蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院新生轉專業(yè)申請條件和時間(怎么轉專業(yè))

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大學轉專業(yè)需要注意的是,每個學校對轉專業(yè)學生的要求差別比較大,作為學生,在填報志愿時不能持特別簡單樂觀的心態(tài),以為校內轉專業(yè)可以為自己兜底,本文小編整理了蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院新生轉專業(yè)申請條件和時間,供各位考生家長參考。

一、蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院新生怎么轉專業(yè)

蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院學生學籍管理規(guī)定(修訂)

第四章轉專業(yè)與轉學

第二十條學生在學習期間對其他專業(yè)有興趣和專長的,可以申請轉專業(yè);以特殊招生形式錄取的學生,國家有相關規(guī)定或者錄取前與學校有明確約定的,不得轉專業(yè)。符合下列條件且無第二十一條限制的,可以提出轉專業(yè)申請。

(一)學生有專長,轉專業(yè)更能發(fā)揮其專長的。專長鑒定包括但不僅限于以下項:全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎、全省職業(yè)院校技能大賽獲獎或學生在某專業(yè)領域獲得創(chuàng)造發(fā)明成果等;

(二)學生患某種疾病或生理有缺陷,經二級甲等以上醫(yī)院認定,確實不能在原專業(yè)學習的;

(三)學生確有某種特殊困難,不轉專業(yè)則無法繼續(xù)學習的;

(四)休學學生復學時無原專業(yè)的;

(五)企業(yè)委托學校實施“訂單”培養(yǎng)或“學徒制”培養(yǎng)的;

(六)其他原因。

第二十一條有下列情況之一的,不予考慮轉專業(yè):

(一)除第二十條第(二)種原因外,入學未滿一學期的;

(二)已辦理過轉專業(yè)、轉學的學生;

(三)藝術類專業(yè)申請轉入非藝術類專業(yè)的,或者非藝術類專業(yè)轉入藝術類專業(yè)的;

(四)受校內警告處分及以上紀律處分的;

(五)身體條件不符合擬轉入專業(yè)的要求;

(六)以特殊招生形式錄取的學生,國家有相關規(guī)定或者錄取前與學校有明確約定的;

(七)正在休學的學生;

(八)應予退學的學生;

(九)其他不符合上級相關文件精神的情況。

第二十二條學生一般應當在被錄取學校完成學業(yè)。因患病或者有特殊困難、特別需要,無法繼續(xù)在本校學習或者不適應本校學習要求的,可以申請轉學。有以下情形之一,不得轉學。

(一)入學未滿一學期的;

(二)高考分數低于擬轉入學校相關專業(yè)相應年份錄取分數的;

(三)由低學歷層次轉為高學歷層次的;

(四)通過定向就業(yè)、藝術類、體育類、高水平藝術團、高水平運動隊等特殊招生形式錄取的;

(五)未通過普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試或未使用高考成績錄取入學的(含保送生、單獨考試招生、分段制培養(yǎng)生等);

(六)擬轉入學校與轉出學校在同一城市的;

(七)跨專業(yè)門類的;

(八)應予退學或受到開除學籍處分的;

(九)其他無正當理由的。因學校培養(yǎng)條件改變而非學生原因需要轉學的,學校報省教育廳,經協調轉入同層次學校。

第二十三條學生轉學由學生本人提出申請,說明理由,經所在學校和擬轉入學校同意,由轉入學校負責審核轉學條件及相關證明,認為符合本校培養(yǎng)要求且學校有能力培養(yǎng)的,經學校校長辦公會議或專題會議研究決定,可以轉入。跨省轉學的,由省教育廳商轉入地教育行政部門,按轉學條件確認后辦理轉學手續(xù)。擬轉入我校的學生除符合省教育行政部門規(guī)定的條件之外,還應具備以下條件:

(一)學生身心健康狀況具備我校擬轉入專業(yè)的就讀條件;

(二)新生轉學,入學分數不得低于當年我校該專業(yè)在該省份的錄取分數;

(三)學生學習情況具備我校相關專業(yè)就讀要求,通過學校組織的筆試或面試考核。

二、轉專業(yè)對學生個人的利弊

1、轉專業(yè)的好處

有些同學為了能夠順利進入理想的大學,選擇了服從調劑或者填報了冷門的專業(yè),實際上對于自己被錄取的專業(yè)并不感興趣。那么就可以選擇轉專業(yè),去學習自己真正喜歡或者感興趣的東西。

2、轉專業(yè)的弊端

①學習壓力大。想要轉專業(yè)的同學不僅要學好當前的專業(yè)內容,將要轉去的專業(yè)知識也要學習,而且還不能有掛科的情況,這樣一來學習壓力就會變得非常的大。所以轉專業(yè)并非易事,要付出很多的時間和精力,而且能否成功也是未知數。

②所轉的專業(yè)也不一定適合自己。有很多同學在轉完專業(yè)之后發(fā)現新專業(yè)還不及自己之前的專業(yè),甚至有的同學仍然覺得這個專業(yè)不適合自己。

轉專業(yè)不是小事,大家一定要結合自己的興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃等多方面綜合考量,還要充分調研目標專業(yè)的情況,做好充足的調查后再做決定。

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