè)學(xué)習(xí)；（2）申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生只能從生源省份入學(xué)當(dāng)年錄取平均分高的專業(yè)轉(zhuǎn)入錄取平均分低的專業(yè)。
南京郵電大學(xué)是國(guó)家工業(yè)和信息化部與江蘇省人民政府共建的高校。在長(zhǎng)期的辦學(xué)過程中，人才培養(yǎng)質(zhì)量高、畢業(yè)生社會(huì)聲譽(yù)好。目前已形成了以工學(xué)為主體，以信息學(xué)科為特色，理、工、經(jīng)、管、文、教、藝等多學(xué)科相互交融，博士、碩士、本科等多層次教育協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。
學(xué)校的前身是1942年誕生于抗日烽火中的八路軍戰(zhàn)郵干訓(xùn)班，1958年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，在原郵電部南京電信學(xué)校和南京郵政學(xué)校的基礎(chǔ)上組建為本科院校，定名南京郵電學(xué)院，2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，更名為南京郵電大學(xué)。幾十年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，形成了“勤奮、求實(shí)、進(jìn)娶創(chuàng)新”的校風(fēng)，綜合辦學(xué)實(shí)力和整體辦學(xué)水平不斷提升；1978年成為全國(guó)改革開放后首批招收碩士研究生的高校；1998年獲得博士學(xué)位授予權(quán)；2007年獲準(zhǔn)設(shè)立博士后流動(dòng)站。
現(xiàn)有通信與信息工程學(xué)院、電子科學(xué)與工程學(xué)院、光電工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院/軟件學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、理學(xué)院、地理與生物信息學(xué)院、傳媒與藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、海外教育學(xué)院、體育部、繼續(xù)教育學(xué)院等18個(gè)院（部），信息材料與納米技術(shù)研究院、信號(hào)處理與傳輸研究院、物聯(lián)網(wǎng)與傳感網(wǎng)研究院等16個(gè)研究院（所、中心）。校園環(huán)境怡人，有仙林、三牌樓兩個(gè)校區(qū)，占地133.2萬(wàn)平方米。
學(xué)校根據(jù)國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，始終以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)為中心，注重強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，彰顯特色，鼓勵(lì)學(xué)科交叉融合，逐步形成了從單一的郵電到通信，到信息技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域，再到以信息學(xué)科為特色、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的道路，學(xué)科專業(yè)數(shù)量由少到多、分布面由窄到寬、實(shí)力由弱到強(qiáng)，打造了一批國(guó)內(nèi)影響較大的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和品牌特色專業(yè)。擁有2個(gè)博士后流動(dòng)站，8個(gè)博士點(diǎn)，34個(gè)碩士點(diǎn)和43個(gè)本科專業(yè)；構(gòu)建了國(guó)家、盛校三級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)體系，信號(hào)與信息處理為國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科，另有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)；有通信工程等7個(gè)國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，14個(gè)省級(jí)品牌特色專業(yè)及建設(shè)點(diǎn)。
學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè)。2010年被評(píng)為江蘇省師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)高校。截止到2011年1月，有教職工1607人，其中專任教師1069人，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的占42.56%，具有博士、碩士學(xué)位的占76.36%。有博士生、碩士生導(dǎo)師313人。目前有教育部“*”特聘教授2人，“國(guó)家杰出青年基金”獲得者3人，“江蘇省高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃”引進(jìn)人才1人；江蘇特聘教授2人，1人入選中科院“*”，5人入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”；47人享受政府特殊津貼，1人被評(píng)為國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，5人被評(píng)為省部級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，23人次入選拾333工程”培養(yǎng)對(duì)象；3人獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，3人獲得“江蘇省高等學(xué)校教學(xué)名師”稱號(hào)，1人獲得“江蘇十六大人才高峰’五年建設(shè)優(yōu)秀人才”稱號(hào)；11人入尋江蘇省六大人才高峰項(xiàng)目資助計(jì)劃”；江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，江蘇拾青藍(lán)工程”科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)對(duì)象1個(gè)，68人次被授予江蘇拾青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師稱號(hào)。一大批教師作為會(huì)士、專委會(huì)主任、專家等活躍在國(guó)際電聯(lián)、中國(guó)通信學(xué)會(huì)、電子學(xué)會(huì)、計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)、自動(dòng)化學(xué)會(huì)等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，其中中國(guó)通信學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)工作委員會(huì)、通信理論與信號(hào)處理專委會(huì)和多媒體通信專委會(huì)掛靠我校。
學(xué)校教學(xué)基本設(shè)施齊全，具有良好的教學(xué)、科研支撐條件�，F(xiàn)有1個(gè)省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，1個(gè)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)教育部工程中心，5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)省級(jí)工程中心，2個(gè)江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地（培育點(diǎn)），11個(gè)原信息產(chǎn)業(yè)部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，8個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心及建設(shè)點(diǎn)。擁有全國(guó)高校首個(gè)3G國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室。已建成一個(gè)以萬(wàn)兆光纖為骨干的高速校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，通過Cernet及Chinanet雙路由與Internet聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了校園有線、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)雙覆蓋，技術(shù)手段先進(jìn)，為教學(xué)、科研提供了良好的網(wǎng)絡(luò)條件。學(xué)校圖書館擁有紙質(zhì)文獻(xiàn)藏書量132.54萬(wàn)余冊(cè)，其中信息、通信、電子等專業(yè)文獻(xiàn)的收藏富有特色，享譽(yù)一方。
學(xué)校十分注重教學(xué)建設(shè)和改革，不斷推進(jìn)人才培養(yǎng)模式和課程體系優(yōu)化。十五以來(lái)，獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)19項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)8項(xiàng)，二等獎(jiǎng)10項(xiàng)；建成國(guó)家級(jí)精品課程1門，國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程1門，教育部-英特爾精品課程1門，省級(jí)高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地2個(gè)，省級(jí)精品（優(yōu)秀）課程20門（含本科雙語(yǔ)精品課程1門），省級(jí)優(yōu)秀課程群2個(gè)；構(gòu)建了國(guó)家、盛校三級(jí)教材建設(shè)體系，有2部教材被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品（優(yōu)秀）教材，21部教材入選十一五國(guó)家級(jí)教材規(guī)劃，17部教材被評(píng)為省級(jí)精品教材及立項(xiàng)建設(shè)精品教材。
學(xué)校人才培養(yǎng)工作成績(jī)顯著。在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中取得優(yōu)秀。截至2010年10月30日，有普通全日制本科生13251人，全日制研究生2993人。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持從嚴(yán)治校、嚴(yán)格管理，培育優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。每年吸引并保持著充足、高質(zhì)量的本科生生源。培養(yǎng)的人才具有較強(qiáng)的實(shí)踐創(chuàng)新能力，1997年以來(lái)，在校本科生累計(jì)獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)1269項(xiàng)，其中國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)43項(xiàng)，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)457項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)769項(xiàng)，獲獎(jiǎng)檔次和數(shù)量在全國(guó)高校名列前茅。尤其值得一提的是，南郵學(xué)子曾在全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中奪得全國(guó)最高獎(jiǎng)“索尼杯”，2010年在新加坡舉行的RoboCup2010年機(jī)器人世界杯賽中我校“Apollo3D”隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了實(shí)力強(qiáng)大的德國(guó)隊(duì)，獲得冠軍。幾十年來(lái)，學(xué)校為國(guó)家輸送了各類優(yōu)秀科技和管理人才10萬(wàn)余名，主要分布在通信、郵政、廣電、國(guó)防、安全等行業(yè)和領(lǐng)域，成為我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍人物、技術(shù)精英和管理骨干，涌現(xiàn)了一大批杰出校友，有“華夏IT英才的搖籃”之譽(yù)。畢業(yè)生以基礎(chǔ)厚、素質(zhì)高、能力強(qiáng)受到用人單位的廣泛歡迎，本科生就業(yè)率一直保持在96%以上，研究生就業(yè)率保持在100％。
學(xué)校大力提倡科學(xué)研究和科技創(chuàng)新工作，在現(xiàn)代信息交換與通信網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)通信與電磁兼容、信息理論與通信信號(hào)處理、有機(jī)電子與信息顯示、信息管理與信息系統(tǒng)、圖像處理與數(shù)字視頻技術(shù)、計(jì)算機(jī)通信與信息網(wǎng)絡(luò)安全、光通信與光電子技術(shù)、量子信息處理、信息材料與納米技術(shù)、非線性電路與智能優(yōu)化技術(shù)等研究領(lǐng)域有較強(qiáng)優(yōu)勢(shì)。近三年，承擔(dān)國(guó)家973、863、國(guó)家科技支撐計(jì)劃和國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等各類科研課題2085項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文5420篇，2187篇被SCI、EI、ISTP收錄。
學(xué)校積極推進(jìn)對(duì)外交流與合作。1990年起就成為亞太電信組織（APT）在中國(guó)的培訓(xùn)基地之一。二十多年來(lái)，共培訓(xùn)22個(gè)國(guó)家和地區(qū)的二十多批學(xué)員。較早與美、英、德、法、加、俄、澳、日及新加坡等十多個(gè)國(guó)家和港、臺(tái)地區(qū)的大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期的校際合作關(guān)系，先后有800多位國(guó)外、境外專家學(xué)者來(lái)學(xué)校講學(xué)，學(xué)校也選派教師出訪或參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。與英國(guó)倫敦大學(xué)皇后瑪麗學(xué)院、美國(guó)紐約理工學(xué)院等十多所國(guó)外高校簽署了合作協(xié)議并開展了不同形式及不同層次的合作，在多學(xué)科領(lǐng)域共同培養(yǎng)專業(yè)人才。通過主辦國(guó)際與地區(qū)性學(xué)術(shù)會(huì)議，擴(kuò)大了學(xué)校在國(guó)際上的知名度。
南郵人秉承務(wù)實(shí)進(jìn)取的優(yōu)良傳統(tǒng)，探索出了一條依托郵電通信行業(yè)做專做精、面向信息化社會(huì)做大做強(qiáng)的信息特色發(fā)展之路。黨的十七大明確將“信息化”列為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的五大內(nèi)涵之一，為我�？焖佟⒖茖W(xué)、可持續(xù)發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間。學(xué)校正搶抓機(jī)遇，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、創(chuàng)新活校”四大戰(zhàn)略，努力早日建成特色鮮明，在信息科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際有影響的教學(xué)研究型大學(xué)。
