南京工業(yè)大學浦江學院新生在哪個校區(qū)(總共有幾個校區(qū))

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最近有很多報考南京工業(yè)大學浦江學院的考生和家長想知道南京工業(yè)大學浦江學院新生在哪個校區(qū),總共有幾個校區(qū)等相關問題,下面小編整理了相關內(nèi)容,可供家長和考生參考。

一、南京工業(yè)大學浦江學院總共有幾個校區(qū)

南京工業(yè)大學浦江學院總共有兩個校區(qū)。

根據(jù)公開信息顯示,南京工業(yè)大學浦江學院各校區(qū)地址如下:

江寧校區(qū):江蘇省南京市江寧區(qū)湯峰路96號

溧水校區(qū):江蘇省南京市溧水區(qū)勵學路9號

二、南京工業(yè)大學浦江學院簡介

南京工業(yè)大學浦江學院是1998年經(jīng)江蘇省教育委員會批準成立的公有民辦二級學院,2005年經(jīng)國家教育部正式批準設立獨立學院。自始,泰國正大集團全面加入到浦江學院的建設發(fā)展之中。

學院現(xiàn)有在校學生9666人,設有10個二級學院、35個本科專業(yè)方向,是一所工、管、藝、經(jīng)、文等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的地方性、國際化的應用型大學。

學院以“因夢想而偉大、因?qū)W習而改變、因行動而成功”為校訓,堅持“工本位”的辦學模式,秉持“善學習、會思考、能工作、懂文化、明是非、有擔當”的人才培養(yǎng)目標,著眼于社會與業(yè)界現(xiàn)實需求,激發(fā)學生學習、探究和參與的積極性,培養(yǎng)適應能力強、實干精神強、主動意識強的技術(shù)應用型人才。

辦學特色:發(fā)揮合作辦學優(yōu)勢,穩(wěn)步落實“工本位”辦學特色

辦學過程中,學院依托正大集團雄厚的產(chǎn)業(yè)背景,根據(jù)正大集團農(nóng)牧業(yè)、食品業(yè)、商業(yè)零售業(yè),特種車輛、物流、房地產(chǎn)、國際貿(mào)易、金融、傳媒、制藥等領域共同發(fā)展的業(yè)務格局,根據(jù)“優(yōu)勢互補、協(xié)同育人、互惠互利、共同發(fā)展”的基本原則,開展契合企業(yè)發(fā)展與學校人才培養(yǎng)需求的協(xié)同發(fā)展新興合作模式,合作領域涉及學校人才培養(yǎng)、企業(yè)員工培訓、技術(shù)咨詢與開發(fā)等多個方面。同時構(gòu)建的“正大浦江互助共贏網(wǎng)絡服務系統(tǒng)管理平臺”,推進“工本位”辦學理念落地,全面提高師生社會實踐能力、工作把控能力和職業(yè)形態(tài)認知能力。緊密深入的校企合作,為浦江學院的人才培養(yǎng)提供了堅實的支撐與保障。

為遵循“新高教40條”的教育發(fā)展思路,強化輔修專業(yè)改革,落實“工本位”的培養(yǎng)要求,打造浦江技術(shù)應用型人才培養(yǎng)特色,在各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中嵌入“實用工商管理”系列課程模塊,讓學生在掌握本專業(yè)理論知識、專業(yè)技術(shù)能力的同時,能夠了解企業(yè)運營基本模式,熟悉企業(yè)管理基本規(guī)律,掌握實用工商管理知識,培養(yǎng)企業(yè)家精神,錘煉遨游市場的能力;推動我校教育教學改革不斷深入,實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式改革的重要突破,達成我校培養(yǎng)具有復合型知識結(jié)構(gòu),了解企業(yè)運營規(guī)律、適應能力強、實干精神強、主動意識強的技術(shù)應用型人才的培養(yǎng)目標。

學院注重“以美育人、以文化人”的校園文化建設,以體育樹正氣、以藝術(shù)養(yǎng)情操、以文化全禮數(shù)、以傳統(tǒng)育創(chuàng)新。與太極拳文化極為濃郁的武當山武術(shù)局建立了密切合作關系,創(chuàng)立了九式太極并全校推廣,培養(yǎng)學生健全的體魄、和諧的意識。在全校范圍普及圍棋文化,成立全國首個圍棋學院,在各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中加入“基礎圍棋”模塊,幫助學生觀全局、修心性、懂進退、長才干。學校重視學生“正派、明白、積極”的基本素質(zhì)養(yǎng)成,成立大學生文化素質(zhì)教育中心,開設“浦江人文大講堂”,邀請人文社科領域的權(quán)威專家來校講座,倡傳統(tǒng)文化、樹校園正氣,壯家國情懷,培養(yǎng)學生擔當意識。

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二、南京工業(yè)大學浦江學院錄取結(jié)果和通知書查詢(網(wǎng)址入口)

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六、2022南京工業(yè)大學浦江學院有什么專業(yè),南京工業(yè)大學浦江學院文科理科專業(yè)排名一覽表

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